Годишно тематично разпределение по учебния предмет биология и здравно образование

• 
  Назовава, посочва върху изображение и илюстрира с примери представители на голосеменните растения;
  
• 
  Назовава и описва мъжките и женските полови органи на голосеменните;
  
• 
  Описва по схема цикъла на развитие при голосеменните;
  
• 
  Оценява значението на голосеменните растения в природата и за човека.
  

• 
  Назовава, посочва върху изображение и илюстрира с примери основни групи покритосеменни растения;
  
• 
  Обосновава значението на приспособленията на покритосеменните растения към сухоземна среда за повсеместното им разпространение;
  
• 
  Сравнява по морфологични и анатомични белези двусемеделни и едносемеделни растения;
  
• 
  Илюстрира с примери многообразието на покритосеменните растения.
  

• 
  Извършва наблюдения по алгоритъм на голосеменни и покритосеменни дървесни видове в природата;
  
• 
  Разпознава и назовава различни дървесни представители на семенните растения;
  
• 
  Регистрира резултати от наблюдения на дървесни растения;
  
• 
  Оценява влиянието на човека върху видовия и числовия състав на растенията;
  
• 
  Изготвя по избрани белези хербарии и сбирки от листа, плодове и шишарки на дървесни растения.
  

• 
  Назовава, посочва върху изображение и илюстрира с примери растения с разнообразно приложение във всекидневието на хората;
  
• 
  Разпознава и описва лечебно действие и приложение на лечебни растения;
  

• 
  Оценява значението на растенията за природата и за човека;
  
• 
  Умее да използва научнопопулярна литература, да анализира текст, да извлича подходящи примери по зададената тема;
  

• 
  Свързва растителни клетъчни структури с функциите, които изпълняват в клетката;
  
• 
  Сравнява и описва на функционална основа видовете растителни тъкани и органи;
  
• 
  Аргументира единството на растителния организъм като цялостна жива система;
  
• 
  Сравнява талусни и кормусни растения по устройство и местообитание;
  
• 
  Класифицира организмите от царство Растения.
  

Само-проверка

• 
  Демонстрира знания, умения и компетентности, свързани с очакваните резултати и основните понятия за царство Растения.
  

Обща характеристика гъбите

• 
  Дефинира царство Гъби.
  
• 
  Назовава и разпознава върху изображение частите на гъбната клетка; хифи и мицел; части на плодното тяло на гъба;
  
• 
  Описва по изображение и схема образуването на мицел и размножаване при гъби;
  
• 
  Разпознава върху изображение и назовава различни видове плодни тела при гъбите;
  
• 
  Сравнява паразитното и сапрофитното хранене при гъбите.
  

• 
  Сравнява по морфологични белези и да разпознава наши ядливи гъби и техните отровни двойници;
  
• 
  Разпознава и илюстрира с примери представители на изучаваните отдели гъби;
  
• 
  Сравнява мухъли и плесени по местообитание и вид на мицела;
  
• 
  Сравнява плодните тела на торбестите и базидиевите гъби;
  
• 
  Определя значението на ядливите и отровните гъби за човека.
  

Устна проверка и оценка

• 
  Оценява значението на гъбите за природата и за човека;
  
• 
  Изброява и описва заболявания при човека, причинени от представители на царство Гъби, по алгоритъма „причинител – признаци – превенция“;
  
• 
  Обосновава необходимостта от превенция на заболявания, причинени от представители на царство Гъби;
  
• 
  Оценява необходимостта от лична и обществена хигиена за запазване на здравето;
  
• 
  Умее да използва научнопопулярна литература, да анализира текст, да извлича подходящи примери по зададената тема.
  

Обща характеристика на животните

• 
  Дефинира царство Животни;
  
• 
  Групира представители от царството като безгръбначни и гръбначни въз основа на съществени признаци и илюстрира с примери;
  
• 
  Разчита схеми, представящи образуването на зародишните пластове и тъкани при трипластните животни;
  
• 
  Разчита схеми, представящи класификацията на животните;
  
• 
  Описва разпространението и значението на животните в природата.
  

• 
  Извършва микроскопско наблюдение на животински тъкани;
  
• 
  Разпознава на микроскопски препарати и назовава видовете животински тъкани;
  
• 
  Описва характерни особености в устройството на животинските тъкани и представя схематично наблюдаваните обекти;
  
• 
  Обяснява връзката между устройството на животинските тъкани, тяхното разположение и функции в организма.
  

Тип Мешести

• 
  Описва, посочва върху изображение и разпознава по съществени признаци тип Мешести;
  
• 
  Описва на структурно-функционална основа органи и системи от органи при тип Мешести;
  
• 
  Разчита схеми и изображения, представящи устройството, функциите и цикъла на развитие при мешестите.
  

• 
  Дефинира клас Хидрозои, клас Медузи и клас Корали, принадлежащи към тип Мешести;
  
• 
  Разпознава, назовава, посочва върху изображение и илюстрира с примери представители на тип Мешести;
  
• 
  Сравнява по съществени признаци различните класове мешести.
  

• 
  Описва, посочва върху изображение и разпознава по съществени признаци тип Плоски червеи;
  
• 
  Разпознава и описва на структурно-функционална основа органи и системи от органи при тип Плоски червеи;
  
• 
  Назовава и илюстрира с примери представители на тип Плоски червеи;
  
• 
  Сравнява по устройство и начин на живот трите класа плоски червеи;
  
• 
  Определя значението на плоските червеи в природата и за човека.
  

• 
  Описва на структурно-функционална основа органи и системи от органи при тип Кръгли червеи;
  
• 
  Описва, посочва върху изображение и разпознава по съществени признаци тип Кръгли червеи;
  
• 
  Назовава и илюстрира с примери представители на Кръгли червеи;
  
• 
  Сравнява по устройство кръгли и плоски червеи;
  
• 
  Оценява значението на кръглите червеи в природата и за човека.
  

Решаване на задачи от учебната тетрадка и електронния учебник.

• 
  Описва, посочва върху изображение и разпознава по съществени признаци тип Прешленести червеи;
  
• 
  Описва на структурно-функционална основа органи и системи от органи при прешленестите червеи;
  
• 
  Назовава и илюстрира с примери представители на прешленестите червеи;
  
• 
  Сравнява класовете прешленести червеи по местообитание и начин на живот;
  
• 
  Оценява значението на прешленестите червеи в природата и за човека.
  

• 
  Описва, посочва върху изображение и разпознава по съществени признаци тип Членестоноги;
  
• 
  Описва на структурно-функционална основа органи и системи от органи при тип Членестоноги;
  
• 
  Назовава и илюстрира с примери представители на тип Членестоноги;
  
• 
  Сравнява по устройството сухоземни и водни членестоноги;
  
• 
  Оценява значението на членестоногите в природата и за човека.