МЕТОДИЧЕСКА РАЗРАБОТКА НА УРОК ЗА ФОРМИРАНЕ НА УМЕНИЯ I. Учебна дисциплина: Учебна практика по Електротехника и Градивни елементи
II. Раздел: Измерване на основни величини
III. Тема на урока: Измерване на напрежение. Реализиране на схеми с последователно и паралелно включване на елементи. Измерване на напрежението върху всеки елемент.
IV. Цели на урока:
Образователни- Усвояване и затвърждаване на умения за разчитане цветна маркировка на резистори. Усвояване и затвърждаване на умения за работа с мултицет – реален и виртуален.
Възпитателни- Формиране и затвърждаване на умения за структурирано записване и представяне на изпълнена задача. Формиране и затвърждаване на умения за работа с мултицет – реален и виртуален.
Развиващи- Формиране на логическото мислене, познавателната активност и самостоятелност на учениците.
V. Тип на урока:
Урок за упражнение- формиране и затвърждаване на умения (3 учебни часа)
VI. Вид на урока: Нови знания, упражнения и практически дейности
VII. Общи форми за организация на обучението:урочна
VIII. Конкретни форми на организация: фронтална
IX. Дидактически принципи- принципи за научност; за достъпност; за нагледност; за системност и последователност.
X. Дидактически методи използвани в урока:
1. Методи за устна комуникация - обяснително–илюстративен разказ; фронтална беседа.
2. Нагледни методи- демонстрация.
3. Практически методи- самостоятелна работа и работа в екип с градивни елементи (резистори) и измервателен уред (мултицет) – реален и виртуален, регулируем токоизправител и експериментална платка.
XI. Дидактически средства: таблици, схеми, чертежи, учебни макети, свързващи проводници, мултицет, стабилизиран регулируем токоизправител, компютри с интернет и мобилни телефони за стартиране на Тинкеркад.
