Лекции по професионално развитие на човешките ресурси Тема първа: професионално ориентиране същност на професионалното ориентиране


Целите за обучение на служителите в администрацията са



страница27/37
Дата20.05.2024
Размер0.54 Mb.
#121268
ТипЛекции
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   37
choveshki-resursi
Целите за обучение на служителите в администрацията са:
Първо, укрепване на българската държавна служба и административния капацитет с цел въвеждане и прилагане на достиженията на европейското право чрез обучение, осигуряващо:

  • изграждане на нова административна култура, ориентирана към нуждите на обществото;

  • професионално и кариерно развитие на служителите в администрацията;

  • ефективно използване на интелектуалния капацитет на служителите и разширяване на полето за управление на знанията.

Второ, повишаване ангажираността на участниците, включени в процеса на промени, чрез:

  • активно участие на служителите и поемане на лична отговорност за бъдещото им професионално развитие и просперитет;

  • повишаване отговорността на преките ръководители и звената за управление на човешките ресурси като управляващи процеса на обучение за професионално и кариерно развитие;

  • обвързване на стратегическите цели на всяка административна структура с целите за развитие на административния капацитет.

Трето, усъвършенстване на системата за развитие на професионалните умения и квалификацията на служителите в администрацията чрез:

  • разработване на общи стандарти на компетентностите в администрацията;

  • утвърждаване на личните планове за обучение на служителите като средство за професионално и кариерно развитие;

  • обогатяване на практиките за информиране и консултиране на служителите за възможностите за професионално и кариерно развитие;

  • обвързване на обучението в съответствие със стратегическите цели за модернизиране на администрацията и подготовка на служителите за работа в условия на членство в Европейския съюз;

  • прилагане на съвременната система за оценка на потребностите от обучение – постигане на съответствие между необходимостта от обучение и практическото прилагане на резултатите от него;

  • изграждане на прозрачна методика за комплексна последваща оценка на резултатите от обучението;

  • осигуряване на финансови ресурси за развитие на професионалните умения и квалификацията на служителите.

Представената система разширява своята дейност с всяка изминала година. Ако през 2001г. (преди създаването на системата) са обучени само 6349 служители, то през 2004г. техният брой нараства на 29797 и съответно през 2006г. над 87000 служители са преминали през различни форми на обучение. Очаква се броят им да нараства с разширяване участието и на местната администрация в областните градове и общини.
В нашата страна към Агенцията по заетостта е изградена и се развива национална система за професионалното обучение на заети лица и безработни. За целите на изследването е необходимо да разграничим обекта на системата, като обособим:

  • подсистема за обучение на заетите лица;

  • подсистема за обучение на безработните лица.

Основните параметри на обучението на заетите лица от Агенцията по заетостта са регламентирани в Закона за насърчаване на заетостта (6) и правилника за прилагането му. (14) Те се отнасят до:
Първо, работодател, който осигурява поддържане и повишаване на квалификацията на наетите работници и служители, може да ползва преференции в размер до половината от максимално определения размер на средствата за обучение на едно лице.
Второ, обучението на работници и служители в микро и малки предприятия може да се поеме от Агенцията по заетостта, при условие, че те най-малко 3 месеца са били на трудов договор при последния работодател.
Трето, обучението на работници и служители, на които поради преструктуриране се изменят изискванията към професионалната им квалификация, независимо от големината на организацията, също може да се поеме от Агенцията по заетостта.
Четвърто, на работодател, който запазва заетостта на работниците и служителите, когато се намалява обемът на работата (или временно спира) обучението им през това време също може да се поеме от Агенцията по заетостта.
В посочените случаи работодателят има право да посочва обучаваща институция или да поиска Агенцията по заетостта да организира обучението на заетите лица. Работодателят поема съответно задължение да запази заетостта на всички успешно завършили обучението за определен срок предвиден в договора.
Към разглежданата подсистема можем да отнесем и някои случаи за обучение не на заети лица, а на безработни с цел наемането им във фирмата:

  • работодател може да наеме безработни лица, насочени от поделенията на Агенцията по заетостта, за обучение и работа на работното място за времето, през което заетото лице е на обучение. В този случай за работодателя се предоставят средства за времето през което лицето е било на работа, но за не повече от 6 месеца. (6, чл.45)

  • работодател, който открива специални работни места за придобиване на квалификация чрез стажуване и/или чиракуване на безработни лица, насочени от поделенията на Агенцията по заетостта, ползва преференции за това. (6, чл. 46)

Когато работодателят наема безработни лица при заявени от него конкретни работни места, той има право да извърши подбор на лицата, които да бъдат включени в обучение за придобиване на професионална квалификация. Това си право работодателят може да предостави и на бюрото по труда.


Сподели с приятели:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   37




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница