П. Николов Н. Александрова
Формиране на волеви качества в училището и семейството
Изтегляне 1.94 Mb.
|
Свързани:
prouchvane-i-analiz-deiinostta-na-firma, Работни листове - Валентинки
| 19.3. Формиране на волеви качества в училището и семейството
Анализът на волевото поведение позволява да се отделят редица волеви качества, които характеризират отделни волеви прояви на волеви качества. Волевите качества на личността са основна страна на характера на човека. В учебната дейност, в играта, в колектива у учениците се формират редица волеви качества като самостоятелност, целенасоченост, настойчивост, сдържаност, инициативност, плановост, решителност и др. Волевите качества са относително стабилни и индивидуални и се проявяват при целенасочено въздействие на субекта върху външната среда и вътрешните процеси и състояния. Кои са тези качества? самостоятелност - възможност за осигуряване на необходимите външни условия и вътрешни предпоставки за дейността. То е особено волево качество, което е необходимо за успешното реализиране на учебната дейност. Колкото са по-малки учениците, толкова по-слабо се проявява тяхната самостоятелност; целенасоченост - умение за координиране и регулиране на действията в съответствие с определена цел и на основата на разбиране, на отношение между целта и средствата за нейното осъществяване. Това е качество, което характеризира яснотата на целите, задачите и конкретните действия. Целенасочеността мобилизира волевите усилия за достигането на целта, за преодоляването на това, което пречи за изпълнението на целите; настойчивост — повтарящи се опити за решаване на проблем, който възниква в дейността. Способност към продължителна концентрация за вътрешните възможности и мобилизация на силите в течение на целия период за достигане на поставената цел; Настойчивостта като едно от най-важните качества се разгръща към края на началната училищна възраст. Това волево качество се характеризира с продължителност на проявяване на активността в борбата за достигане на цели, в преодоляването на много препятствия. Това е способност да се доведе до край прието решение, като това е едно от необходимите условия за успешна учебна дейност. Трябва да различаваме настойчивостта от ината – качество, насочено към удовлетворяване на лични интереси и неразумни цели. Понякога инатът /упорството/ е резултат от конфликтни ситуации между детето и възрастния, предизвикани от прекалено строги наказания, които унижават личността на детето; решителност - бърз преход от решение към неговото осъществяване. Проявява се в способността своевременно да се приемат обосновани решения и без задръжки да се премине към тяхното изпълнение. Своевременното вземане на решение означава приемане на решение в нужен момент. Признак за решителност е бързото вземане и реализиране на решенията; сдържаност - важно волево качество, което се проявява в умението на ученика да се подчинява на собствените и на изискванията на възрастните. Тази черта на характера се проявява именно в началната училищна възраст и бързо се закрепва; организираност - волево качество, което се проявява в умението на ученика да обмисли предварително и да планира своите постъпки и действия. Особено значение за формирането на организираността на детето има наличието на известна самостоятелност. Предпоставка за развитието на това качество представлява също така режимът за деня и седмицата; Изтегляне 1.94 Mb. Сподели с приятели:
|