ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ЧАСОВЕТЕ
ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ЗИП 6 КЛАС
34 СЕДМИЦИ Х 1 ЧАС = 34 ЧАСА
|
СЕДМ.
|
ТЕМА
|
ВИД УРОК
|
ОЧАКВАНИ
РЕЗУЛТАТИ
|
ОСНОВНИ
ПОНЯТИЯ
|
ЗАБЕЛЕЖКА
|
1
|
1. Текстът в речевото общуване
|
Нови знания
|
- Да осмислят текста като средство за общуване.
- Да умеят да разбират темата, да извличат съществената информация от текста.
|
тема, подтеми, строеж на текста
|
|
2
|
2. Текстът в научната сфера
|
Нови знания
|
- Да характеризират ситуацията на научно общуване, да задават въпроси и формулират отговори.
- Да познават структурните и езиковите особености на научния текст.
- Да извличат съществена информация от урочна статия.
|
научна сфера научен текст отговор на научен въпрос, теза, аргументи, обобщение
|
|
3
|
3. Изречение- видове
|
Нови знания
|
- Да осмислят изречението като синтактично средство за създаване на текст.
- Да познават видовете прости изречения, уместно да ги използват в речта.
|
синтаксис
синтактични средства
|
|
4
|
4. Видове прости изречения по състав
|
Нови знания
|
- Да познават личните и безглаголните изречения.
- Да разбират функциите им и уместно ги ползват.
|
лични изречения, безлични и безглаголни изречения
|
|
5
|
5. Обособени части в простото изречение
|
Нови знания
|
- Да владеят синтактичните, интонационните и пунктуационните характеристики на обособените части.
- Да познават синонимни варианти на обособените части.
- Да използват в текста взаимната им заменяемост.
|
логическо ударение
|
|
6
|
6. Вметнати думи и изрази
|
Нови знания
|
- Да владеят синтактичните, пунктуационните и интонационните характеристики на вметнатите думи и изрази.
|
вметнати думи и изрази
|
|
7
|
7. Видове сложни изречения. Сложно съчинено изречение
|
Нови знания
|
- Да познават видовете сложни изречения, да разбират функциите и използват възможностите за съчинително и подчинително свързване в сложното изречение.
- Да осмислят същността и начините за свързване на простите изречения в състава на сложното.
- Да владеят словореда, да познават и използват вярната интонация и пунктуация.
|
сложно съчинено изречение
сложно съставно изречение съчинителни и подчинителни връзки
|
|
8
|
8. Думата като морфологично средство в текста
|
Нови знания
|
- Да осмислят думата като морфологично средство в текста.
- Да умеят да употребяват имената с оглед на смисловото единство и свързаността на текста.
- Да разбират логическите отношения между родовите и видовите понятия, правилно да ги изразяват със средствата на езика.
|
морфология
морфологични средства
родово и видово понятие
|
|
9
|
9. Части на речта. Местоимение. Видове
|
Нови знания
|
- Осмислят значението и функциите на местоименията в текста.
- Уместно ги използват като заместващи и свързващи думи в изречението и текста.
|
местоимение
|
|
10
|
10. Притежателни местоимения
|
Нови знания
|
- Разпознават и анализират граматическите признаци на притежателните местоимения.
- Уместно ги използват в изречението и текста.
|
притежателно местоимение
|
|
11
|
11. Възвратни местоимения
|
Нови знания
|
- Разпознават и анализират граматическите признаци на възвратните местоимения.
- Уместно ги използват в изречението и текста.
|
възвратно местоимение
|
|
12
|
12. Неопределителни местоимения
|
Нови знания
|
- Разпознават и анализират граматическите признаци на неопределителните местоимения.
- Уместно ги използват в изречението и текста.
|
неопределително местоимение
|
|
13
|
13. Отрицателни местоимения
|
Нови знания
|
- Разпознават и анализират граматическите признаци на отрицателните местоимения.
- Уместно ги използват в изречението и текста.
|
отрицателно местоимение
|
|
14
|
14. Обобщителни местоимения
|
Нови знания
|
- Разпознават и анализират граматическите признаци на обобщителните местоимения.
- Уместно ги използват в изречението и текста.
|
обобщително местоимение
|
|
15
|
15. Местоимения
|
Обоб-щение
|
|
категорията местоимение
|
|
16
|
16. Глагол. Залог на глагола
|
Нови знания
|
- Осмислят значението и функциите на глагола в текста.
- Разпознават и анализират граматическите признаци на глагола
- Уместно използват глаголите в изречението и текста.
|
глагол
залог
|
|
17
|
17. Нелични глаголни форми. Причастие
|
Нови знания
|
- Осъзнават значението на употребата на нелични глаголни форми.
- Познават особеностите на правописа и употребата им.
- Използват причастията в текста, като правят синонимни заемки.
|
причастие
|
|
18
|
18. Минало деятелно причастие
|
Нови знания
|
- Осмислят значението и функциите на миналото деятелно причастие.
- Познават особеностите на правописа и употребата им.
- Използват миналите деятелни причастия в текст и правят синонимни замени.
|
минало деятелно причастие
|
|
19
|
19. Минало страдателно причастие
|
Нови знания
|
- Осмислят значението и функциите на миналото страдателно причастие.
- Познават особеностите на правописа и употребата им.
- Използват миналите страдателни причастия в текст и правят синонимни замени.
|
минало страдателно причастие
|
|
20
|
20. Сегашно деятелно причастие
|
Нови знания
|
- Осмислят значението и функциите на сегашното деятелно причастие.
- Познават особеностите на правописа и употребата им.
- Използват сегашните деятелни причастия в текст и правят синонимни замени.
|
сегашно деятелно причастие
|
|
21
|
21. Деепричастие
|
Нови знания
|
- Осмислят значението и функциите на деепричастието.
- Познават особеностите на правописа и употребата им.
- Използват деепричастията в текст и правят синонимни замени.
|
деепричастие
|
|
22
|
22. Глагол. Сложни глаголни времена
|
Нови знания
|
- Разбират и изразяват в текст отношения във времето; осмислят системата на българските глаголни времена и умеят да ги използват съвместно в текст.
- Владеят основната и някои преносни употреби на сегашните глаголни времена.
|
сегашен и минал момент, ориентационен момент, минал ориентационен момент сложни глаголни времена
|
|
23
|
23. Думата в речниковия състав на българския език
|
Нови знания
|
- Разпознават домашните думи, заемките и чуждиците и ги използват уместно в текста.
- Осмислят значението и функциите на термините в текста.
|
речников състав
домашни думи
заемки
термини
|
|
24
|
24. Звукови промени в думата
|
Нови знания
|
- Осмислят промените, които настъпват в звуковия състав на думите; спазват правоговорните и правописните правила.
- правят фонетичен анализ;
- откриват и коментират случаи на несъответствие между изговор и правопис.
|
звукови промени
фонетичен анализ
фонетика
|
|
25
|
25. Диалог
|
Нови знания
|
Ориентират се в съдържанието и структурата на диалогичен текст.
- усъвършенстват уменията си за диалогична реч, като задават въпроси и отговарят;
- умеят да перифразират изказването си при комуникативни затруднения.
|
диалог, реплики
|
|
26
|
26. Резюме на текст
|
Нови знания
|
- Съкратено, но достоверно предават информацията на част от текстове от всички области на живота.
- Използват езикови средства, подходящи за икономично представяне на информацията от изходящия текст и съобразно с основните изисквания при устно общуване.
|
резюме
|
|
27
|
27. Съобщение
|
Нови знания
|
- Умеят да се информират и да представят информация за събития и факти.
- Изказват съобщения, свързани с училищния живот.
|
съобщение
|
|
28
|
28. Съчинение разсъждение
|
Упр.
|
- Възприемат и осмислят аргументативни текстове.
- Умеят да формулират теза, да подберат аргументи, да правят обобщения
- Съобразяват езиковите си средства със ситуацията на общуване.
|
разсъждение, теза, аргументи
|
|
29
|
29. Резюме на текст
|
Упр.
|
- Извличат съществената информация от част от текст.
- Съкратено, но достоверно предават информацията на текст или част от него – от различни области на живота.
- Използват подходящи езикови средства.
|
резюме, писмено резюме
|
|
30
|
30. Съобщение, обява
|
Упр.
|
- Пишат съобщения, свързани с училищния живот.
- Пишат обяви, свързани с непосредствените им потребности.
|
съобщение, обява
|
|
31
|
31. Съчинение разсъждение по научен или житейски проблем
|
Нови знания
|
- Възприемат и осмислят аргументативни текстове.
- Умеят да формулират теза, да подберат аргументи, да правят обобщения
- Съобразяват езиковите си средства със ситуацията на общуване; използват правилната пунктуация и правопис.
|
разсъждение /писмено/ теза, аргументи
|
|
32
|
32. Кога човек печели симпатиите или антипатиите на другите?
|
|
- Извличат съществената информация от част от текст.
- Съкратено, но достоверно предават информацията на текст или част от него – от различни области на живота.
- Използват подходящи езикови средства
|
разсъждение тема
|
|
33
|
33. Коментар и поправка на съчинение разсъждение
|
Упр.
|
|
критерии, стил, правопис, пунктуация
|
|
34
|
34. Езиков тест
|
Обоб-щение
|
|
|
|
Изготвил:………………….
/…………………. /
Директор на СОУ „В. Левски”:…………….
