Факултет „природни науки и образование
Таблица 1. Карта на уменията, необходими за успешната реализация в
Изтегляне 1.57 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Мисловни умения
- Допълнителни умения
| Таблица 1. Карта на уменията, необходими за успешната реализация в съвременното общество Умения за решаване на проблеми Поставяне на цели и упорство за постигането им Наблюдаване, класифициране, използване на пространствено-времеви взаимовръзки Интерпретиране на данни, подбиране и контролиране на променливи, предвиждане Математическо моделиране Конструиране на валидни аргументи Избиране на подходящите способи за изчисление Отчитане разумността на резултатите Мисловни умения Количествено и абстрактно мислене Специализация и обобщение Конвергентно и дивергентно мислене Индуктивно и дедуктивно мислене Критическо мислене Рефлексивно мислене Допълнителни умения Комуникиране с математически термини Работа в сътрудничество Прилагане на математиката в ежедневни ситуации Прилагане с лекота на математическите процедури Стратегическо използване на подходящи средства Прецизност Метакогнитивни умения Л. Фридман (1983, с. 145) извежда изисквания към организацията на умствените действия в обучението по математика, осигуряващи висока ефективност на формиране наумения пълнота на ориентировъчната основана умствените действия разгърнатост на действието при неговото първоначално показване и усвояване поелементно усвояване на сложното действие; осъзнатост и пълноценност на навиците и уменията разгърнатост на процеса на формиране на навици и умения поетапна обработка на всеки навик и умение. И. Ганчев разработва методи и средства за работа в зоната на близкото развитие, за разширяване на зоната на актуалното развитие на висшите психични функции, свързани с обучението по математика. Едно от тези средства е системата от задачи с нарастваща сложности трудност (Ганчев и др., 1996, с. 139; Ганчев и др., 1998, спри която задачите се подбират и подреждат по групи, така, че наред със затвърдяването на съответните нови понятия и теореми, решаването на почти всяка задача да е подготвено с 20 Десислава Георгиева Автореферат на дисертационен труд, 2017 решаването на нейни задачи компоненти. Заедно с това тя трябва да подготвя решаването на други задачи, на които тя е задача-компонента (Ганчев, 1971, с. 59). Авторът (Ганчев и др., 1996, с. 128-129) предлага и използването на дидактически системи от признаци и дидактически системи от свойства за подпомагане на ориентировъчната основана дейността решаване на задачи. Дейностите в зоната на близкото развитие са важна предпоставка за формиране и развиване на математическите умения. В Изтегляне 1.57 Mb. Сподели с приятели:
|