Робърт Чалдини - Влиянието. Психология на убеждаването
те откриват точно противоположния модел. Липсата на разделение в училище, изглежда, поскоро увеличава предразсъдъците между чернокожи и бели, отколкото да ги намалява. Ще се спра малко повече на проблема с премахване на разделението в училище. Въпреки добрите намерения на привържениците на метода за изграждане на междурасова хармония чрез най-обикновен контакт, няма голяма вероятност техният подход да се увенчае с успех, защото основанието, на което се базира, е разбрано погрешно. На първо място, средата в училище не премахва по магически път различията и децата не общуват с представители на другите етнически групи с готовността, с която контактуват с представители на своята собствена група. Години след въвеждането на формалната интеграция в училищата социалната интеграция си остава слаба. Учениците се събират на етническа основа, като в повечето случаи се отделят от останалите групи. Второ, дори и да са налице повече междуетнически взаимодействия, изследванията показват, че запознаването с нещо посредством повторяемост на контактите не води непременно до по-голямо харесване. Всъщност продължителното излагане на присъствие на човек или обект при неприятни обстоятелства като фрустрация, конфликт или съревнование водят до намаляване на харесването74. А типичната американска класна стая поражда точно такива неприятни обстоятелства.
