КЛЕЙО МУРЕЛАТУ 28 Съгласен съм
Не съм съгласен
Смятате ли, че началната
част от компютърната игра, която е свързана с теорията за всяко математическо число, помага на запаметяването на учениците с интелектуална недостатъчност?
Съгласе н съм
95
(89.6%)
7 (87.5%)
Не съм съгласен
11
(10.4%)
1 (12.5%)
P >.999
Стойностите се отнасят за броя (% за въпрос 6).
Стойността P се изчислява с точния тест на Fisher.
Метапознание и метапамет В допълнение чрез въпросника бяха изследвани възприятията на учителите относно това дали конкретната компютърна
игра е подходящ инструмент, за да се подобри ефективността на метапаметта на ученика. В първия въпрос на този раздел участниците сякаш са разделени в мненията си. 45,5% (56 учители) се съгласиха, че конкретната компютърна игра е подходящ инструмент, за да се подобри ефективността на
метапаметта на учениците, докато 43,1% (53 учители) не са съгласни с това твърдение. Също така имаше висок процент (11,4%) на участници , които не могат да изразят мнение (14 учители),
които отговориха, че не знаят дали са съгласни или не
(Таблица 6).
Както може да се види, съществува силна зависимост между отговорите.
