Състезание по български език и литература – IV клас
17 юни 2003 година
I. Диктовка.
Пишете диктовката на карирания лист!
II. Тестови задачи.
Оградете с кръгче буквата на верния отговор:
-
Темата на текста често се подразбира от:
а/ заглавието на текста;
б/ опорните думи на текста;
в/ броя на изреченията в текста.
Посочете невярното твърдение!
-
Какъв вид редактиране на текста е, ако повторените думи и думите с неточно значение се заменят с други думи:
а/ заместване;
б/ съкращаване;
в/ прибавяне;
г/ разместване.
-
В кой ред всички думи са написани правилно:
а/ бобулечка, загадка, сготвя, споготба;
б/ истрелвам, мръстник, усмивам, гонитба;
в/ отегчение, смекчавам, футбол, указание;
г/ бонтувам се, зависник, несгода, адрес.
-
В кой ред всички думи са записани неправилно:
а/ въстановявам, кукувица, мириз, сгушен;
б/ невиност, безчуствен, съучасник, свещенинник;
в/ олимпияда, възстание, тротоар, сбогом;
г/ районен, куршум, популярен, пазхотка.
-
В кое изречение думата златен е употребена с преносно значение:
а/ Старият майстор имаше златни ръце.;
б/ Момъкът `и подарил златен пръстен.;
в/ В старата ракла проблясваха златни монети.;
г/ Златни гривни звънтяха на ръцете `и.
-
В кой ред всички думи са производни:
а/ поле, вода,воден, полски, род;
б/ лед, дете, подпиша, смешен, лекар;
в/ народен, милостив, мъж, стар, сняг;
г/ младеж, лечител, науча, леден, старец.
-
В кой ред има само съществителни имена:
а/ дървен, играя, мъка, топлина, маса;
б/ задължение, чувство, пеене, радост, печка;
в/ миризма, красота, пиша, студен, молив;
г/ щастие, вземам, зелен, скръб, учебник.
-
В кой ред е допусната грещка при членуването:
а/ Човекът се страхуваше от лъва.;
б/ На пътя лежеше тигърът.;
в/ Мъжът бързо се качи на коня.;
г/ Крокодилът излезе на брегът.
-
В кой ред има само прилагателни имена:
а/ милост, дребен, скачам, летя, железен;
б/ свежест, прелестен, вълнен, говоря, стъклен;
в/ чуден, глупав, срамежлив, голям, умен;
г/ вървя, писане, хубав, солен, горчив.
-
В кое изречение е пропусната запетая:
а/ Ние се гордеем със славното минало на България.;
б/ Вятърът подухваше леко и разпиляваше листата.;
в/ Бузките на децата се зачервиха от студения въздух.;
г/ В обширната савана видяхме лъвове хиени и зебри.
-
В кое изречение глаголът е в минало несвършено време:
а/ Детето играеше в двора на къщата.;
б/ В града те живяха през цялата година.;
в/ Учениците пишат съчинение за зимата.;
г/ Хористите ще пеят в голямата зала.
-
В кое изречение има наречие:
а/ Бързото действие не даде добри резултати.;
б/ Децата бързо решиха трудните задачи.;
в/ Той разчиташе на бързината си.;
г/ Тя бързаше, защото слънцето залязваше.
III.Съчинение
Силата на добрата дума
Пишете съчинението на карирания лист!
Състезание по български език и литература – IV клас
17 юни 2003 годин
I. Диктовка.
Тази година пролетта пристигна рано. Неусетно полето се обагри в най-различни нюанси на зеленото, а цветовете на разцъфналите дървета преливаха от бяло до лилаво. За няколко дни промените в природата станаха твърде осезаеми.
Слънчевите лъчи бързо изчистиха небето от облаците и го окъпаха със светлина. Топлината постепенно събуди цветята и те грейнаха в градините с цялото си очарование. Уханието им опияняваше хората и те с пълни гърди поемаха свежия въздух.
Пойните птици долетяха от юг и изпълниха тази пленителна картина с живот, пеейки омайни песни. Богатството от багри, форми и звукове отново ни убеждава, че природата е изкусен творец.
Състезание по български език и литература – IV клас
17 юни 2003 година
I. Диктовка.
Тази година пролетта пристигна рано. Неусетно полето се обагри в най-различни нюанси на зеленото, а цветовете на разцъфналите дървета преливаха от бяло до лилаво. За няколко дни промените в природата станаха твърде осезаеми.
Слънчевите лъчи бързо изчистиха небето от облаците и го окъпаха със светлина. Топлината постепенно събуди цветята и те грейнаха в градините с цялото си очарование. Уханието им опияняваше хората и те с пълни гърди поемаха свежия въздух.
Пойните птици долетяха от юг и изпълниха тази пленителна картина с живот, пеейки омайни песни. Богатството от багри, форми и звукове отново ни убеждава, че природата е изкусен творец.
Състезание по български език и литература – IV клас
17 юни 2003 година
I. Диктовка.
Тази година пролетта пристигна рано. Неусетно полето се обагри в най-различни нюанси на зеленото, а цветовете на разцъфналите дървета преливаха от бяло до лилаво. За няколко дни промените в природата станаха твърде осезаеми.
Слънчевите лъчи бързо изчистиха небето от облаците и го окъпаха със светлина. Топлината постепенно събуди цветята и те грейнаха в градините с цялото си очарование. Уханието им опияняваше хората и те с пълни гърди поемаха свежия въздух.
Пойните птици долетяха от юг и изпълниха тази пленителна картина с живот, пеейки омайни песни. Богатството от багри, форми и звукове отново ни убеждава, че природата е изкусен творец.
Състезание по български език и литература – IV клас
15 юни 2004 година
I. Диктовка.
Пишете диктовката на карирания лист!
II. Тестови задачи.
Оградете с кръгче буквата на верния отговор:
-
Основното предназначение на езика е:
а/ да служи за общуване между хората;
б/ да изразява чувствата на говорещия;
в/ да помага при писане и четене.
-
“Разкрива за какво или за кого се говори в текста: лице, предмет, явление,случка, събитие.”
Горното определение е свързано със същността на:
а/ заглавие на текста;
б/ основна мисъл на текста;
в/ тема на текста.
-
Моят роден град е Плевен. Градът се намира в Дунавската равнина. Край града тече река Вит. Градът ми е областен център.
Какъв начин на редактиране ще използвате, за да подобрите горния текст:
а/ заместване;
б/ съкращаване;
в/ прибавяне;
г/ разместване.
-
“Птицата излитна към избистреното небе. Проследих я с очи. Тя летеше и ставаше все по-малка. След това изчезна от погледа ми, стопи се в синевата на небесната шир. Едва сега дочух песента на чучулигата. Слушах захласнат и напразно дирех чудната певица в небето.”
Текстът е съставен от:
а/ 2 прости и 4 сложни изречения;
б/ 3 прости и 3 сложни изречения;
в/ 4 прости и 2 сложни изречения;
-
Той беше душата на нашата компания. Бели облаци плуват в небето. Фенерът разпръсква мека светлина.
В преносно значение са думите:
а/ облаци, фенерът, разпръсква;
б/ компания, светлина, бели;
в/ душата, плуват, мека.
-
В кой ред всички думи са производни:
а/ пътник, уловя, подарък, водач, борец;
б/ млад, горски, брат, мъж, летище;
в/ младеж, братче, нощ, вода, цвят;
г/ ръка, страх, стол, златен, ловец.
-
В кой ред е допусната грешка при членуването:
а/ Алпинистът достигна върха с другаря си.;
б/ Изведнъж пред автобусът изскочи немирника.;
в/ По пътя за града препускаше конят.
-
В кой ред всички думи са написани правилно:
а/ зграда, идеялен, услушам, пясък, изсипа;
б/ чуство, мирис, украса, камак, коршум;
в/ адрез, хитър, очудя, особенна, футбол;
г/ свадба, усмивка, урежа, сбогом, покрифка;
д/ въстание, осмивам, здание, култура, бистър.
-
“Прухладна луна нощ падна над земята. Бескрайното поле потъна във синкаф мрак и се предаде на далбока почивка под слаткият напев на жаби и щорци. От блиските ливади се убади мъшки глас.”
Правописните грешки в текста са::
а/ 8; б/ 9; в/ 10; г/ 11; д/ 12.
-
В кое изречение е пропусната запетая:
а/ В гъстата джунгла се чуваше ревът на хищниците.;
б/ Всички се радваме, защотозаминаваме на екскурзия.;
в/ Крокодилът излезе на брега притаи се и зачака.;
г/ Туристите си починаха и поеха към върха.
11. В кое изречение глаголът е в минало свършено време:
а/ Преди няколко години живях при баба и дядо.;
б/ През ваканцията по цял ден играехме футбол.;
в/ Тя пееше за свободата, младостта и любовта.;
г/ Цял ден те говореха за предстоящото заминаване.
12. “Вчера внезапно ме изпитаха по математика”.
В изречението наречията са за:
а/ количество и време;
б/ време и начин;
в/ начин и място;
г/ място и количество.
Сподели с приятели: |