Microsoft Word Autism Games doc
посредством разнообразието от впечатления
Изтегляне 0.93 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- ИГРОВА ТЕРАПИЯ (ТЕРАПЕВТИЧЕСКИ ИГРИ) 1Необходимост от психотерапевтическа работа
| посредством разнообразието от впечатления (например, използване на различни материали), или по пътя на въвеждане на сюжетната линия. Първият път има количествен характер, втория - внася качествено новообразование в развитието на детето— дава възможност за развитие на зачатъци на сюжетно-ролеви игри. ИГРОВА ТЕРАПИЯ (ТЕРАПЕВТИЧЕСКИ ИГРИ) 1 Необходимост от психотерапевтическа работа В качеството на терапевтически процедури, достъпни до всички деца и възрастни, може да се предложат следните: — посещение на басейн; — детски атракциони — скачане на батут, басейн, напълнен с пластмасови пошчета; — разнообразни видове двигателни дейности — шум, физически упражнения, спортни занятия, танци; — общуване с природата — дълги разходки в гората, в парка и т.н. Ако тези мерки не помогат или да ги осъществите е сложно, обърнете се към специалист — психолог или психотерапевт (това касае и деца, и възрастни). При това не трябва да се боите от такова обръщане за специална помощ. Поведението на аутистичното дете е разстроено, то не умее да владее своите эмоции, в това число и негативните. Това често доставя трудности на родителите, които не могат да контролират реакциите на детето. Като следствие, те се стесняват да се появят с тях на улицата и на общест- вени места, на разходка предпочитат да се уединят в тих ъгъл на парка, а не да играят до другите деца на детската площадка. В моментите, когато детето започва да се държи неадекватно, близките възрастни трябва да си дават сметка за това, което то прави съвсем не е нарочно, а само затова, защото то преживява в този момент състояние на остър дискомфорт. Агресивните изблици, викове, хвърлянето на предмети и играчки, падане на пода — това е непълния арсенал от действия, с помощта на които детето се опитва да защити себе си в ситуации, които му се струват болезнени. В момент на обостряне мислете за детети, а не за правилата за приличие, и положете всички сили, за да му помогнете в този нелек за него момент. Случва се обаче да не може бързо да се помогне на детето. Първо невинаги е ясна причината за такава реакция, трудно е да се открие източника на дискомфорта. Второ, родителите и педагозите не знаят, какво да правят в такава ситуация — обикновените опити да се успокои не носят резултат, а напротив, още повече възбуждат детето. Как следва да се постъпи? Да напомним: готови рецепти няма, и най – добрите методи, помогащи в работата с едни деца, може да не подействат (или да предизвикат обратен ефект) в работата с други. Затова ще се наложи постоянно да търсите и пробвате, съблюдавайки при това известна степен предпазливост. Запомнете две важни правила: Правило първо — запазете спокойствие и увереност. Правило второ — постарайте се «да се разтворите» в детето, да проникните в неговите Изтегляне 0.93 Mb. Сподели с приятели:
|