Книгата, която промени изток ч ш X запад ! д-р Хаим Гинът
П олезни и безполезни подходи във възпитанието
Изтегляне 6.43 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Трите зони на дисциплината: ж елателна, позволена и забранена
| П олезни и безполезни подходи във възпитанието Има огромна разлика между полезните и безполезните подходи във възпитанието. Често, когато родителите възпитават децата си, възпират нежелателните действия, но игнорират подбудите, които стоят зад тези действия. Ограниченията често се поставят в разгара на спора и често са непоследователни, нелогични и обидни. Нещо повече, възпитателните мерки се взимат в такъв момент, в който детето най-малко е в състояние да слуша ида възприема, и с думи, които е твърде вероятно да събудят съпротива. По- често децата остават с потискащото усещане, чене просто тази или онази тяхна простъпка е санкционирана, а чете самите не са добри хора. При полезните подходи на възпитанието главните ни усилия са насочени едновременно към поведението и към чувствата им. Родителите позволяват на децата да говорят открито затова какво чувстват, но ограничават и пренасочват нежелателните действия. Ограниченията се поставят така, чеда се щади самоуважението както на де 126 Хаим Гинът ♦ Детето и ние цата, така и на родителите им. Правилата не са нито двусмислени, нито произволни, а възпитаващи и градивни за навиците и характера. Ограниченията се поставят без агресия и излишен гняв. Детското негодувание е предвидено и извинено. Децата не се наказват допълнително заради протестите си срещу ограниченията. Внушено по този начин, възпитанието може да накара децата доброволно да се откажат или да променят нещо в поведението си. В този смисъл дисциплината, наложена от родителите, може да доведе до самодисциплина. Тъй като се отъждествяват с родителите и с ценностите, олицетворявани от тях, децата придобиват вътрешни стандарти за саморегулация. Трите зони на дисциплината: ж елателна, позволена и забранена Децата се нуждаят от ясно определение на това, що е приемливо и що е неприемливо държание. Те се чувстват по-сигурни, когато знаят границите на позволеното. Ние разделяме детското поведение условно натри отделни зони. В първата попада държанието, което, което бихме нарекли желателно и похвално, областта, където ще дадем нашето да с удоволствие. Във втората попада поведение, което не е похвално, но е позволено по определени причини. Снизхождение може да има например последните причи ни: 1. Снизхождение за начинаещи: На шофьор снова шофьорска книжка нему се дупчи талона, ако даде ляв мигач, пък завие надясно. Подобни грешки се прощават вимето на бъдещия напредък. Снизхождение в тежкимоменти. Ситуациина стрес - инциденти, болест, преместване в друг квартал, разделяне с приятелчетата, смърт или развод все Глава V. Дисциплината 127 мейството - това се все поводи, които изискват допълнително снизхождение. Даваме го, Защото преценяваме трудностите, които преживява детето, и необходимостта му от пренастройка. Не се преструваме, че този вид поведение ни харесва. Точно обратното, показваме ясно, че това поведение не се наказва, само заради по-особената ситуация. В третата зона влиза поведението, което не може да бъде толерирано по никакъв начини трябва незабавно да се спре. Тук спада поведение, което застрашава благото на семейството или засяга физическото или финансовото му състояние. Включва поведение, забранено от закона, етиката или морала. Колкото е важно да бъдем благосклонни към поведението от първата зона, толкова важно е да сме абсолютно непоклатими в забраната на поведение то от третата. Едно дете решило, че баща му няма правилни стандарти, Защото му позволил да стои до късно през нощта. Друго дете загубило уважение към родителите си, Защото те не спрели неговите приятелчета, които с дивашките си игри почти изпочупили работилницата. Малките деца изпитват действително големи трудности да се справят със социално неприемливите си склонности. Родителят трябва да бъде съюзник на детето в борбата му с тези склонности и импулси. Като поставя граници, родителят оказва голяма помощна детето си. Освен че възпира опасното поведение, границата съдържа и следното послание за детето „Не се страхувай от же ланията си. Няма дати позволя да стигнеш чак дотам. Няма страшно“. Изтегляне 6.43 Mb. Сподели с приятели:
|