1 Лекция „Български език- пръв и главен предмет в училище“ -Инструмент за познание и обучение
-Инструмент за мега умения
-База за овладяване на нов език
-Инструмент за многоспетно и хармонично формиране на детска личност.
ОНГ-
Обучение в начална грамотност МОНГ- Методика на обучение в начална грамотност
ОБЕ- Обучение по български език
МОБЕ В НУ- Методика на обучение по български език в начално училище
ЛО-
Литературно обучение МЛО В НУ- Методика на литературното обучение в начално училище
ОФКРУ- Обучение за формиране на комуникативно-речеви умения
МОФКРУ В НУ- Методика на обучението по формиране на комуникативно-речеви умения в начално училище
ДОМАШНО- „Грамотността като свобода“ -Образованост не означава
само да имаш запас от факти, но и да можем да ги използваме. Да развием умение да гледаме, за да всижда да слушат, за да чуват, да
мислят, за да разбират. Наричат го функционална грамотност четене с разбиране. Да осъзнаем, че науката дава възможност на човечеството да се развива и еволюира, но и че трябва да го прави с нанасянето на минимални щети върху планетата, която за сега е единствента годна за живот.
Ключови теоритични постановки Модул 1 Методика на обучението в начална грамотност Тема 1- Грамотност. Езикова грамотност 1. Грамотност, означава комплекс от грамотности (езикова, математическа, дигитална и други)
Езиковата грамотност- изисква компетентности по
писмено общуване (четене и писане) на езика официален на дадена страна. Те на свой ред се формират само на базата на предварително овладение компетентности по устно общуване
(говорене и слушане на този език)
2. Нива на езикова грамотност биват- базата, функционална и комплексна грамотност.
- Базовата грамотност- изисква основни умения за четене и за разбиране на текста, както и за писане и за правилно функциониране на езика.
-Функционалната грамотност- изисква четенето и писането га се владеят като самостоятелна практика с мотивация за употреба и да се интегрират в социалното поведение на началността в различни сфери.
-Комплексна грамотност- изисква
компетентноста по създаване, разбиране, тълкуване и критическа оценка на мислена информация.
- Неграмотност- отнася се до лица, които не могат да четат се пишат в определена степен.
-Малограмотност- отнася се до лица,
които четат и пишат, но не могат да ползват четенето и писането в живота.
