ИЗЖИВЯВАНИЯТА ПРИ ПОСВЕЩЕНИЕТО. ТАЙНИТЕ НА ПЛАНЕТИТЕ. СЛИЗАНЕТО НА ПЪРВИЧНОТО СЛОВО.
Вчера ние завършихме нашето разглеждане с описанието на едно извънредно важно събитие във вътрешния живот, в истинския духовен живот на човека. Ние се опитахме да поставим пред нашата душа едно впечат- ление, което атлантският кандидат на посвещението имаше в началото на последната третина на Атлантската епоха. Ние призовахме пред нашата душа, как пред душата на атлантския кандидат на посвещението заставаше една идеална форма на човека, която беше един мислов образ, върху който той трябваше да се концентрира в медитирането, и как това изпълваше живота на представите, на чувствата и на волята на атлантския ученик на посвещението. Този мислов образ трябваше все повече и повече да стане модел за бъдещия човек.
Сега трябва още веднъж да поставим пред нашия поглед, как този мислов образ изглеждаше всъщност. Той не беше напълно подобен на дне-
шния човек; той не беше такъв. Ако си представим един вид комбина- ция от мъж и жена, при която всичко, което е нисше, оставим настрана; ако си представим една двойна форма, един вид двойна форма, от ко- ято ясно се очертава само горната част на тялото, ще имаме същи- нския сетивно-свръхсетивен образ, който стоеше тогава пред ученика на посвещението. Този образ действуваше така силно, че онези които се подлагаха на посвещението, правеха действително тяхното тяло все повече подобно на този образ. Но тук е много важно едно обстоятелство: то е това, че именно медитиращият ученик на посвещението имаше пред себе си един вид човешка форма, която стоеше срещу него вът- решно. Когато ученикът на посвещението беше подготвен така, че имаше пред себе си живо този образ, той трябваше да си изясни следното, когато виждаше да свети пред него този образ: "като гледам този об- раз, аз се пренасям в първичното състояние на земното развитие, кога- то Земята, Слънцето и Луната не бяха още разделени, а образуваха едно тяло". Тогава Земята се състоеше от нейния първичен атом, но в този атом за ясновидеца беше видим образът, който изниква сега пред мене. Образът съществуваше вече в прадревните времена на Земята, когато не съществуваха още никакви животински, растителни и минерални форми. Тогава Земята се състоеше само от човешкия атом, от новосъбудения човек. Без съмнение първите заложби на животните се бяха вече образували през време на Лунното състояние на Земята; тогава живот- ните съществуваха вече. Но ние знаем също, че когато една планетарна система изчезва, тя преминава в едно състояние на Пралайя, в което всички форми биват разтворени. Макар и старата Луна да населена от животински форми, все пак Земята нямаше в началото на нея веднага животински и растителни форми; те се явиха едва по-късно. Едва след отделянето на Слънцето животните постепенно се явиха. В нейното първично време на Земята беше само човек.
Към това първично състояние насочваше следователно своя поглед ученикът на посвещението. Той виждаше в първичния атом идеалния образ на човека. Тази човешка форма имаше пред себе си ученикът на посвещението и сега му ставаше ясно: "следователно нека се пренеса в пър- вичното състояние на Земята. Това, което живее в Земята, идеалният образ, идеалната форма на човека, тя ми казва следното: божеството действува от вечността във вечността; то се е разляло в тези форми и е издишало от себе си тази човешка форма". Сега той си казваше: "кога са дошли животните, растенията и другите същества?".
Ученикът на посвещението виждаше един вид първичната форма на Бога, виждаше я духом, а животните той виждаше като странични, като вторични форми; също и растенията той виждаше като вторични
форми, които са възникнали едва по-късно. Всичко, което тук живее като по-нисши царства, всичко това атлантският ученик на посвещението виждаше като форми произлезли от човешката форма. Можем да си създадем една представа за тази мисъл, когато помислим, как са възникнали каменните въглища. Нека си представим големите първични гори, които се бяха родили и живееха в миналото и които сега са каменни въглища. Те са изостанали назад; развили са се от едно по-висше царст- во в едно по-нисше: тук ние виждаме, как растенията са се превърнали в камък, втвърдили са се.
Така атлантският ученик на посвещението виждаше че всичко, целият заобикалящ го свят е произлязъл от човешката форма. Това впечатление беше призовано в прадревни времена пред душата на човека и тези впечатления бяха запазени в спомена минавайки през потопа.
И древните посветени на Индия също извикваха още пред душата на ученика този образ на първичния човек: образа на първичния човек, кой- то беше издишан от вечното себе. Когато индийският ученик имаше пред себе си този образ, тогава той чувствуваше: всичко се е родило от този образ; той чувствуваше, че това, което съществуваше като един вид кръв в този първичен образ, се е превърнало във водите на земята и т.н. И така този образ се разширяваше до първоосновата на Всемира. Сега пред неговата душа беше поставено следното; казваше му се: "в този първичен образ ти имаш пред очите си две неща: първо самия първообраз, след това обаче и това, което просветна в тебе като най-вътрешна същност при гледането на образа. Вън макрокосмосъти после това, което чувствуваш така да се каже като екстракт в тебе: микрокосмосът".
И когато при походите на Александър Велики гърците проникнаха в Индия и научиха за последните отзвуци на това, което ученикът беше чувствувал в миналото, те почувствуваха следното; те си казаха: кога- то ученикът гледа това, което е разпространено във великия свят, като човек, той има пред себе си Херкулеса. Индиецът наричаше това, което живее като сили на Вселената: Вха. Обаче в човека те чувствуваха така да се каже като екстракт на цялото: Брахма. Така си изясняваха гърците това, което са отзвуци на онова, което ставаше в душата на ученика в прадревната свещена индийска култура. Този беше плодът на един поход на гърците под водачеството на Александър Велики в Индия. - Именно от това основно чувство се разви прадревното свещено учение на посветените, което се явява като едно духов но копие на онова първично състояние на Земята, когато Земята още имаше в себе си слънчевите сили и висши Същества, към чиято възвишеност по-късно хората проявяваха копнеж. Ето защо това беше едно възвишено чувство на ду-
ховен живот, когато ученикът беше посветен, когато той можеше да направи да възкръсне в него това, което схващаше като Брахман. Това беше един извънреден процес на душата но ученика. Това беше едно издигане във висшите светове. Човек не можеше да бъде посветен по друг начин и да стигне до действително виждане, освен когато той се издигаше до най-висшите светове. Светът, който е около нас, е физическият свят; около него и в него се вълнува астралният свят. Още по-високо стои Деваканът, светът на Боговете, и ученикът трябваше да бъде отнесен в най-висшите области на Девакана, когато трябваше да чувствува в Макрокосмоса Брахман, първичното Себе. Тогава ученикът се намираше в най-висшия Девакан, в света на Боговете, от който произхожда най-благородното, което човекът има в себе си. Това беше едно царство на най-висшия, най-съвършения ред, в което беше отнесен ученикът, едно царство, което предлагаше на познанието още много неща; защото то- ва, което бе описано тук, не беше единственото.
Обаче преди да опишем и други неща, трябва да се запознаем също с Учителите. Вие всички сте чували вече за свещените Риши, първоначалните основатели на прадревната свещена индийска култура, които са имали за Учител самия Ману. Кои бяха тези седем велики Учители на древна Индия? Трябва да си изясним малко природата на свещените Риши, доколкото това е възможно. За целта трябва отново да насочим поглед във великия свят. Трябва да бъдем наясно, че онова, което можем да възприемаме с физическите сетива, с очите и т.н., е едно последствие на духовното. Ако си представим одухотворен целия заобикалящ ни свят, който виждаме, ние можем да го сравним приблизително с една етерна мъгла. След това тази мъгла по степенно се е сгъстявала; тя е слязла до състоянието на материята и от нея са се образували раз- личните небесни тела: Слънцето, Земята, Луната са се отделили.
Но защо са се отделили другите планети? Защото с времето са се отделили и другите планети: откъсна ли са се Сатурн, Юпитер, Марс, Ве- нера, Меркурий. Защо е станало това? Ние ще разберем това, кога то си кажем, че във великата Вселена става нещо подобно както това, което става също и н нашия обикновен, тривиален живот. Не само в гимназията остават ученици да повтарят същия клас, но и във великия Космос има същества, които остават назад в тяхното развитие и не могат да вървят в крак с нормалното развитие. Нека това ни стане напълно ясно. Имаше една група висши същества, които не можаха да спазват темпото на развитие на Земята, които отделиха най-тънките вещества и образуваха с тях Слънцето за тяхното обиталище. Това бяха най-висшите Съще- ства, които бяха свързани с нашата еволюция. Но те също са минали през едно развитие. Имаше следователно същества, които тогава бяха на
път да станат слънчеви духове и такива, които бяха изостанали, които стояха по-ниско от слънчевите Същества, но по-високо от човека. Тези същества не можаха да вървят в крак с развитието на слънчевите Съще- ства, защото не бяха така узрели както тези последните. Те не можаха да излязат заедно със Слънцето; Слънцето би ги обгорило. Но те бяха също много благородни за Земята, поради което отделиха от общата маса особени вещества, които по финност стояха между тези на Слънцето и Зе- мята, които вещества отговаряха на тяхната природа и си образуваха от тях обиталища между Слънцето и Земята. Така се отделиха Венера и Меркурий. Тук ние имаме две групи същества, които не бяха се развили така високо както слънчевите Духове, но бяха по-високо развити от човека. Те станаха духове на Венера и духове на Меркурий. Тези същества са причината за възникването на тези две планети. Освен това още по-рано се бяха образували Марс, Юпитер и Сатурн поради други при- чини. Тези планети отново станаха местожителство на определени Съ- щества. Така ние виждаме, че духове са причините за раждането на пла- нетите. Но ние не трябва да вярваме, че тези Същества, които обитават различните небесни тела на нашата слънчева система, че нямат връзка с жителите на Земята. Трябва да разберем, че физическите граници не са действителните граници, че и вън от тези граници съществуват много възможности за Съществата на другите небесни тела да упражняват магически действия върху Земята. Така действията на Духовете на Слън- цето, Марс, Юпитер, Сатурн, Венера, Меркурий и т.н. се простират вътре в Земята. Последните две планети са по-близо до Земята; когато Слънцето беше се отделило, те помогнаха на човека да приготви Земя- та такава, каквато я имаме сега пред нас.
Тук бих искал да вмъкна нещо, понеже са се промъкнали погрешни разбирания, които се отнасят за наименованията на планетите. Във всички окултни наименования това, което днес астрономически е наречено "Меркурий", се нарича "Венера" и обратно: това, което астрономиче- ски носи името "Венера", е наречено "Меркурий". Официалните астрономи не знаят, че на основата на това стоят тайни, поради това, че знаещите не са искали да издадат дълбоки езотерични наименования. Това е станало, за да бъдат прикрити определени неща.
Всички тези Духове на другите планети действуват върху Земята. От всички планети изхождат действия върху човека. Тези действия трябваше да бъдат опосредствувани за човека и това стана чрез факта, че 7-те Риши бяха посветени от великия Ману, че всеки отделен Риши разбираше тайните на една от тези планети в нейното действие; и понеже се брояха седем планети, тези седем Риши в тяхната общност бяха оно- ва, което представляваха една седимчленна ложа, която можеше да
предаде на нейните ученици ученията за тайните на нашата слънчева система. Ето защо върху това намираме някои указания в някои стари окултни писания. Например в тези писания е записано: има тайни, кои- то трябва да се търсят отвъд седемте, това са онези тайни, които самият Ману съхраняваше, тайни отнасящи се за времето преди отде- лянето на планетите.
Това, което планетите съхраняваха като сили, беше нещо, което беше скрито в тайните на седемте Риши. И така този хор от седемте Риши действуваше задружно, в пълно единство с Ману, в чудесната мъдрост, коя то те предаваха на учениците. Ако бихме искали да охарактеризираме това, би трябвало да кажем: това първично учение съдържаше при- близително онова, с което днес се запознаваме като еволюция на чове- чеството през планетарните състояния Сатурн, Слънце, Луна, Земя, Юпитер, Венера, Вулкан. Тайните на еволюцията бяха тайнствено вложени в седемте члена на ложата, всеки един от които означаваше една степен в напредващото развитие на човечеството.
Това виждаше ученикът, - той не само го виждаше, а даже го чуваше, - когато се издигаше в Девакана, в деваканическия свят: защото този свят е един свят на звученето. Там той чуваше звученето на сферите на седемте планети. В астралния свят виждаше образа; в деваканическия свят той чуваше звука и в най-горния, в най-висшия от световете той изживяваше Словото. Следователно, когато индийския ученик се издигаше във висшия Девакан, той възприемаше чрез музиката на сферите и чрез Словото на сферите, как първичния Дух Брахма се разделя чрез еволюцията в седемчленната верига на планетите, и той чуваше това от първичното слово Вха. Това беше наименованието на първичния тон на сътворението, който ученикът чуваше: в него той чуваше цялото разви- тие. Разделеното на седем части Слово, първичното Слово на сътворе- нието, то действуваше в душата на ученика, първично то Слово, което той описваше на непосветените приблизително така, както днес бихме описали нашата еволюция на света. Това, което той възприемаше, е елементарно описано в моята книга "Теософия". И ние отново намираме това описание в прадревната свещена религия на Индийците, в това, което се наричаше "Веда" или преведено на наш език "Слово". Този е действителния смисъл на Ведите /Свещените книги на индийците, които са пет наброй, както ние имаме четирите Евангелия. Бележка на превода- ча./. И това, което е било написано по-късно, е последният спомен за прадревното свещено учение за Словото. Самото Слово е предавано от уста на уста, защото чрез записването е уязвена първичната традиция. Само от Ведите можем още да почувствуваме нещо от това, което в онова време се вля в тази култура. Когато ученикът изживяваше това в своя
спомен, той можеше да си каже: това, което изживявам в моята душа като Брахман, то съществуваше вече на Стария Сатурн; на Сатурн прозвуча вече първото дихание на словото Веда.
Но развитието продължи чрез Слънцето и Луната до Земята; Словото все повече се сгъсти, то прие по-сгъстени форми и образът на човека в първичното семе на земята беше вече едно сгъстяване на състоянието, в което първичното слово беше на Сатурн. Какво беше станало?
Словото Божие, първичният човек се беше облякъл във все нови обвив- ки, във нови тела, и важното беше, какви обвивки, какви тела прие Сло- вото сред развитието на Земята. Ученикът знаеше, че във Вселената ни що не се повтаря напълно и че всяка планета има своята мисия. Това, което той виждаше да се оформя на старото Слънце като живот, това, което на старата Луна бе внедрено като мъдрост в основата на всички нещо, бе последвано на Земята от това, което беше мисия на Земята: да развие любовта. Любовта не съществуваше още на старата Луна. Така онова, което на предидущата планета съществуваше в една много по-духовна форма, обаче също в една много по-студена форма, първообразът на човека, се облече в една топла астрална обвивка. Онова, което трябваше да стане човек, бе облечено в астрална обвивка, в астрално тяло и тази част на човешкото същество прави на Земята вътрешния човешки живот способен да развие любов от най-нисшата до най-висшата форма.
За индийския ученик човешката форма, първообразът на човешката форма беше ясно възприеман във висшия Девакан. След това тази човешка форма се облече в нисшия Девакан с една астрална обвивка, която имаше в себе си силите да развие любов. Любовта, епосът, беше наречена Кама. Така Кама добива смисъл за Земното развитие. Божественото Слово, Брахман, се облече в Кама и през Кама за индийския ученик звучеше първичното Слово. Дрехата на любовта беше кама, дрехата на първичното Слова "Вха", което стои на основата на латинската дума "Vox". И така ученикът чувствуваше в най- дълбокото същество, че Словото Божие се облече в една астрална дреха на любовта, и сега той си казва- ше: човекът, който днес се състои от четири члена: от физическо тяло, етерно тяло, астрално тяло и Аз, този човек има като свой най-висш член своя Аз. И този Аз слезе долу в дрехата на любовта и се образува Кама-Манас. Това беше най-вътрешното същество на човека, това беше Кама, в която се облече Манас: това беше Азът. Но ние знаем също, че това най-вътрешно същество ще развие три члена, които са по-висши; те преобразяват по-нисшите членове и както Манас се развива от астралната обвивка, както на една по-висока степен на Кама отго- варя Буда, така физическото тяло, когато то бъде напълно одухот- ворено, ще бъде Атма. Обаче всичко това вече заложено като зародиш
във "Вха" и едно изречение от Ведите припомня за това, как ученикът довеждаше до израз тайната на най-вътрешното същество. - Ние знаем, че физическото тяло се е родило на стария Сатурн, етерното на старото Слънце, астралното тяло на старата Луна и Азът на Земята; обаче исти- нската, първичната заложба на човека, първичното слово "Вха" имаше вече също в себе си следващите три члена. Човекът трябва да очаква развитието в него на още три по-висши членове, едва тогава той ще бъде едно вярно копие на творящото Слово, на първичното Слово. И на ученика трябваше да се обърне вниманието върху това, че истинската природа на физическото, етерното и астралното тяло можеше да бъде ясна само на посветения. Днес човекът е самият той само тогава, когато изговаря своето "Аз Съм", кога то обгърне с поглед това, което е негово собствено същество: само тогава той е пълен човек. Обаче и другите членове също се изявяват, но в тях той е несъзнателен. Обаче в четвъртия член се изявява "Вха" /Вах/. - "в четвъртото говори човекът". Това изречение се намира във Ведите. Когато прозвучава думата Аз, тогава про- звучава четвъртата част на "Вха". Във Ведите се намира изречението: "четири части на "Вха" са явни, три са първо видими, три са днес скри- ти, в четвъртия говори човекът"
Тук ние. Имаме едно чудесно описание на това, което толкова често сме слушали. Това стоеше пред духовния поглед на ученика. Неговият поглед беше насочен в миналото върху онова състояние, когато още нищо не беше разделено, когато още съществуваше една първична Земя, когато говореше пълната "Вха". Това изразява едно друго изречение на Ве- дите: по-рано Аз не знаех, що е това "Аз Съм", само когато първороде- ната на Земята дойде над мене, духът ми бе изпълнен със светлина и аз имах дял в свещената "Вха" /Мъдростта/". В това е предадено едно виждане, което посветеният имаше.
С това ние посочихме само малко от преживяванията на древните ученици на Ришите, от чудесните учения, които се вляха в Индийската култура и които бяха предадени на следващите епохи, но които бяха преобразени съобразно жизнените нужди на другите народи. Но всички тези народи бяха разбрали това, първичното Слово "Вха".
Ние ще разберем по-добре някои неща, когато поставим пред нашия поглед една тайна в цялата нейна връзка. Трябва да си представим, че в онези далечни времена действието на учителя върху ученика беше съвършено различно от днешното. Днес едно такова действие е някак възможно само когато ученикът е бил доведен вече до определена степен на посвещението. В онези времена силите на учителя, които преминаваха в ученика, бяха много по-мощни. Можем да си съставим една представа за тези сили, когато казваме: не само това, което учителят можеше да
предаде чрез словото или чрез написаното, действуваше. Всичко това действуваше всъщност само върху Разсъдъчната душа, обаче освен това от учителя действуваха върху ученика магически, тайнствени сили, и всъщност силите на учителя бяха тези, които бяха в състояние да изпълнят с яснота и жива сила образите, които учителят поставяше пред душата на ученика. Това особено действие се изгуби едвам в 4-та следатлантска културна епоха, в Гръцко-римската. Силите се изменят. Когато един стар египтянин стоеше пред един младеж, това беше нещо съвършено раз лично от положението, когато днес един учител стои пред един ученик. Съвършено други сили действуват от възрастния върху ученика. Това трябва да знае онзи, който иска да разбере това, което е описано при древните гърци. Фактически Сократ е притежавал телепатически си- ли, които той е правел да преминават в неговите ученици, когато ги по- учаваше. Подобно нещо не може да стане в нашето време. За такива неща се загатва в съчиненията на Платон. Но това, което е било напълно оправдано в миналото, днес то самопонятно би представлявало една осъдителна практика. В човечеството стават постоянно промени: никой няма право да копира днес това. Днес някои прояви искат да се позовават на това, обаче това е нещо осъдително.
Тогава, в древни времена от учителя преминаваха сили в ученика. Още в древен Египет имаше голям брой хора, които бяха способни да приемат сили по един такъв начин. Когато един човек беше особено възприемчив и стоеше срещу един друг, който беше се научил да усилва своите мис- ли, тогава една силна мисъл действуваше така, че в душата на възприемчивия възникваше тази мисъл като образ. Следователно в древен Еги- пет едно такова телепатическо действие беше възможно до висока степен и пренасянето на мислите съществуваше в голям размер. Когато една силна волева натура стоеше пред една по-слаба, това ставаше много често. Така в древен Египет един човек можеше да направлява и ръководи един друг в такъв размер, какъвто днес съвсем не можем да си пре- дставим. Разбира се днес хората биха злоупотребили твърде много с такива сили. Всъщност в древен Египет посвещенията почиваха именно на такива сили. Това беше възможно също и в древна Индия и в древна Персия. Тези сили още повече подсилваха метода, който, ако бихме искали да се изрази екзотеричното, бихме могли да го наречем медицин- ски. С това естествено не трябва да разбираме днешната официална медицина. Египетският лекар би се смял над това, което днес хората наричат медицина. Древният египетски лекар знаеше едно нещо: че онези състояния, които съществуваха първоначално в атлантида, състояния, които можеха да се констатират при посвещението, можеха да бъ- дат събудени също и в негово време. Съзнанието, в което човекът жи-
вееше в Атлантида, беше едно тъпо съзнание на ясновидство. Имало е време, си казваше египетският посветен, когато духовните същества са упражнявали много по-голяма сила върху човека. Днес, когато човекът спи, той не знае нищо за по-висшите светове; обаче човекът на Атлан- тида още живееше в тези светове с Боговете в едно сумрачно ясновид- ско съзнание. И така както днес много по-добре действува отколкото всички морални учения, когато днешният човек може да се издигне до един идеален човек, така в миналото египетският посветен действуваше чрез сили и образи на по-висши процеси върху ученика. Това действуваше не само външно, а дълбоко вътрешно: то действуваше така, че се получаваше един напълно определен процес.
Да си представим един болен човек, който е болен затова, защото определени процеси в неговия организъм не протичат правилно. Откъде идва това? Онзи, който е школуван окултно, знае, че когато физическото тяло не функционира правилно, това не идва от вън; а всичко, което съще- ствува като болести и не идва от вън, трябва да се приписва на това, че етерното тяло не е в ред. Но етерното тяло е бол но, защото астралното тяло не е в ред. Когато при атлантския човек съществуваше опас- ност, в разпределението на соковете да настъпи някакво безредие, тогава много скоро се полагаха грижи, щото редът да бъде отново възстановен. В състоянието на сън човекът получаваше от духовните светове такава сила, че чрез съня нарушените сили биваха отново възстановени, човекът отново оздравяваше. Чрез заспиването той отново възстановяваше така да се каже своите здрави сили. Древните египетски посветени употребяваха нещо подобно. Те приспиваха изкуствено съзнанието на пациента и го довеждаха до един вид хипнотичен сън и в това състояние те бяха господари над образите на душевния свят, които се раждаха около пациента. И те насочваха тези образи така, че тези образи имаха сили да въздействуват обратно върху физическото тяло и да го оздравят. Този беше смисълът на спането в храма, което се използуваше за вътрешни болести. На болния не се даваше никакво лекарство, а един такъв човек биваше накаран да спи в храма. Неговото съзнание беше приведено в сумрачно състояние и му позволяваха по този начин да вижда в духовните светове. Жреците насочваха неговите астрални изживявания така, че те имаха сили да влеят отново здраве в тялото. Това не е никакво суеверие; това е една тайна, която посветените познаваха: да внесат духовното в изживяванията на болния. В медицината, която поради това ние намираме така тясно свързана с принципа на посвещението, изкуствено се установяваше отново състоянието на атлантския човек. И благодарение на това, че човекът не се противопоставяше чрез своето
дневно съзнание, благодарение на това действуваха силите, които бяха необходими за оздравяването. Така действуваше сънят в храма.
В Египетската култура още действуваше също принципът, който царуваше в Индия при мъдрите Риши, които сами ръководеха нещата, те самите бяха посредници на планетните сили, тези ученици на Ману, на великия Учител на първата възвишена култура. В първата култура на Следатлантската епоха Ришите бяха тези, които донесоха онова възвишено учение, което водеше човека във висши, възвишени духовни све- тове, до висшия свят на Девакана. Това, което беше виждано там, бе пре несено в следващите културни епохи надолу до физическото поле. До 4-та следатлантска културна епоха се потопи в физическото поле съществото, с което се запознахме като Брахман на Индийската културна епоха, същество, което ние познаваме като Христос, което вече няма нужда да посредничи за духовното, а самото то стана човек, за да излъчва върху всички хора пълната с тайнственост сила на първичното Слово.
Така първичното Слово слезе, за да изведе отново човека нагоре. И човекът трябва да разбере, как е станало това, за да създаде от себе си един инструмент, чрез който да може да действува в бъдещето. Ние трябва да се научим да познаваме това, което е действувало преди нас, за да можем самите ние да сътрудничим за по-високото изграждане на това, което е за нас около нас.
Ние трябва да създадем в бъдеще един духовен свят. За това е не- обходимо да разберем първо Космоса.
Сподели с приятели: |