– хвърляне на топка с две ръце отгоре напред във вертикална цел.
Взаимодейства игрово с останалите в групата.
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, описание,
обяснение, игрови
метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, описание, обяснение, игров метод.
|
|
6 – 7 г.
12.
Имаме приятели
5 – 6 г.
12
Радост и тъга
|
ЕПДД
ФД
|
12/1
Да спортуваме заедно
|
Придобива представа за скачане на въже на място и с придвижване с два крака – разучаване.
Формира двигателно умение за координиране на движенията между долните и горните крайници при скокове.
Изпълнява свит лицев прескок със засилване.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на двигателното качество бързина (честота на движенията на долните крайници чрез ситно бягане на място с максимална честота).
Проявява емоционално отношение към двигателната дейност.
|
ЕПДД
ФД
|
12/1
Скачане
|
Придобива представа за скачане от ниско на високо с отскачане на един крак и стъпване с два крака – разучаване.
Изпълнява:
– подскочно бягане;
– бягане в зиг-заг над и между различни препятствия;
– подаване по двойки на голяма гумена топка.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на двигателното качество бързина (честота на движенията на долните крайници чрез ситно бягане на място с максимална честота).
Проявява емоционално отношение към двигателната дейност.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване,
игров, поточен и посменен метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
|
|
|
СПДД
ФД
|
12/2
Игри с
топка (хандбал)
|
Изпълнява комбинации с разучени елементи от хандбалната игра.
Прилага овладените елементи от хандбала в съревнователна игра.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на силова издръжливост на трупа (изправяне от тилен лег до седеж/до отказ).
Проявява стремеж към постижение. Спазва принципа на честната игра.
|
СПДД
ФД
|
12/2
Гимнастици
|
Придобива представа за лазене от коленна опора върху пейка с последователно изпълнение на лява и дясна опорно-коленна везна.
Изпълнява равновесно ходене по пейка в комбинация с допълнителни движения – лек полуклек, равновесен стоеж.
Участва в подвижна игри с разпръснато бягане.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на издръжливост.
Проявява интерес към разучаваните двигателни действия.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, описание,
обяснение, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, описание, обяснение, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
|
|
|
ИДД
ФД
|
12/3
Игри с топка
(хандбал)
|
Прилага разучени елементи от хандбала в игрови условия – подаване с една ръка над рамо и ловене с две ръце; водене на топка с лява и дясна ръка на място и с придвижване.
Повишава физическата си дееспособност.
Проявява стремеж към взаимодействие и работа в екип.
|
ИДД
ФД
|
12/3
Спортноподготви
телни игри
|
Прилага разучени елементи от детския футбол и баскетбол в игрови условия.
Изпълнява народни подвижни игри.
Повишава физическата си дееспособност.
Проявява стремеж към взаимодействие и работа в екип.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, описание,
обяснение, игров
метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, описание обяснение игров метод.
|
|
6 – 7 г.
13.
Коледа пристига
5 – 6 г.
13
В очакване на
Коледа
|
ЕПДД
ФД
|
13/1
Аз мога (затвърдяване и усъвършенстване)
|
Изпълнява разучени двигателни действия:
– скачане на въже с два крака;
– свит лицев опорен прескок със засилване;
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на двигателното качество скоростна издръжливост (по-продължително бързо бягане).
Проявява емоционално отношение към двигателната дейност.
|
ЕПДД
ФД
|
13/1
Аз мога
(затвърдяване и усъвършенстване)
|
Изпълнява разучени двигателни действия:
– подскочно бягане;
– скачане от ниско на високо с отскачане от един и стъпване с два крак;
– подаване по двойки на голяма гумена топка.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на двигателното качество скоростна издръжливост (по-продължително бързо бягане).
Проявява интерес към двигателната дейност.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, описание,
обяснение, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, описание, обяснение, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
|
|
|
СПДД
ФД
|
13/2
Игри с топка
(хандбал)
|
Изпълнява комбинации с разучени елементи от хандбалната игра.
Прилага овладените елементи в игрови условия.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на двигателното качество ловкост.
Проявява стремеж към взаимодействие и работа в екип.
|
СПДД
ФД
|
3/2
Гимнастици
|
Придобива представа за изпълнение на двигателни действия с обръч – въртене с ръцете и около кръста; търкаляне и догонване; скачане с обръч.
Изпълнява:
– лазене от коленна опора по пейка в комбинация с лява и дясна опорно-коленна везна;
– равновесно ходене по торбички.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на двигателното качество сила на горни крайници (хвърляне на плътна топка от 1 кг с две ръце отгоре в далечина).
Има положително отношение към двигателната дейност.
|
6 – 7 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, описание,
обяснение, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, описание, обяснение, двигателно упражняване, игров и поточен метод.
|
|
|
ИДД
|
13/3
Весели игри
|
Участва в подвижни игри с коледни и новогодишни мотиви.
Изразява емоционална удовлетвореност от игровата двигателна дейност.
|
ИДД
|
13/3
Весели игри
|
Участва в подвижни игри с коледни и новогодишни мотиви.
Изразява емоционална удовлетвореност от игровата двигателна дейност.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
обяснение, игрови
метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, описание, игров метод.
|
I
|
6 – 7 г.
14. Зимна приказка
5 – 6 г.
14
Зимна приказка
|
ЕПДД
ФД
|
14/1
Зимни игри
(равновесие)
|
Придобива представа за равновесно ходене с прекрачване на предмети – разучаване.
Формира двигателно умение за равновесна устойчивост в променливи условия.
Изпълнява хвърляне на малка топка с една ръка в цел.
При подходящa атмосферна обстановка участва в игри при снежни условия.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на скоростна издръжливост (по-продължително бързо бягане).
Проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
|
ЕПДД
ФД
|
14/1
Бягане
|
Придобива представа за изпълнението на насрещно бягане единично и по двойки – разучаване.
Изпълнява:
– подскоци с придвижване напред;
– прекатерване на уред (с височина 40 см) по свободен начин.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на взривна сила на долните крайници.
При подходяща атмосферна обстановка участва в игри при снежни условия.
Изразява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров, поточен, станционен и посменен метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров, поточен, станционен и посменен метод.
|
|
|
СПДД
ФД
|
14/2
Гимнастици
|
Придобива представа за двигателното действие „равновесно ходене по пейка и обръщане“ (с пристъпване) – разучаване.
Изпълнява упражнения с обръч – търкаляне, въртене, провиране.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на двигателното качество сила (изтегляния, висове, катерене)
Проявява отношение към собственото изпълнение.
|
СПДД
ФД
|
14/2
Гимнастици
|
Придобива представа за двигателното действие опорен свит лицев прескок на пейка – разучаване.
Изпълнява:
– упражнения с обръч (търкаляне, въртене, провиране);
– лазене от коленна опора по пейка с изпълнение на лява и дясна опорно-коленна везна.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на двигателното качество бързина (щафетна игра с бягане).
Проявява отношение към собственото изпълнение.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров, поточен, станционен и посменен метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
|
|
ИДД
ФД
|
14/3
Игри с топка
(хандбал)
|
Прилага разучени елементи от хандбала в игрови условия – удар с една ръка от рамо в цел; подаване с една ръка над рамо и ловене с две ръце.
При подходяща атмосферна обстановка участва в игри при снежни условия.
Повишава физическата си дееспособност.
Проявява положително отношение към игровата двигателна дейност.
|
ИДД
ФД
|
14/3
Подвижни игри
|
Прилага в подвижни игри овладени двигателни действия с естествено-приложен характер:
– скачане от ниско на високо с отскачане на един крак и стъпване с два крака;
– подаване и ловене на топка;
– вертикални подскоци.
При подходяща атмосферна обстановка участва в игри при снежни условия.
Повишава физическата си дееспособност.
Проявява положително отношение към игровата двигателна дейност.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, описание,
обяснение, игров
метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, описание, обяснение, игров метод.
|
|
6 – 7 г.
15.
Детски забавления
5 – 6 г.
15
Играем заедно
|
ЕПДД
ФД
|
15/1
Подскачащи колони
|
Придобива представа за подскоци на един крак на място и с придвижване – разучаване.
Изпълнява равновесно ходене с прекрачване на предмети.
Развива равновесна устойчивост.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на взривна сила на долните крайници.
Проявява отношение към собственото изпълнение.
|
ЕПДД
ФД
|
15/1
Скачане
|
Придобива представа за изпълнение на скок на височина със засилване – разучаване.
Изпълнява:
– насрещно бягане единично и по двойки;
– лазене от свита стояща опора по гимнастическа пейка.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на двигателното качество бързина.
Проявява интерес към разучаваните двигателни действия.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
|
|
СПДД
ФД
|
15/2
Гимнастици
|
Придобива представа за двигателното действие отскок от тясна повърхност (гимнастическа пейка) и приземяване в определена поза „полуклек“ върху мека повърхност – разучаване.
Изпълнява право хоро с музикален съпровод.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на сила на горните крайници (изтегляне от лег по пейка, висове, катерене).
Проявява отношение към собственото изпълнение.
|
СПДД
ФД
|
15/2
Гимнастици
|
Изпълнява разучени двигателни действия:
– опорен свит лицев прескок;
– упражнения с обръч – търкаляне, въртене, провиране;
– равновесно ходене по пейка с изпълнение на кръгомно обръщане, равновесен стоеж.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на сила на горните крайници (хвърляне на плътна топка от 1 кг в далечина).
Проявява отношение към собственото изпълнение.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров, поточен, станционен и посменен метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров и поточен метод.
|
|
ИДД
|
15/3
Музикални подвижни игри
|
Прилага овладени естественоприложни движения в музикални подвижни игри.
Изпитва емоционална удовлетвореност от игровата двигателна дейност.
|
ИДД
ФД
|
15/3
Спортноподготви
телни игри
|
Прилага в игрови условия овладени елементи от детския футбол и баскетбол.
Изпитва емоционална удовлетвореност от игровата двигателна дейност.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, описание,
обяснение, игров
метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, описание, обяснение, игров метод.
|
|
6 – 7 г.
16.
В града или на село
5 – 6 г.
16
В услуга на хората
|
ЕПДД
ФД
|
16/1
Ръченица
|
Придобива представа за ръченична стъпка – разучаване.
Формира двигателно умение за специфично координиране на горни и долни крайници.
Изпълнява подскоци на един крак на място и в движение.
Развива равновесна устойчивост.
Формира ритмичността си.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на взривна сила на долните крайници.
Проявява емоционално отношение към двигателната дейност.
|
ЕПДД
ФД
|
16/1
Хвърляне и ловене
|
Придобива представа за подхвърляне вертикално нагоре на малка гумена топка и ловене – разучаване.
Изпълнява:
– скок на височина със засилване;
– лазене от свита стояща опора по пейка.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на двигателното качество бързина (щафетна игра с бягане).
Проявява интерес към разучаваните двигателни действия.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игрови и посменен
метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
|
|
СПДД
ФД
|
16/2
Гимнастици
|
Придобива представа за гимнастически упражнения на земя – везна (коленно-опорна и стояща) – разучаване.
Изпълнява упражнения с обръч – търкаляне, въртене, провиране.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на силова издръжливост на трупа (изправяне от тилен лег до седеж – до отказ).
Проявява отношение към собственото изпълнение.
|
СПДД
ФД
|
16/2
Игри с топка
(детски хандбал)
|
Придобива представа за тупкане на средно голяма топка с една ръка на място и подхвърляне вертикално нагоре и ловене – разучаване.
Изпълнява разучени елементи от детския футбол и баскетбол.
Повишава физическата си дееспособност чрез развиване на ловкост.
Проявява интерес към разучаваните двигателни действия.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен
метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров метод.
|
|
ИДД
ФД
|
16/3
Игри с топка
(хандбал)
|
Прилага разучени елементи от хандбал в игрови условия – водене на топка; подаване с една ръка над рамо и ловене с две ръце; удар с една ръка в цел.
Повишава физическата си дееспособност.
Проявява стремеж към спазване на принципа на честната игра.
|
ИДД
ФД
|
16/3
Подвижни игри
|
Прилага в подвижни игри овладени двигателни действия с естествено-приложен характер:
– скок на височина със засилване;
– насрещно бягане единично и по двойки;
– подхвърляне и ловене на топка;
Повишава физическата си дееспособност.
Проявява стремеж към спазване на принципа на честната игра.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, описание,
обяснение, игрови
метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, описание, обяснение, игров метод.
|
|
6 – 7 г.
17.
Аз пътувам
5 – 6 г.
17
Опасности през зимата
|
ЕПДД
ФД
|
17/1
Аз мога
(затвърдяване и усъвършенстване)
|
Изпълнява разучени двигателни действия:
– ръченична стъпка (поединично);
– подскоци на един крак с придвижване;
– равновесно ходене по тясна повърхност с прекрачване на предмети.
Развива равновесна устойчивост и координираност на движенията.
Повишава физическата си дееспособност.
|
ЕПДД
ФД
|
17/1
Аз мога
(затвърдяване и усъвършенстване)
|
Изпълнява разучени двигателни действия:
– подхвърляне вертикално нагоре на малка гумена топка и ловене (тупкане в земята и ловене);
– скок на височина със засилване;
– насрещно бягане по двойки.
Подобрява координационните си способности.
Проявява положително отношение към двигателната дейност.
|
6 – 7 г.
Форма: ПС.
Методи:
показ, описание,
обяснение, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
5 – 6 г.
Форма:
ПС.
Методи:
показ, обяснение, описание, двигателно упражняване, игров, поточен и посменен метод.
|
|
