УНИВЕРСИТЕТ …………………………….
Факултет…………………
Катедра…………….
КУРСОВА РАБОТА
ТЕМА: “Агресията и насилието в училищната възраст”
Изготвил: Ръководител:
…………………….. ……………..
……………………
град…………., 200.. г.
УВОД
В съвременната социална ситуация, в условията на непрекъснати и динамични изменения, свързани с обновяването на всички сфери на обществения живот, насилието и агресията са често срещано явление, превърнало се в неизбежна реалност.
На работното място, в семейството, в училище и на улицата ние често сме свидетели или сме включени под някаква форма в преднамерени актове на агресия, стремим се да избегнем, да провокираме или да разрешим собствените си или нечии проблеми, а реалният живот на всеки човек и на обществото като цяло е сложен и противоречив процес, в който агресията и насилието встъпват като важен фактор. Ако внимателно се проследи историята на човечеството, ще видим, че войните, безсмислените разрушения и жестокостите са неизменни нейни спътници. Насилието и страхът трайно се настаняват във всекидневието на хората. Няма друго живо същество, което така последователно и безсмислено да унищожава себеподобните си, както човека в своята кратка история.
Какво представлява човешката агресивност? Вродена ли е тя? Неизменен спътник ли е на човешкия живот? Може ли човекът да бъде по-добър и по-състрадателен? Начинът, по който теоретиците разглеждат агресията и насилието, претърпява интересна еволюция. В съвременните изследвания на човешкото агресивно поведение преобладаващо е схващането, че агресивно поведени има единствено, ако е налице мотив (потребност, цел, намерение).
Според някои теории агресията е основно явление у всяко живо същество и е свързана с инстинктите.
Традиционните схващания третират като агресивно такова поведение, при което чрез определени действия са нанесени щети на друго лице - физически или психически. Съвременните трактовки ни доказват, че при хората всички възможни действия могат да получат смисъла на враждебност. Бездействието също може да бъде агресивно мотивирано.
Независимо дали е желана или не, агресията е реалност в нашия живот и усилията на специалистите-психолози, психотерапевти, педагози и социолози са насочени към разкриване на корените на това явление и намиране на адекватни начини за противодействия.
Насочих се към темата за агресията и насилието в съвременната социокултурна ситуация, защото тези явления се настаняват все по-трайно в нашето и на децата ни ежедневие и заплашват да се превърнат в бедствие, за чиято сериозност много от нас не си дават сметка.
Затова целта ни е да изследваме агресивността и насилието в училищна възраст и да се очертаят техните характеристики, както и техният социален аспект. Задачите, които си поставихме са:
1. Да се проучи основната литература по темата и да се направи критичен анализ.
2. Да изследваме отношението към агресията и насилието при деца от начална училищна възраст, учители и родители.
3. Да изследваме личностната агресивност на ученици от горна училищна възраст.
4. Да изберем набор от методи за изследване отношението към агресията и насилието и личностната агресивност.
5. Да обобщим резултатите от получените данни и да очертаем социалната значимост на агресията и насилието в съвременната ситуация.
Обект на нашето изследване са ученици от 3 и 4 клас на СОУ “Дора Гебе” гр. Добрич, родителите на същите ученици, учители от СОУ “Дора Габе” гр. Добрич, ученици 10 клас от същото училище и ученици от различни училища в града, регистрирани в Детска педагогическа стая при Първо РПУ гр. Добрич.Предмет на изследването ни са механизмите пораждащи агресия и насилие в училищна възраст.
1. КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ НА АГРЕСИЯТА И НАСИЛИЕТО
1.1 ОБЩ ПОНЯТИЕН АПАРАТ
Преди да разгледаме концепциите за агресията бихме искали да се спрем по-обстойно на някои понятия, което ще ни помогне да изясним явленията агресия и насилие.
Широко по обем и богато по съдържание, понятието агресия (лат. aggressio) в тълковния речник се представя така:
Въоръжено нападение от една или група държави срещу друга държава за заграбване на територия, за икономическо или политическо подчиняване.
Настъпление, нападение (51,с. 32).
В класическите определения за агресията акцентът пада върху:
Агресивност - специфична форма на поведение, което се изразява в демонстрация на неприязън, а понякога и на груба сила спрямо другиго, с намерение да му се причини вреда или болка.
Фрустрация - състояние на човека, в което той се чувства излъган в своите очаквания, лишен от възможност поради външно или вътрешно препятствие да постигне силно желана цел; най-често се проявява в някаква агресивна форма (47, с. 65).
Представата за насилие е неясна и с много оттенъци. Хетерогенната структура и разновидностите й удостоверяват, че са пострадали хора и вещи. Класическото определение за насилие е следното:
- прилагане, употреба на груба сила, натиск по отношение на някого, за да бъде принуден да направи нещо;
- груба сила приложена вместо сръчност, умения, вещина (57, с. 501).
Към понятието насилие трябва да причислим и понятията:
Жестокост - качество на личността като поведение, което се реализира чрез агресия.
Малтретиране - държа се зле с някого, който зависи от мен.
Ако обобщим двете понятия, то насилието над човека е израз на незачитане на неговата личност и има за цел да му причини страдание. В съвременното тълкуване на проблема насилието се определя като "духовна болест".
Според речника по психология агресивно действие е общо, неспецифично понятие за действие и постъпки, при които се нанася вреда на други лица чрез извършване на нападения върху тях; а агресивно поведение е вид нападателно поведение,в широк смисъл всяко експанзивно, упражняващо принуда върху едно или множество лица, поведение.
Анализът на понятията дава възможност агресивността да се разглежда като разрушително поведение. Всяко агресивно поведение е свързано с причиняването на вреда или болка. Това може да бъде обида, присмех, иронично подхвърляне, унищожаваща индивида подигравка, физическа болка, телесно увреждане, убийство и т.н.
Всеки агресивен акт води до определен резултат, който е от голямо значение. Сам по себе си обаче резултатът все още не може да определи какво точно е поведението. За да бъде едно поведение агресивно, необходимо е още и наличие на съзнателно намерение за причиняване на зло или болка. В съдържанието на агресивността се включва: злонамереност, независимо дали ще се увенчае с успех или ще пропадне, и предизвикване на нещо неприятно.
Съществуват различни видове агресия. Тя може да бъде:
Сподели с приятели: |