Оценката се провежда на езика, който детето или ученикът владее най-добре.
При необходимост, ако родителят не може да осигури преводач, регионалното управление на образованието може да окаже съдействие за осигуряване на преводач.
Екип за подкрепа:
Оценката на деца и ученици със специални образователни потребности се извършва от екип за подкрепа за личностно развитие.
Екипът включва психолог, логопед, ресурсен учител, и при нужда - специалисти за ученици със сензорни увреждания.
Оценка на различни области:
Познавателно развитие, комуникативни умения, социални умения, физическо развитие, адаптивно поведение, психични реакции и семейно функциониране са сред оценяваните области.
Извършване на оценка за деца в риск:
Децата в риск се оценяват от екип за подкрепа за личностно развитие, анализирайки рисковите и защитните фактори в тяхната ситуация.
Оценка за деца с изявени дарби:
Екипът за подкрепа оценява конкретните области на изявените дарби и способности.
Оценка на деца с хронични заболявания:
За децата с хронични заболявания, оценката се провежда от екип за подкрепа, включващ и медицински специалист в сътрудничество с личния лекар на детето или ученика.
Допълнителна подкрепа:
Допълнителната подкрепа включва различни аспекти - работа с детето по конкретен случай, психо-социална рехабилитация, ресурсно подпомагане и осигуряване на необходимата среда, оборудване и специалисти.
Ресурсно подпомагане и план за подкрепа:
Ресурсното подпомагане се осъществява чрез план за подкрепа, изготвен за дете или ученик. Родителят се запознава с плана и е длъжен да оказва съдействие за неговото изпълнение.
Този системен подход се стреми да удовлетвори индивидуалните нужди на децата и учениците, осигурявайки им подходяща подкрепа в образователния процес.
Top of Form
Top of Form
Top of Form
