Урок по български езк в начално училище. Есе. 1 Лекция

2. Основна част.
Основната част на уоражнението урок се осъществява в учебната тетрадка номер 2 по писане на стр. 84 и 85.
Учителят показва на дъската изписването на главна и малка ръкописна буква щ, Щ, ю, Ю и ь.
Припомнят се правилата за писане и често допускани грешки.
Учениците пишат самостоятелно в учебните тетрадки.
В следващите упражнения за пиане на думи учителят обяснява свързването на буквите в думите: нощ, свещ, лют, клюн, синьо, ключ.
Учениците ги преписват в тетрадкта.
Учениците четат словосъчетанията ЗЕЛЕН
ГУЩЕР и КРАСИВ ЗЮМБЮЛ и ги преписват. Учителят припомня правописното праивло за думата Красив. Обръща внимание на учениците, че в думата Зюмбюл буквата ю се пише два пъти. Последнто словосъчетание се чете от ученик и се преписва на свободния ред.
Учителят го записва на дъската. Учениците на стр. 85 в учебната тетрадка. На първия ред

упражняват буквата ь, а на втория ред буквосъчетание ьо. Учителят припомня, че това буквосъчетание може да се пише само в средата и края на думата, никога в началото. То се пише след съгласен звук. В следващото упражнение учениците четат думите ЩАСТИЕ, ЛЮЛЯК И
КЪНКЬОР. Повтарят записаните отдолу думи с ръкописните букви. Чвтат думите ПЕЩЕРА,
ЛЮЛЯК И АКТЬОР и ги преписват на празния ред. Учителят ги записва на дъската. В последното упражнение учениците трябва да обрзуват думи от сричките, като спазват модела от сините фигури. Те четат сричките, свързват ги по модлеа, кзват думата и я записват на празния ред. С една от думите учениците съставят изречрнр и го записват в работната тетрадка а учителя-на дъската.
3.Заключителна част.
Учителят дава устна оценка за работата на учениците. За домашна работа се дават упражнения в работната тетрадка.

ЕСЕ
Грамотността може да бъде разглеждана като свобода, тъй като тя дава възможност на хората да се изразяват свободно и да комуникират своите идеи и мнения с другите. Грамотността е ключов фактор за развитието на личността и за постигането на успех в живота. Когато човек е грамотен, той може да разбира и да използва езика по ефективен начин, за да се изразява ясно и последователно. Това му дава възможност да комуникира своите мисли и идеи на различни аудитории, да се аргументира и да убеждава, както и да се изразява по един

ясен и убедителен начин. Грамотността предоставя и възможност на човека да чете и да разбира информацията, която е важна за него, като му дава възможност да получава нови знания и да се развива.
Освен това, грамотността дава възможност на човека да се участва в социалната и културната сфера на обществото. Той може да участва в обществените дебати, да изразява своето мнение по различни въпроси и да се включва в различни проекти.
Грамотността му дава възможност да участва активно в обществения живот и да оказва влияние върху решенията, които се вземат в обществото. В заключение, грамотността може да бъде разглеждана като свобода, тъй като тя дава възможност на човека да се изразява свободно и да участва активно в обществения живот. Тя е ключов фактор за развитието на личността и за постигането на успех в живота. Затова е важно да се поощрява грамотността и да се осигурява достъп до образование и култура за всички хора, независимо от техния социален и икономически статус.

БЛАГОДАРЯ ВИ!