Същност на оценката
Представи за добрия учител и оценяването му
Изтегляне 90.51 Kb.
|
| 20. Представи за добрия учител и оценяването му
Най-съществената характеристика на понятието „добър учител“ е ефективността на учебно-възпитателната му дейност. Ако в практическата си дейност учителят не постига резултати от професионално-педагогическата си дейност той не може да се радва на благоприятни оценки . Това е обстоятелство, което трябва де се взима в предвид при подготовката на бъдещи учители. Професионално-педагогическото интегриране предполага приобщаване към идеите за учебно-възпитателна дейност, към проблемите на учениците и учителската професия и към учебния план и учебните програми. Трябва да се обърне внимание на разбирането на целите и възпитанието, за същността на преподаването и ученето, за условията и средствата, с които се осъществява ефективен процес, който е лично значим за всеки ученик. Според А. Кумбс освен горепосоченото основно значение имат и следните характеристики: Научната компетентност и информацията за променящите се потребности и понятия Общообразователната подготовка на учителя Умението на учителя да даде значимост на учебното съдържание Съобразявайки се с потребностите на учениците да преподава въодушевено и да облекчава ученето. Според публикуван доклад в САЩ през 1983 г., озаглавен Нацията в риск“ се поставят остри въпроси, касаещи подготовката на учителите и възникват следните препоръки, които са напълно валидни и за българското училище: Необходимост от създаване на стандарти при подбора на учителите Удължаване времето на подготовка преди студентът да стане учител Разпределяне на функциите на учителите и създаване на йерархия при подготовката им, съобразена с тези функции Подготовката на учителите да е в по-интелектуална, научна и предизвикателно-съревнователна област Да се повиши автономията на учителите в училище и да се повиши възнаграждението им. Обликът на добрия учител не може и не следва да се предпоставя като готова схема, структура, съвкупност от еднозначно свързани компоненти. Това, което може да се предпостави като условие за добър учител е неповторимо единството на: Лични човешки качества Специална научна компетентност Познания и умения в областта на професионално-педагогическия научен комплекс, който осигурява учителската правоспособност. Изтегляне 90.51 Kb. Сподели с приятели:
|