Изпит за промяна на оценката 10 клас
Изпитът по география и икономика обхваща съдържанието по социално-икономическа география на света, което се изучавае в профилираните гимназии в 10 клас.
Целта на изпита е да провери и оцени степента на географските знания и умения на учени ците в съответствие с Държавните образователни изисквания.
-
Знания за географията на света.
-
Знания и умения за интерпретиране на икономически явления, процеси и проблеми в съвременния свят;
-
Знания и умения за интерпретиране на географска информация от различни източници (географски текст, географски карти, картодиаграми, картосхеми, статистически материали и др.)
Изпитът е писмен. В структурен план се състои от три компонента, разпределени както следва:
Компонент А
Съдържа писмена разработка на географски теми или части от тях.
Включва тестови задачи със структуриран и свободен отговор. Обяснение на понятия на чужд език.
Компонент В
Проверява практическите знания и умения на учениците чрез изпълнение на конкретни задачи.
Окончателната оценка от зрелостния изпит се формира от отговорите на задачите от трите компонента А, Б и В, които се оценяват с различна тежест.
Компонент А - включва учебното съдържание по география на света. Учениците развиват по избор две от предложените географски теми:
Компонент А участва с най-голям дял в оценката на изпита – 45%.
Компонент Б – представлява тестови задачи със структуриран и свободен отговор. Всяка задача със структуриран отговор съдържа четири отговора, от които само един е верен. Задачите със свободен отговор изискват само един верен отговор. Географските и икономически понятия на чужд език трябва да съдържат кратко обяснение на тяхната същност. 60:40 Компонентът формира 30 % от окончателната оценка. Компонент В – проверява практическите знания и умения на учениците за работа с географска карта. Компонентът изисква изпълнението на две практически задачи:
Оценката от него формира 25 % от окончателната оценка на изпита.
Критерии за оценка: Основен критерий е степента на усвоеност на географските знания и умения в съответствие с Държавните образователни изисквания и учебните програми за 9 –12 клас.
Схема на оценяване:
Всеки от компонентите носи съответен относителен дял от окончателната оц;енка.
-
Окончателната оценка е обща за трите компонента и се формира като отношение 45 : 30 : 25 %.
Компонент А дава 45 точки ( за разработена тема от география на света ).
Компонент Б формира 15+15 точки при пълен отговор на тестовите задачи ( по една точка за всеки отговор) и правилно изясняване същността на понятията на чужд език.
Компонент В формира 25 точки при пълен и верен отговор на задачите.
-
Максималният брой точки от трите компонента, гарантиращ отлична оценка е 100 точки.
-
Минималният брой точки, който се равнява на успех среден 3,00, е 30 точки.
-
Окончателната оценка от изпита е комплексна, включва оценките от трите компонента и се формира по следната схема, в която стъпката е 0,25:
-
№
|
Брой точки
|
Оценка
|
1
|
до 29 точки
|
Слаб 2
|
2
|
30-34 точки
|
Среден 3,00
|
3
|
35-39 точки
|
Среден 3,25
|
4
|
40-44 точки
|
Добър 3,50
|
5
|
45-49 точки
|
Добър 3,75
|
6
|
50-54 точки
|
Добър 4,00
|
7
|
55-59 точки
|
Добър 4,25
|
8
|
60-64 точки
|
Мн.добър 4,50
|
9
|
65-69 точки
|
Мн.добър 4,75
|
10
|
70-74 точки
|
Мн.добър 5,00
|
11
|
75-79 точки
|
Мн.добър 5,25
|
12
|
80-84 точки
|
Отличен 5,50
|
13
|
85-89 точки
|
Отличен 5,75
|
14
|
90-100 точки
|
Отличен 6,00
|
Примерен вариант
Компонент А:
I.Теми от учебното съдържание по социално-икономическа география на света:
1.Население на света:
а) промени в броя на населението в света;
б) средна гъстота и регионални различия в света;
в) естествено движение;
г) механично движение.
2. Енергетика в света:
а) същност, значение и особености;
б) структурата на потребяваните енергоизточници – тенденции;
в) производство на електрическа енергия; видове електрически централи;
г) проблеми и перспективи.
Компонент Б
Примерни тестови задачи:
-
От посочените страни най-богата на горски ресурси е:
а) Китай;
б) Канада;
в) Австралийски съюз;
г) Нигерия.
-
Понятието „демографски взрив“ означава:
а) рязко намаляване броя на населението;
б) висока смъртност на населението;
в) бързо увеличаване броя на населението.
г) силно изразени миграции.
-
С коя страна Франция не граничи:
а) Белгия;
б) Швейцария
в) Австрия;
г) Италия.
3.В коя държава от Западноевропейския регион най-напред е протекла промишлената революция и затова е наречена „фабриката на света“.
………………………………………………………………………………………………………………
4.Обяснете на немски / английски език следните понятия:
а) пазарно стопанство;
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… б) вторичен сектор на стопанството;
………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………
в) естествено движение на населението;
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
г) брутен вътрешен продукт
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Компонент В
Практически задачи:
1. Върху картата на света със съответното буквено ( от а до д) означение отбележете следните нефтодобивни райони:
а) Персийски залив;
б) Западен Сибир;
в) Мексикански залив;
г) Северно море.
Забележка: Учебното съдържание по география и икономика в ГЧЕ „Е. Йосиф I“, гр. Ловеч се изучава по следните учебници:
10 клас: География и икономика, 9 клас; изд. Д-р Иван Богоров
10 клас на немски език: Geografie und Wirtschaftskunde für den bilingualen Fachunterricht in den profilierten Gymnasien,10 Klasse; изд. Atlantis - KL
Конспект по география и икономика
10 клас
-
Брой и разпределение на населението. Движение на населението.
-
Структура на населението.
-
Селища
-
Урбанизацията – феномен на съвременното общество.
-
Държавата като основна форма на политическа организация на обществото.
-
Формиране и развитие на политическата карта на света.
-
Национално и световно стапанство
-
Първичен (добивен) сектор.
-
Вторичен (преработващ) сектор.
-
Третичен (обслужващ) сектор.
-
Географски региони в света.
-
Географски региони в Европа.Запасноевропейски регион. Германия. Великобритания.
Източноевропейски регион. Русия. Балкански страни.
-
Географски региони в Азия. Източна Азия. Япония. Китай. Югоизточна и Южна Азия. Индия. Югозападна и Централна Азия. Географски региони в Америка. Северноамерикански регион. САЩ. Латиноамерикански регион ( Централна и Южна Америка), Бразилия.
Изпит за промяна на оценката География и икономика
11 клас
Изпитът по география и икономика обхваща съдържанието по география на България, коeто се изучава в профилираните гимназии в 11 клас.
Целта на изпита е да провери и оцени степента на географските знания и умения на зрелостниците в съответствие с Държавните образователни изисквания.
-
Знания и умения за ориентиране и интерпретиране на природни и икономически явления, процеси и проблеми в съвременния свят;
-
Знания и умения за интерпретиране на географска информация от различни източници (географски текст, географски карти, картодиаграми, картосхеми, статистически материалаи и др.)
Формат на изпита
Изпитът е писмен, с продължителност 3 астрономически часа. В структурен план се състои от три компонента, разпределени както следва:
Компонент А
Съдържа писмена разработка на географски теми или части от тях.
Компонент Б
Включва тестови задачи със структуриран и свободен отговор.
Компонент В
Проверява практическите знания и умения на зрелостниците чрез изпълнение на конкретни задачи.
Окончателната оценка от зрелостния изпит се формира от отговорите на задачите от трите компонента А, Б и В, които се оценяват с различна тежест.
Компонент А - включва учебното съдържание по география на България. Зрелостниците развиват по избор две от предложените географски теми: -
една от природна география на България;
-
една от социално-икономическа география на България.
Компонент А участва с най-голям дял в оценката на изпита – 45%. Препоръчително е времетраенето за разработката да е около 1,5 часа.
Компонент Б – представлява тестови задачи със структуриран и свободен отговор. Всяка задача със структуриран отговор съдържа четири отговора, от които само един е верен. Задачите със свободен отговор изискват само един верен отговор. Компонентът формира 30 % от окончателната оценка. Препоръчителното времетраене е около един час от изпитното време. Компонент В – проверява практическите знания и умения на зрелостниците за работа с географска карта. Компонентът изисква изпълнението на две практически задачи: -
една от природна география на България;
-
една от социално-икономическа география на България.
Оценката от него формира 25 % от окончателната оценка на изпита.
Критерии за оценка: Основен критерий е степента на усвоеност на географските знания и умения в съответствие с Държавните образователни изисквания и учебната програма за 10 (11) клас.
Схема на оценяване:
1.Всеки от компонентите носи съответен относителен дял от окончателната оц;енка.
2.Окончателната оценка е обща за трите компонента и се формира като отношение 45 : 30 : 25 %.
Компонент А дава 45 точки ( 20 за разработена тема от природна география на България и 25 точки – за социално- икономическа география на България).
Компонент Б формира 30 точки при пълен отговор на тестовите задачи
( по една точка за всеки отговор).
Компонент В формира 25 точки при пълен и верен отговор на задачите.
3.Максималният брой точки от трите компонента, гарантиращ отлична оценка е 100 точки.
4.Минималният брой точки, който се равнява на успех среден 3,00, е 30 точки.
-
Окончателната оценка от изпита е комплексна, включва оценките от трите компонента и се формира по следната схема, в която стъпката е 0,25:
-
№
|
Брой точки
|
Оценка
|
1
|
до 29 точки
|
Слаб 2
|
2
|
30-34 точки
|
Среден 3,00
|
3
|
35-39 точки
|
Среден 3,25
|
4
|
40-44 точки
|
Добър 3,50
|
5
|
45-49 точки
|
Добър 3,75
|
6
|
50-54 точки
|
Добър 4,00
|
7
|
55-59 точки
|
Добър 4,25
|
8
|
60-64 точки
|
Мн.добър 4,50
|
9
|
65-69 точки
|
Мн.добър 4,75
|
10
|
70-74 точки
|
Мн.добър 5,00
|
11
|
75-79 точки
|
Мн.добър 5,25
|
12
|
80-84 точки
|
Отличен 5,50
|
13
|
85-89 точки
|
Отличен 5,75
|
14
|
90-100 точки
|
Отличен 6,00
|
Примерен вариант
Компонент А:
I.Теми от учебното съдържание по природна география на България:
-
Климат на България
а) същност и значение;
б) фактори, формиращи климата;
в) климатични елементи;
г) климатични области;
д) стопанска оценка на климата.
2. Дунавска равнина
а) географско положение и граници;
б) релеф и морфохидрографски особености; полезни изкопаеми;
в) климат и води;
г) почви, растителност и животински свят ;
д) сстопанска оценка на природноресурсния потенциал .
II. Теми от учебното съдържание по социално-икономическа география на България:
1.География на селищата;
а) възникване и развитие;
б) класификация на селищата;
г) градски и селски селища ;
д) урбанизация.
-
Транспорт на България:
а) същност, особености и значение;
б) фактори и развитие на отрасъла;
в) транспортна система, видове транспорт;
г) проблеми и перспективи за развитие.
Компонент Б
Примерни тестови задачи:
1.Най-източната точка на България е:
а) нос Калиакра;
б) нос Шабла;
в) нос Галата;
г) нос Емине.
2.Коя група земеделски култури има най-голям относителен дял в структурата на обработваемите земи в България:
а) зърнени;
б) фуражни;
в) технически;
г) зеленчуци.
3.Кой тип езера са най-многобройни в България:
……………………………………………………………..
Компонент В
Практически задачи:
1.Нанесете на контурната карта на България с помощта на цифров код наименованията на реките в Дунавската равнина.
2.На контурната карта на България са допуснати 15 грешки в наименованията на географски обекти. Зачертайте грешното и нанесете верните отговори.
Забележка: Учебното съдържание по география и икономика, 11 клас в ГЧЕ „Е. Йосиф I“, гр. Ловеч се изучава по учебника „География и икономика,10 клас“; изд. Д-р Иван Богоров
Конспект по география и икономика
11 клас
1.Географско положение, територия и граници на България.
2.Релеф и полезни изкопаеми.
3.Климат.
4.Води.
5.Почви.
6.Растителност и животински свят.
7.Дунавска равнина.
8.Старопланинска област.
9.Краищенско-Средногорска област.
10.Тракийско-Странджанска област.
11.Рило-Родопска област.
12.Черно море и Българско Черноморско крайбрежие.
13.Брой, движение и разпределение на населението.
14.Структура на населението.
15.География на селищата.
16.Държавно устройство и административно-териториално деление.
17.Национално стопанство.
18.Първичен сектор.
19.Вторичен сектор.
20.Третичен сектор.
Изпит за промяна на оценката География и икономика
12клас
Изпитът по география и икономика обхваща съдържанието по география на България, коeто се изучава в профилираните гимназии в 12 клас.
Целта на изпита е да провери и оцени степента на географските знания и умения на учениците в съответствие с Държавните образователни изисквания.
-
Знания и умения за интерпретиране на природни и икономически явления, процеси и проблеми в България.
-
Знания и умения за интерпретиране на географска информация от различни източници (географски текст, географски карти, картодиаграми, картосхеми, статистически материали и др.)
Формат на изпита
Изпитът е писмен, с продължителност 3 астрономически часа. В структурен план се състои от три компонента, разпределени както следва:
Компонент А
Съдържа писмена разработка на географски теми или части от тях.
Компонент Б -
Включва тестови задачи със структуриран и свободен отговор.
Компонент В
Проверява практическите знания и умения на учениците чрез изпълнение на конкретни задачи.
Окончателната оценка от зрелостния изпит се формира от отговорите на задачите от трите компонента А, Б и В, които се оценяват с различна тежест.
Компонент А - включва учебното съдържание по география на България. Зрелостниците развиват по избор две от предложените географски теми: -
регионална география на България.
Компонент А участва с най-голям дял в оценката на изпита – 45%.
Компонент Б – представлява тестови задачи със структуриран и свободен отговор. Всяка задача със структуриран отговор съдържа четири отговора, от които само един е верен. Задачите със свободен отговор изискват само един верен отговор. Компонентът формира 30 % от окончателната оценка. Компонент В – проверява практическите знания и умения на ,чениците за работа с географска карта. Компонентът изисква изпълнението на две практически задачи: -
от регионална география на България;
Оценката от него формира 25 % от окончателната оценка на изпита.
Критерии за оценка: Основен критерий е степента на усвоеност на географските знания и умения в съответствие с Държавните образователни изисквания и учебната програма за 12 клас.
Схема на оценяване:
1.Всеки от компонентите носи съответен относителен дял от окончателната оц;енка.
2.Окончателната оценка е обща за трите компонента и се формира като отношение 45 : 30 : 25 %.
Компонент А дава 45 точки ( 45 за разработена тема от регионална география на България )
Компонент Б формира 30 точки при пълен отговор на тестовите задачи ( по една точка за всеки отговор).
Компонент В формира 25 точки при пълен и верен отговор на задачите.
3.Максималният брой точки от трите компонента, гарантиращ отлична оценка е 100 точки.
4.Минималният брой точки, който се равнява на успех среден 3,00, е 30 точки.
5.Окончателната оценка от изпита е комплексна, включва оценките от трите компонента и се формира по следната схема, в която стъпката е 0,25:
-
№
|
Брой точки
|
Оценка
|
1
|
до 29 точки
|
Слаб 2
|
2
|
30-34 точки
|
Среден 3,00
|
3
|
35-39 точки
|
Среден 3,25
|
4
|
40-44 точки
|
Добър 3,50
|
5
|
45-49 точки
|
Добър 3,75
|
6
|
50-54 точки
|
Добър 4,00
|
7
|
55-59 точки
|
Добър 4,25
|
8
|
60-64 точки
|
Мн.добър 4,50
|
9
|
65-69 точки
|
Мн.добър 4,75
|
10
|
70-74 точки
|
Мн.добър 5,00
|
11
|
75-79 точки
|
Мн.добър 5,25
|
12
|
80-84 точки
|
Отличен 5,50
|
13
|
85-89 точки
|
Отличен 5,75
|
14
|
90-100 точки
|
Отличен 6,00
|
Примерен вариант
Компонент А:
I.Теми от учебното съдържание по регионална география на България:
1. Югозападен социално-икономически район
а) географско положение;
б) граници и големина;
в) стопанска оценка на природните компоненти;
2. Северозападен социално-икономически район
а) стопанска структура на района;
б) специализиращи отрасли в национален мащаб ;
в) структуроопределящи отрасли ;
Компонент Б
Примерни тестови задачи:
1.Най-главната техническа култура в Югоизточния район е :
а) памукът ;
б) слънчогледът;
в) маслодайната роза;
г) тютюнът.
2.Коя община не попада в Югозападния район? :
а) Етрополе;
б) Якоруда;
в) Белово;
г) Копривщица.
Компонент В
Практически задачи:
1.Нанесете на контурната карта на Северен централен район с помощта на цифров код центровете на химическата промищленост.
2.На контурната карта на Източен Тракийско-Родопски район са допуснати грешки в наименованията на географски обекти. Зачертайте грешното и нанесете верните отговори.
Забележка: Учебното съдържание по география и икономика, 12 клас в ГЧЕ „Е. Йосиф I“, гр. Ловеч се изучава по учебника „География и икономика,10 клас“; изд. Д-р Иван Богоров
Конспект по география и икономика
12 клас
1. Същност на икономическия регион.
2.Югозападен регион.
3.Западен Тракийско - Родопски регион.
4.Източен Тракйско – Родопски регион.
5.Югоизточен регион.
6.Североизточен Приморски регион.
7.Североизточен Придунавски регион.
8.Северен Централен регион.
9.Северозападен регион
География и икономика Изпит за промяна на оценката при условията на зрелостен изпит
Изпитът по география и икономика обхваща съдържанието по социално-икономическа география на света и география на България, които се изучават в профилираните гимназии в 10, 11 и 12 клас.
Целта на изпита е да провери и оцени степента на географските знания и умения на зрелостниците в съответствие с Държавните образователни изисквания.
-
Знания за географията на света и България;
-
Знания и умения за ориентиране и интерпретиране на природни и икономически явления, процеси и проблеми в съвременния свят;
-
Знания и умения за интерпретиране на географска информация от различни източници (географски текст, географски карти, картодиаграми, картосхеми, статистически материали и др.)
Формат на изпита
Изпитът е писмен. В структурен план се състои от три компонента, разпределени както следва:
Компонент А
Съдържа писмена разработка на географски теми или части от тях.
Компонент Б
Включва тестови задачи със структуриран и свободен отговор. Обяснение на понятия на чужд език.
Компонент В
Проверява практическите знания и умения на зрелостниците чрез изпълнение на конкретни задачи.
Окончателната оценка от зрелостния изпит се формира от отговорите на задачите от трите компонента А, Б и В, които се оценяват с различна тежест.
Компонент А - включва учебното съдържание по география на света и география на България в съотношение 50 : 50. Зрелостниците развиват по избор две от предложените географски теми: -
една от география на света;
-
една от география на България.
Компонент А участва с най-голям дял в оценката на изпита – 45%. Препоръчително е времетраенето за разработката да е около два часа.
Компонент Б – представлява тестови задачи със структуриран и свободен отговор. Всяка задача със структуриран отговор съдържа четири отговора, от които само един е верен. Задачите със свободен отговор изискват само един верен отговор. Географски и икономически понятия на чужд език трябва да съдържат кратко обяснение на тяхната същност. Съотношението на тестовите въпроси е в полза на география на България – 60:40 %. Компонентът формира 30 % от окончателната оценка. Препоръчителното времетраене е около един час от изпитното време. Компонент В – проверява практическите знания и умения на зрелостниците за работа с географска карта. Компонентът изисква изпълнението на две практически задачи: -
една от география на света;
-
една от география на България.
Оценката от него формира 25 % от окончателната оценка на изпита.
Критерии за оценка: Основен критерий е степента на усвоеност на географските знания и умения в съответствие с Държавните образователни изисквания и учебните програми за 9 –12 клас.
Схема на оценяване:
1.Всеки от компонентите носи съответен относителен дял от окончателната оц;енка.
2.Окончателната оценка е обща за трите компонента и се формира като отношение 45 : 30 : 25 %.
Компонент А дава 45 точки ( 20 за разработена тема от география на света и 25 точки – за география на България).
Компонент Б формира 30 точки при пълен отговор на тестовите задачи ( по една точка за всеки отговор).
Компонент В формира 25 точки при пълен и верен отговор на задачите.
3.Максималният брой точки от трите компонента, гарантиращ отлична оценка е 100 точки.
4.Минималният брой точки, който се равнява на успех среден 3,00, е 30 точки.
5.Окончателната оценка от изпита е комплексна, включва оценките от трите компонента и се формира по следната схема, в която стъпката е 0,25:
-
№
|
Брой точки
|
Оценка
|
1
|
до 29 точки
|
Слаб 2
|
2
|
30-34 точки
|
Среден 3,00
|
3
|
35-39 точки
|
Среден 3,25
|
4
|
40-44 точки
|
Добър 3,50
|
5
|
45-49 точки
|
Добър 3,75
|
6
|
50-54 точки
|
Добър 4,00
|
7
|
55-59 точки
|
Добър 4,25
|
8
|
60-64 точки
|
Мн.добър 4,50
|
9
|
65-69 точки
|
Мн.добър 4,75
|
10
|
70-74 точки
|
Мн.добър 5,00
|
11
|
75-79 точки
|
Мн.добър 5,25
|
12
|
80-84 точки
|
Отличен 5,50
|
13
|
85-89 точки
|
Отличен 5,75
|
14
|
90-100 точки
|
Отличен 6,00
|
Примерен вариант
Компонент А:
I.Теми от учебното съдържание по социално-икономическа география на света:
1.Население на света:
а) промени в броя на населението в света;
б) средна гъстота и регионални различия в света;
в) естествено движение;
г) механично движение.
2. Енергетика в света:
а) същност, значение и особености;
б) структурата на потребяваните енергоизточници – тенденции;
в) производство на електрическа енергия; видове електрически централи;
г) проблеми и перспективи.
II. Теми от учебното съдържание по география на България:
-
Климат на България
а) същност и значение;
б) фактори, формиращи климата;
в) климатични елементи;
г) климатични области;
д) стопанска оценка на климата.
-
Транспорт на България:
а) същност, особенсти и значение;
б) фактори и развитие на отрасъла;
в) транспортна система, видове транспорт;
г) проблеми и перспективи за развитие.
Компонент Б
Примерни тестови задачи:
1.От посочените страни най-богата на горски ресурси е:
а) Китай;
б) Канада;
в) Австралийски съюз;
г) Нигерия.
2.Понятието „демографски взрив“ означава:
а) рязко намаляване броя на населението;
б) висока смъртност на населението;
в) бързо увеличаване броя на населението.
г) силно изразени миграции.
3..С коя страна Франция не граничи:
а) Белгия;
б) Швейцария
в) Австрия;
г) Италия.
-
Най-източната точка на България е:
а) нос Калиакра;
б) нос Шабла;
в) нос Галата;
г) нос Емине.
-
Коя група земеделски култури има най-голям относителен дял в структурата на обработваемите земи в България:
а) зърнени;
б) фуражни;
в) технически;
г) зеленчуци.
-
В коя държава от Западноевропейския регион най-напред е протекла промишлената революция и затова е наречена „фабриката на света“.
………………………………………………………………………………………………………………
-
Кой тип езера са най-многобройни в България:
……………………………………………………………..
-
Обяснете на немски / английски език следните понятия:
а) пазарно стопанство;
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
б) вторичен сектор на стопанството;
…………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………
в) естествено движение на населението;
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
г) брутен вътрешен продукт
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .
Компонент В
Практически задачи:
1. Върху картата на света със съответното буквено ( от а до д) означение отбележете следните нефтодобивни райони:
а) Персийски залив;
б) Западен Сибир;
в) Мексикански залив;
г) Северно море.
2. Нанесете на контурната карта на България с помощта на цифров код наименованията на реките в Дунавската равнина.
Забележка: Учебното съдържание по география и икономика в ГЧЕ „Е. Йосиф I“, гр. Ловеч се изучава по следните учебници:
10 клас: География и икономика, 9 клас; изд. Д-р Иван Богоров
10 клас на немски език: Geografie und Wirtschaftskunde für den bilingualen Fachunterricht in den profilierten Gymnasien,10 Klasse; изд. Atlantis - KL
11 клас: География и икономика,10 клас; изд. Д-р Иван Богоров
12 клас: География и икономика,10 клас; изд. Д-р Иван Богоров
Конспект по география и икономика
10 клас
1.Брой и разпределение на населението. Движение на населението.
2.Структура на населението.
3..Селища
4.Урбанизацията – феномен на съвременното общество.
5.Държавата като основна форма на политическа организация на обществото.
6.Формиране и развитие на политическата карта на света.
7.Национално и световно стапанство
8.Първичен (добивен) сектор.
9.Вторичен (преработващ) сектор.
10.Третичен (обслужващ) сектор.
11.Географски региони в света.
12. Географски региони в Европа.
Запасноевропейски регион. Германия. Великобритания.
Източноевропейски регион. Русия. Балкански страни.
13.Географски региони в Азия.
Източна Азия. Япония. Китай.
Югоизточна и Южна Азия. Индия.
Югозападна и Централна Азия.
14.Географски региони в Америка.
Северноамерикански регион. САЩ.
Латиноамерикански регион ( Централна и Южна Америка), Бразилия.
Конспект по география и икономика
11 клас
1.Географско положение, територия и граници на България.
2.Релеф и полезни изкопаеми.
3.Климат.
4.Води.
5.Почви.
6.Растителност и животински свят.
7.Дунавска равнина.
8.Старопланинска област.
9.Краищенско-Средногорска област.
10.Тракийско-Странджанска област.
11.Рило-Родопска област.
12.Черно море и Българско Черноморско крайбрежие.
13.Брой, движение и разпределение на населението.
14.Структура на населението.
15.География на селищата.
16.Държавно устройство и административно-териториално деление.
17.Национално стопанство.
18.Първичен сектор.
19.Вторичен сектор.
20.Третичен сектор.
Конспект по география и икономика
12 клас
1. Същност на икономическия регион.
2.Югозападен регион.
3.Западен Тракийско - Родопски регион.
4.Източен Тракйско – Родопски регион.
5.Югоизточен регион.
6.Североизточен Приморски регион.
7.Североизточен Придунавски регион.
8.Северен Централен регион.
9.Северозападен регион
Сподели с приятели: |