В А Р Н Е Н С К И С В О Б О Д Е Н У Н И В Е Р С И Т Е Т
ЧЕРНОРИЗЕЦ ХРАБЪР
Акредитиран от Националната агенция за оценяване и акредитация
Международен сертификат за качество ISO 9001:2000
ЮРИДИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ“
Утвърждавам:
Декан на Юридически факултет:
/доц. д-р Петър Христов/
КОНСПЕКТ
за
ДЪРЖАВЕН ИЗПИТ НА СПЕЦИАЛНОСТ „ПСИХОЛОГИЯ“
(образователна и квалификационна степен „бакалавър”)
-
Категорията психика и психологическата наука. География на психичното: панпсихизъм; биопсихизъм; антропопсихизъм; зоопсихизъм; невропсихизъм. Психично и идеално. Онтологични аспекти на психиката. Понятията психика и душа.
-
Генезис и еволюция на психиката: материя и отражение: жива материя и психика (психично отражение). Основни моменти в еволюцията на психиката - дразнимост, сензорност; перцептивност; инстинктивна психика; интелектуална психика; съзнателна психика.
-
Категорията съзнание в психологията: понятие за индивидуално съзнание: възникване на съзнанието – културно-исторически подход. Основни различия между психика и съзнание.
-
Категорията самосъзнание в психологията: понятие за субективна реалност; съзнанието като самопознание; понятие за Аз-образ и Аз-концепция; множественост на Аз-а; мотивационна функция на Аз-образа; основни процеси на самопознанието.
-
Безсъзнателната психика. Феноменология и фактология на безсъзнателното. Основни характеристики на безсъзнателната психика. Колективно безсъзнателно. Трансперсонално безсъзнателно.
-
Категорията личност в психологията: интегративни понятия в гледните точки за личността - човек; индивид; индивидуалност; субект. Психологическо понятие за личност – трудности и проблеми при дефиниране на понятието личност. Идеографски и номотетичен подход. Възникване и формиране на личността у човека.
-
Основни подходи за интерпретация на личността: Диспозиционен подход; ситуационен подход; релационен и интеракционистки подход; културно- исторически подход.
-
Основни концепции за природата на личността: психоаналитична теория; бихейвиористичен подход; неофройдиски възгледи; хуманистична ориентация; конгнитивистки идеи; социокултурна гледна точка.
-
Психични състояния у личността: понятие за психично състояние. Опит за типология на психичните състояния. Взаимовръзка между психични състояния и психични свойства на личността. Отношението състояния – личностна диспозиция.
-
Проблемът за индивидуалността и индивидуалните различия: Базови понятия за описание на индивидуалните различия: интериндивидуално различие: интраиндивидуалност. Фактори на индивидуалните различия. Основни елементи в структурата на индивидуално-психологическия портрет. Методи за изучаване на различията между хората.
-
Потребностите в личностната структура на човека: Понятие за потребност и потребностна сфера. Типология на потребностите. Йерархия на потребностите. Мотивационна функция на потребностите.
-
Мотиви и мотивационна система на личността: Понятие за мотив и мотивация. Основни функции на мотива. Типология на мотивите. Отношението мотив- интелект.
-
Личност и способности: Понятия за знания, навик, умение и дейност. Понятие за способност- основни признаци на способностите. Структура на способностите. Типология. Понятие за талант и гений: гледни точки за гениалността. Проблемът за възникването и развитието на способностите.
-
Психодинамични свойства на личността: Понятие за темперамент и тип висша нервна дейност. Класическа типология на темперамента. Взаимовръзка мужду темперамент и екстроверсия и интроверсия.
-
Характер: Понятия за характер: структура на характера. Типология на характера. Отношението характер - личност.
-
Познание чрез усещане и възприятие: Характеристики и основни закономерности на усещането. Сензорни модалности – теоретични постановки. Възприятие – същност, видове. Гещалтистки възгледи за възприятието. Проблемът за природата и опита в разбирането на възприятието. Взаимоотношения между усещане и възприятие.
-
Абстрактно-логическо познание: Същност, основни процеси и форми на мисленето: формиране на понятия – основни стратегии; мисленето като процес на вземане на решения и решаване на проблеми. Въображение – същност, видове, функции. Прийоми за създаване на фантазни образи. Съотношението мислене – въображение.
-
Памет: специфика на паметта като информационен психически процес; основни характеристики и закономерности на кратковременната и дълговременната памет; техники за запомняне и съхраняване на информацията; забравянето като процес на паметта – основни закономерности.
-
Мотивация за учене: теоретични гледни точки и приложения в педагогическата практика - теории за потребностите; оперантна теория; атрибутивна теория; теория за очакванията; теории за целите.
-
Теория за когнитивното развитие на Жан Пиаже и теория за развитието на висшите психични функции на Лев Виготски – ключови идеи и сравнителен анализ.
-
Теория за психосоциалното развитие на Ерик Ериксън. Стадии в развитието на психосоциалната идентичност.
-
Теория за моралното развитие на Лаурънс Колбърг и Керъл Гилиган – стадии в моралното развитие.
-
Стабилност и промяна на близките взаимоотношения през жизнения път. Теорията за привързаността (Джон Боулби и Мери Айнсуърт). Влияние на ранните стилове на привързаност върху романтичните отношения и любовта през младостта и зрелостта.
-
Комплексният подход към жизнения цикъл: Д. Левинсън - основна идея и принос в обогатяването на теорията за развитието. Характеристика на стабилните и преходните периоди в развитието на индивидуалната жизнена структура. Подобия и различия в мъжкия и женския жизнен цикъл.
-
Адаптация към нов стил на живот през късната възрастност. Личностни промени и типология на остаряването. Когнитивни загуби и ресурси за развитие. Мъдростта – когнитивно достижение на късната възрастност. (Пол Белтс и Джаки Смит).
-
Мотивационни теории и критерии за личностното израстване на здравата личност през зрелостта. Е. Маслоу, К. Роджърс, К. Г. Юнг, Г. Олпърт, Е. Фром.
-
Интелект: Същност, концепции, модели, структура на интелигентността, методи за измерване на интелектуалните постижения. Методологични принципи при конструиране на обективни тестове.
-
Личностни свойства: Същност, видове измерителни техники за диагностиката им. Методологични проблеми и съвременно състояние на личностите тестове.
-
Емпирично психологично изследване: класификация на психологичните методи; корелационни и експериментални изследвания; формулиране на изследователския проблем; цели и задачи на изследването; понятийно поле; емпирични индикатори; модел на изследваното явление; работна хипотеза. Зависими и независими променливи; контролиране на условията на експерименталното изследване; изисквания по отношение на експериментатора.
-
Модели на експерименти в психологията: експериментални и квази-експериментални планове - сравнение; валидност, видове валидност ; фактори застрашаващи вътрешната и външната валидност на експеримента; доекспериментални планове; истински експериментални планове; експериментални и контролни групи. Рандомизация; план с предварително и последващо тестуване и контролна група; квазиекспериментални планове; експеримент по план на времевите серии; план с еквивалентни времеви извадки; план с нееквивалентни контролни групи.
-
Групите в организацията: развитие на групите в организацията – етапи и особености на взаимоотношенията на груповите членове на всеки етап; групова психика – структура; екипи - изграждане и работа в екип; социалнопсихичен климат; групови норми; статусни системи; роли на членовете на групата; групово мнение; групови настроения.
-
Комуникационният процес в организацията: комуникативното взаимодействие; фактори и източници на „смущения” в комуникационния процес; ефективната комуникация в организациите; видове комуникация; съвременни проблеми на организационната комуникация.
-
Агресия и агресивно поведение: определения за агресията; теории за агресията; психоаналитична теория; етиологична теория; физиологична теория; социална теория; фрустрация и агресия; личност и агресивно поведение; видове агресивно поведение; нагласи, предразсъдъци, полови роли и агресивно поведение; агресивно поведение и медии; институционално насилие, колективно насилие и агресивно поведение; възможности за предотвратяване на агресивното поведение.
-
Социални нагласи и предразсъдъци: понятие за социална нагласа; определение на Гордън Олпорт за социални нагласи; определение на Томас и Знаниецки за социалните нагласи; структура, създаване и функции на социалните нагласи; трикомпонентен модел на социалните нагласи; измерване на социалните нагласи; определение за предразсъдъци; видове предразсъдъци; ейджизъм, сексизъм, расизъм; предразсъдъци и дискриминация.
-
Конфликти и социални взаимоотношения: определения и характеристики на конфликта; отрицателни и положителни страни на конфликтите; видове конфликти; стилове за справяне с конфликтите; особености на различните стилове за справяне с конфликти.
-
Политическа психология и масово поведение; психология на тълпите; характеристики на тълпите; водач и тълпа; видове тълпи; слухове и масово поведение; същност и особености на слуховете; научни подходи за обяснение на слуховете; класификация на слуховете; механизъм за разпространение на слуховете.
-
Психология на лидерството: научни теории и типологии; теории на чертите; ситуационни теории; личностно-ситуационни теории; теории на взаимодействията и очакванията; хуманистични теории; теории на обмена; мотивационни теории; лидерство в екстремни ситуации.
ЛИТЕРАТУРА
-
Айзенк, Х., М. Айзенк. Наблюдение на психиката. С. 2005
-
Александров, П. История на психологията. Част 1. В., Псидо, 2005.
-
Андреева, Л.: Социално познание и междуличностно взаимодействие. София: Лик, 1999
-
Арънсън, Е: Човекът – „социално животно”. София: Наука и изкуство, 1996.
-
Величков, А. Съвременни тенденции в психологията на личността. Българско списание по психология, 1997, №1, 3-21.
-
Виготски, Л.С. (1983). Мислене и реч. София: Наука и изкуство.
-
Герганов Е., Памет и смисъл. София, Изд. Наука и Изкуство, 1985.
-
Герчева - Несторова, Г. Психологически проблеми на педагогическото общуване. В., 1992.
-
Герчева - Несторова, Г. Психология в управлението. Комуникативен разрез. В., ВСУ, 1999.
-
Градев, Д.: Психология на масите. Основни изследователски ориентации. София: Наука и изкуство, 2005
-
Ериксън, Е. Идентичносдт:младост и криза. С., 1996 (Уводна студия - Х. Силгиджиян).
-
Зографова, Й.: Проблеми на агресивността у човека. София: Наука и изкуство, 1987.
-
Корсини, Р., Дж. (1998) Енциклопедия по психология София: Наука и изкуство.
-
Клайнке, К. Справяне с предизвикателствата в живота. С. 1999.
-
Коул, М. Социокултурна психология. С. 2004.
-
Крайг, Г. Психология развития. Серия "Мастера психологии". 7-ое международное издание. Изд. "Питер". Санкт-Петербург. 2000
-
Льобон, Г.: Психология на тълпите. София: Университетско издателство на Софийския университет „Св. Климент Охридски”, 1995.
-
Маринова, Е. Жан Пиаже - двата морала. 1998.
-
Маслоу, Е. Мотивация и личност. С., Кибеа, 2001.
-
Минчев, Б. Обща психология. С. 2006
-
Московичи, С. (ред): Социална психология. София: Дамян Яков, 2006.
-
Московичи, С.: Ерата на тълпите. София: Дамян Яков, 2007.
-
Нешев, П.: Социални нагласи и расови предразсъдъци. В Научен алманах на ВСУ „Черноризец Храбър”, серия „Общество и личност”, 2009, кн. 17.
-
Нешев, П.: Проблеми на политическата психология. Велико Търново: Фабер, 2008.
-
Пиаже, Ж. Психология на интелекта. Педагогика, 1996, № 8, сс. 3-100.
-
Попов, Х.: Човешката агресия. София, 1999.
-
Ригио, Р. Въведение в индустриалната/организационната психология. С., Дилок, 2006.
-
Силгиджиян, Х. Интердисциплинарен подход към изследването на идентичността. Годишник на СУ „Св. Кл. Охридски”, 2000.
-
Силгиджиян, Х. Аз-концепция и психосоциална идентичност. Жизненият преход към зрелостта. С., 1998.
-
Социална психология (христоматия) (Съставител - Андреева, Л.):. София: Дилок, 2001
-
Славин, Р. Педагогическа психология, С. 2004
-
Стаматов, Р.: Детската агресия. Пловдив: Хермес, 2008
-
Стоянов, В. Теория и практика на експерименталното психологично изследване. В., Псидо, 2005.
-
Стоянов, В. Човекът в организацията.Психологичен анализ. В., Псидо, 2008.
-
Стоянов, В., П. Нешев. Експериментална психология. Теория. Практикум. В., ВСУ, 2003.
-
Томашевски, Т. Основни идеи в съвременната психология. С., НиИ, 1989.
-
Фройд. З. Въведение в психоанализата. С., 1990.
-
Фройд, З. Отвъд принципа на удоволствието. С. 1990.
-
Фром, Е.: Анатомия на човешката деструктивност. София: Захарий Стоянов, 2003.
-
Христоматия по социална психология ( съставител и студия проф. Градев, Д.), Софи-Р, София.,2002.
-
Христоматия по психология на познанието (Съставител - Андреева, Л.). С., 2001.
-
Шулц, Д. Психология на растежа. Модели на здравата личност.(Олпорт, Роджърс, Фром, Маслоу, Юнг, Франкъл, Пърлс). С., НиИ, 2004.
-
Шулц, Д.,С. Шулц. История на модерната психология. С., НиИ, 2006.
-
Юнг, К. (2000) Психологическите типове. София
-
Ярошевски, М. (1977) Психологията на ХХ век. София.
-
Baltes, P. B., Staudinger, U. M., Lindenberber, U. Lifespan psychology: Theory and application to intellectual functioning. Annual Review of Psychology, 50, 1999, pp. 471-507.
-
Bartholomew, K. & Horowitz, L. M. Attachment styles among young adults: A test of a four-category model. Journal of Personality and Social Psychology. 61, 1991pp. 226-244.
-
Feeney, Brooke C., and Nancy L. Collins. Predictors of caregiving in adult intimate relationships: An attachment theoretical perspective. Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 80, N. 6, 2001, pp. 972 - 994
Сподели с приятели: |