Microsoft Word Autism Games doc
постепенно и на малки порции
Изтегляне 0.93 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Развивайте сюжета на игрите
| постепенно и на малки порции. Внимателно следете за реакциите на детето и при първите признаци на тревога или страх незабавно прекратете играта. — Ако играта се хареса на детето то ще поиска повторение. Не се противете на неговите молби повтореть игровите действия отново и отново — на него му е необходимо време, за да се наслади на новите усещания. — Отчитайте, че произволното внимание на детето е кратковременно и неустойчиво. Затова ако и в играта вече се е появила сюжетна линия, не усложнявайте сюжета. Нека отначало игровите действия да бъдат малко — например, на «лехата» «са посадени» само два «домата», а кукления «обяд» продължава не повече от минута. Главната задача на дадения этап — с помощта на эмоционалния коментар да се съхрани логическата структура на играта, да завърши игровото действие. — По време на игра детето може да започне да говори, заглеждайки ви при това в лицето в очакване на реакция. Това могат да бъдат фрази-штампи от рекламни роли или измислени от тях самите думи. Усмихнете се в отговор и повторете това, което е казало детето (със съблюдаване на интонация). Такава форма на общуване — своеобразна «провикване» — дайте на детето потвърждение на това, че вие го разбирате, да предизвикате по-голямо доверие към вас. — Ако детето поиска силно нещо и се старае да изрази своето желание, постарайте се да намерите възможност да удовлетворите желанието, или предложете заменител на желаното. Понякога това не е просто, т.к. желанието се оказва необичайно или опасно за детето. Към това може да стрещнете възражения на родителите: «не трябва да се отнасяте снизходително към детето във всичко». Но не следва да забравяте, че в този момент детето по-настоящем страда от неудовлетвореността на своето желание. Освен това особеностите на неговата психика не позволява бързо да превключва, да забрави за своето желание, а обясненията и порицанията не достигат своите цели. В този случай пред възрастните стои трудна и сериозна задача — да се намери социално адекватен способ за разрешение на ситуацията. В никакъв случай, е недопустимо просто да отмахнете от настойчивата молба на детето. Желанието го обхваща изцяло, и то няма да се успокои, докато не получи желаното. При това детето не разбира, «защо не бива». Разбирането на особеностите на психиката на аутистичното дете, следва да се търси заменител на желаното, но изобщо не винаги детето приема такъв заменител. При това неговото желание не изчезва, неговата сила не отслабва. Тогва се постарайте да организирате изпълнението на желанията, но под вашия контрол. — Развивайте сюжета на игрите, внимателно и му предлагайте различни варианти, които ще зависят от желанията на детето, вашата фантазия и педагогическото майсторство. Бъдете готови за това, че някои варианти на развитие на събитията детето разбира веднага, а с някои не се съгласява категорично. — Винаги съществува опасност от това, предложените действия детето да започне да възпроизвежда след многократни усилия. И така, ние описахме възможните варианти на игра, даващи на детето нови сензорни ощущения и разнообразни положителни и эмоционални впечатления. Във всички варианти бяха приведени 43 възможни пътища за разширяване на игрите в бъдеще. Такова развитие на игрите произтича Изтегляне 0.93 Mb. Сподели с приятели:
|