MAke science Real in sCHools (MA. R. Ch.) March pilots – Ръководство за учители



страница7/8
Дата15.01.2018
Размер0.64 Mb.
#47760
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6   7   8

Често задавани въпроси


В: Кой може да участва в пилотните дейности?

О: Учители от средни училища и гимназии, работещи в училище в една от страните по проекта, а именно: Великобритания, Португалия, Германия, Литва, Сърбия, България и Гърция.



В: Живея в друга страна. Мога ли да участвам в пилотните дейности?

О: Много се радваме, че проявявате интерес към MARCH. Моля, свържете се с нас директно и ще се опитаме да включим вашето училище сред пилотните дейности.



В: На каква тема трябва е пилотната ми дейност?

О: Основната цел на пилотните дейности е да разпространи добрите практики в обучението по науки под общата тема на устойчивите градове. Тази тема обаче не е единствената. Ако темата ви е научна, една от пилотните ви дейности може да бъде допусната до участие.



В: Колко време трябва да посветя на пилотните дейности?

О: Това зависи от собственото ви време. Пилотните дейности трябва да се прилагат между февруари и октомври 2016 г. за период от два учебни часа до цял учебен срок.



В: Мога ли да участвам на международната конференция В Лондон?

О: Добре дошли сте да се присъедините към нас на 3ата MARCH Международна конференция в Лондон. Повече информация може да откриете тук. Моля, обърнете внимание, че участието ви ще бъде на ваши разходи, освен ако не сте победител в национално онлайн гласуване. Организаторите също така си запазват правото да подкрепят финансово участниците, отличили се с качеството на работата си и приноса им към проекта.



В: Как да представя крайните си резултати?

О: Учителите, участващи в пилотните дейности, ще получат основна форма за попълване на резултатите. Можете да я откриете тук или да се свържете с националните контактни центрове за пилотните дейности на MARCH.



В: Как да публикувам резултатите си онлайн?

О: Изпратете формата на националния контактен центъро за пилотните дейности на MARCH и хората там ще се погрижат.



В: Аз ли трябва да изпълня оценяването по въпросниците?

О: Ние оценяваме въпросниците, за да преценим успеха на пилотните дейности и да вземем предвид вашето мнение за проекта. Попълването на въпросниците ще ни помогне да разберем по-добре вашите нужди и да подобрим действията си. Но попълването на въпросниците не е задължително, за да участвате в пилотните дейности, така че ако искате, може да ги пропуснете.



В: Къде бих могъл да открия повече информация за MARCH?

О: На сайта на MARCH и на Facebook страницата.



В: Какъв език трябва да използвам за резултатите и пилотните дейности на MARCH?

О: Може да провеждате пилотните дейности на вашия език. Добре е формулярът с резултатите да бъде подаден на английски, но ако това е невъзможно, може да го подадете и на вашия език, като уведомите вашия местен център за контакти на MARCH.



В: Как мога да участвам в MARCH след края на пилотните дейности?

О: Може да продължите да следите уебсайта и социалните медии, да се свържете с нас, за да получите копие от публикациите ни, да представите работата си по пилотните дейности на конференции и на научни събития и да споделите идеите си с вашия национален център за контакти.



В: Работя по проект, съотносим с тези, които представяте в MARCH. Мога ли да го адаптирам и да участвам в пилотните дейности?

О: Искаме да насърчим максимално гъвкавостта във фазата на пилотните дейности, да бъдем в услуга на нуждите на преподавателите и учениците. Ако проектът ви съвпада като време с периода на пилотните дейности, съответства на добрите практики и отговаря на темата, сте добре дошли да участвате.



В: Мога ли да предпочета да приложа пилотна дейност с добра практика, проверена в друга страна?

О: Да, разбира се, че можете. Целта ни е да споделяме и да разпространяваме добрите практики, а идеалният сценарий е да вдъхновим учителите да приложат в различен контекст нещо вече проверено и да измерят успеха му. Така че се чувствайте напълно свободни да разгледате всички добри практики в наръчника и да изберете тази, която е най-подходяща за вас.



В: Как мога да участвам в обучителните сесии?

О: Свържете се националния си център за контакти или посетете сайта ни, за да узнаете какъв е графикът за обучителните сесии и да се регистрирате.



В: Обучителните сесии ще бъдат ли излъчвани онлайн?

О: Презентациите и информационните материали ще бъдат публикувани на сайта ни. Ако има възможност за излъчване на живо, съобщенията ще бъдат публикувани на местните страници.


ДОПЪЛНЕНИЕ

Формуляр с въпроси

  • Входно ниво за ученици


Код за идентификация:

Създайте собствен код, като комбинирате следните елементи: първата буква на името на майката, първата буква на името на бащата, номер на улицата, рождена дата. Например: MJ7019 за Мери (майка), Jake (Джейк) (баща), 70 (номер на улицата), 19 (рождена дата).







За вас




1

Пол

Ж ( M ( Друго (

2

Възраст




3

Клас




4

Град/ Страна









За науката

Силно съгласен

Съгласен

Неутрално

Несъгласен

Силно несъгласен

N/A

5

Интересувам се от наука

(

(

(

(

(

(

6

Знам, че науката ще подпомогне кариерата ми в бъдеще


(

(

(

(

(

(

7

За мен е важно да имам високи оценки по наука


(

(

(

(

(

(

8

Това, което научавам по наука, често е полезно в практиката


(

(

(

(

(

(

9

Обикновено съм уверен в часовете по наука


(

(

(

(

(

(






За дейността, която ще извършвате в час

Силно съгласен

Съгласен

Неутрален

Несъгласен

Силно несъгласен

N/A

10

Харесва ми идеята да участвам в дейност

(

(

(

(

(

(

11

Харесва ми идеята да уча за науката, като работим в екип

(

(

(

(

(

(

12

Харесва ми идеята да уча за науката, като използвам технологии (софтуер и хардуер)

(

(

(

(

(

(

13

Харесва ми идеята да уча за науката с истински изследователи и учени

(

(

(

(

(

(

14

Харесва ми идеята да уча за науката, като използвам нови медии (видео, социални медии и т.н.)

(

(

(

(

(

(

15

Харесва ми идеята да уча за науката, като комбинирам науката и изкуството (напр. в театрална пиеса за наука)

(

(

(

(

(

(

16

Харесва ми идеята да уча за наука чрез дейности на открито

(

(

(

(

(

(

17

Харесва ми идеята да уча за науката, като правя експерименти и изработвам предмети.

(

(

(

(

(

(

18

Харесва ми идеята да уча за науката, като използвам нови методи за обучение.

(

(

(

(

(

(

19

Мисля, че дейностите ще бъдат забавни.

(

(

(

(

(

(

20

Смятам, че дейностите ще бъдат полезни

(

(

(

(

(

(

21

Мисля, че дейностите ще ми помогнат по-добре да разбера научната тема

(

(

(

(

(

(



Разпространение

22

Как разбрахте за дейностите?






Коментари

Моля, коментирайте всичко, което бихте искали да споделите за пилотните дейности и проекти на MARCH.






  • Изходно ниво ученици


Идентификационен код:

Създайте собствен код, като комбинирате следните елементи: първата буква на името на майката, първата буква на името на бащата, номер на улицата, рождена дата. Например: MJ7019 за Мери (майка), Jake (Джейк) (баща), 70 (номер на улицата), 19 (рождена дата).







За дейността, която сте извършили в действие

Силно съгласен

Съгласен

Неутрален

Несъгласен

Силно несъгласен

N/A

1

Хареса ми да участвам в дейността

(

(

(

(

(

(

2

Хареса ми да работя в екип

(

(

(

(

(

(

3

Хареса ми да използвам технологии (софтуер и хардуер)

(

(

(

(

(

(

4

Хареса ми да работя с истински изследователи и учени

(

(

(

(

(

(

5

Хареса ми да използвам нови медии (видео, социални медии и т.н.)

(

(

(

(

(

(

6

Хареса ми да комбинирам наука и изкуствоt

(

(

(

(

(

(

7

Хареса ми работата на открито

(

(

(

(

(

(

8

Хареса ми да правя експерименти и да изработвам предмети

(

(

(

(

(

(

9

Хареса ми да използвам нови и иновативни методи в обучението по наука

(

(

(

(

(

(

10

Дейността беше забавна

(

(

(

(

(

(

11

Дейността беше полезна

(

(

(

(

(

(

12

Пилотната дейност ми помогна по-добре да разбера научната тема

(

(

(

(

(

(

13

Бих искал да отново да участвам в подобни дейности

(

(

(

(

(

(

14

Чувствам, че тази дейност засили интереса ми към науката

(

(

(

(

(

(

15

Вярвам, че това беше много качествена дейност

(

(

(

(

(

(



Коментари

Моля, коментирайте всичко, което бихте искали да споделите за пилотните дейности и проекти на MARCH.






  • Входно ниво учители


Идентификационен код:

Създайте собствен код, като комбинирате следните елементи: първата буква на името на майката, първата буква на името на бащата, номер на улицата, рождена дата. Например: MJ7019 за Мери (майка), Jake (Джейк) (баща), 70 (номер на улицата), 19 (рождена дата).







За вас




1

Пол

Ж ( M ( Друго (

2

Възраст




3

Години учителски опит




4

Специалност (Какъв предмет преподавате?)




5

Клас (В който сте приложили дейността.)




6

Град/ Държава









За науката

Силно съгласен

Съгласен

Неутрален

Несъгласен

Силно несъгласен

N/A

7

Търся нови начини за преподаване на наука

(

(

(

(

(

(

8

Участвал съм в иновативни научни проекти и преди


(

(

(

(

(

(






За пилотната дейност: Смятам, че пилотната дейност ще

Силно съгласен

Съгласен

Неутрален

Несъгласен

Силно несъгласен

N/A

9

Да повиша интереса на учениците към моя предмет.

(

(

(

(

(

(

10

Да развия социалните умения на учениците ми.

(

(

(

(

(

(

11

Да развия уменията на учениците ми за сътрудничество.

(

(

(

(

(

(

12

Да развия креативните умения на учениците ми.

(

(

(

(

(

(

13

Да развия комуникационните умения на учениците ми.

(

(

(

(

(

(

14

Да развия знанията на учениците ми по СТЕМ.

(

(

(

(

(

(

15

Да информирам учениците за възможности за професионална реализация, свързани с моя предмет.

(

(

(

(

(

(

16

Да ми помогне да разбера повече за иновативните практики от цяла Европа.

(

(

(

(

(

(

17

Да ми помогне за собственото ми професионално развитие.

(

(

(

(

(

(

18

Да ми помогне да си сътруднича конструктивно с колегите ми.

(

(

(

(

(

(



Разпространение

19

Как узнахте за MARCH?






Коментари

Моля, коментирайте всичко, което бихте искали да споделите за пилотните дейности и проекти на MARCH.






  • Изходно ниво учители


Идентификационен код:

Създайте собствен код, като комбинирате следните елементи: първата буква на името на майката, първата буква на името на бащата, номер на улицата, рождена дата. Например: MJ7019 за Мери (майка), Jake (Джейк) (баща), 70 (номер на улицата), 19 (рождена дата).







За пилотната дейност: Вярвам, че пилотната дейност доведе до

Силно съгласен

Съгласен

Неутрален

Несъгласен

Силно несъгласен

N/A

1

Информиране на учениците за възможности за професионална реализация, свързани с моя предмет

(

(

(

(

(

(

2

Помогна ми да открия иновативни практики от цяла Европа

(

(

(

(

(

(

3

Помогнах за собственото ми професионално развитие

(

(

(

(

(

(

4

Помогна ми да сътруднича конструктивно с колегите

(

(

(

(

(

(

5

Вдъхнови ме да използвам нови практики в преподавателската ми дейност

(

(

(

(

(

(

6

Вярвам, че това беше много качествена пилотна дейност

(

(

(

(

(

(



Коментари

Моля, коментирайте всичко, което бихте искали да споделите за пилотните дейности и проекти на MARCH.







Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Цдг №3 „Пролет Списък на приетите деца
2016 -> Българска федерация по тенис на маса „В”-1” рг мъже – Югоизточна България мъже временно класиране
2016 -> Национален кръг на олимпиадата по физика 05. 04. 2016 г., гр. Ловеч Възрастова група клас
2016 -> Българска федерация по тенис на маса „А” рг мъже – Южна България мъже временно класиране
2016 -> Конкурс за изписване на великденски яйце по традиционната техника съвместно с одк велинград 27 април
2016 -> Министерство на образованието и науката регионален инспекторат по образованието – софия-град


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница