Зад. 4. Разработва се колективно с класа. Задачата изисква пряко прилагане на доказаната теорема 2. Подходяща за упражнение. Служи за затвърждаване на новите знания и онагледяване на приложението им.
- един ученик по желание излиза на дъската за да реши подусловие - а), друг излиза за - б) и така всяко подусловие е решено от различен ученик.
Зад. 5. За самостоятелна работа в клас, задачата отново разглежда центърът на вписаната в триъгълник окръжност като пресечна точка на ъглополовящите в триъгълника и прави връзка с доказаното в настоящия урок свойство на ъглополовящите. Следя решаването на задачата, и ако е необходимо давам насоки и посочвам аналогии с решената вече задача 3.
Зад. 6. Разработва се колективно с класа. Задачата изисква пряко прилагане на доказаната теорема 2 и е подходяща за упражнение. Служи за затвърждаване на новите знания и онагледяване на приложението им.
