Петя Георгиева Дамянова- старши учител
Все още се срещат следните трудности/ограничители в процеса на технологична интеграция, чрез образование/
Изтегляне 52.96 Kb.
|
Свързани:
biomedis trinity infoposobie, biomedis trinity infoposobie, Odonata dip DD, Счет 0, Урок3 - 5 клас Носители на информация-1
- Навигация на страницата:
- Мониторинг на изпълнението.
| Все още се срещат следните трудности/ограничители в процеса на технологична интеграция, чрез образование/:
1. 1,5% необхванати деца в детската градина подлежащи на задължително обучение. 2.Ниво на неграмотност при ромските семейства. 3. Отсъствие на координация между отделните институции, ангажирани с проблемите на интеграцията на децата от ромски произход. 4.Липсата на родителско участие на всички нива на образование. 1.МОН., Стратегическа рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Република България /2021-2030/, 2021, София. 2.Център за образователна интеграция на деца и ученици от етническите малцинства. 3.Министерство на образованието и науката. Мониторинг на изпълнението. Оценката на изпълнението на политиката на детската градина по отношение на превенцията, обхвата и социалното включване на децата от ромските малцинства се осъществява чрез мониторинг на изпълнението. Напредъкът се отчита в административен доклад и не изключва прилагане на други форми на наблюдение и оценка. Целта на мониторинга е чрез систематично събиране и анализиране на информация, да следи за постигането на измерими резултати от дейността по изпълнението на мерките по плановия документ, както и активно да включи заинтересованите страни в осъществяването на оценката и наблюдението. 1.Напредъкът по изпълнението на заложените дейности по приоритетите се отчита в административен мониторингов доклад. 2.Обсъждането на доклада се осъществява на заседание на педагогически съвет към Детска градина „Мир“-Мездра. Източници: Колева, И., Програмна система „Аз променям света“- Философия на програмната система.,изд.“Велес“, 2018, София Колева, И., Програмна система „Аз променям света“- Книга за родителя. Система на педагогическо взаимодействие: учител-родител, изд. „Велес“, 2018, София. УНИЦЕФ, Конвенция на ООН за правата на детето, 1989г. РОМАКТ, План за интегрирано развитие на Община Мездра за периода 2021-2027, касаещ ромската общност, 2021, Мездра ДГ „Мир“, Правила за равенство, осигуряване на равни възможности, защита от дискриминация и прилагане правата на детето в ДГ „Мир“, гр. Мездра с разновъзрастова група с. Долна Кремена, /2021-2022г./, Мездра ДГ „Мир“, План за превенция на ранното напускане на децата от етническите малцинства- ДГ „Мир“, гр. Мездра, /2021-2022г./, Мездра. ДГ „Мир“, Програма за обхващане, включване и предотвратяване на отпадането на деца в задължително предучилищно образование, /2021-2022г./, Мездра Областен съвет за сътрудничество по етническите и интеграционните въпроси – Враца, Стратегия на Област Враца за интегриране на ромите /2012-2020/, Враца ДГ „Мир“, Стратегия за образователна интеграция на децата от етническите малцинства, /2021-2022г./, педагогически екип към ДГ „Мир“, Мездра МОН, Стратегическа рамка за развитие на образованието, обучението и ученето в Р. България, /2021-2030/, 2021, София Приложение АНКЕТНО ПРОУЧВАНЕ относно социалния статус и нагласите на родителите от ромски произход към дейността на детската градина 1. Кой клас имате завършен Вие?....................................................................................... 2.. Кой клас има завършен съпруга / съпругата ви? ............................................................. 3. Искате ли да продължите образованието си? А) да, със сигурност; Б) не, късно ми е; В) може, но при определени условия. 4. Какво ви е нужно, за да продължите образованието си? Посочете: 1..................................................................................................................................................... 2..................................................................................................................................................... 3. ................................................................................................................................................... 5. В кое село / град живеете? ……………………………………………. 6. Как се определяте? А) ром / циганин; Б) българин; В) турчин; Е) друго; 7.Колко деца до 18 години имате? Има се предвид децата, които живеят с родителя. А) нямам; Б) 1 дете; В) 2 деца; Г) 3 деца; Д) имам повече от 3 деца; 8. Ходят ли на детска градина и на училище децата Ви? Посочете за всяко дете, от най-малкото към най-голямото. Дете 1, години ............ Дете 2, години ............ Дете 3, години …….... Дете 4, години ............ а) да, записано е и ходи редовно; б) записано е, но често отсъства; в) записано е, но изобщо не ходи; г) не е записано на училище, но е на възраст, в която трябва да ходи на училище; 9. Ако децата Ви отсъстват от детската градина или изобщо не ходят, кои са основните причини? (Може да посочите повече от един отговор.) А) Нямам пари да го изпратя; Б) Трябва да се грижи за по-малки деца; В) Трябва да работи и да ни помага, за да изкарваме прехраната; Г) Страхувам се, че в детската градина ще му се случи нещо лошо; Д) Не искам да го пусна да посещава детска градина в друго село/град; Е) Скучно му е и не му харесва в детската градина; Ж) Не знае добре български и не разбира какво се говори; З) Има проблеми с другите деца; И) Има проблеми с учителите; Й) Често боледува; Л) Децата ми ходят редовно на училище и отсъстват рядко; М) Няма смисъл да ходи на училище; Н) Отказаха да запишат детето, въпреки че аз исках; О)Друго: ....................................................................................................................................................... 10. Колко често децата ви отсъстват от детската градина? А) Всяка седмица, повече от един ден седмично; Б) Всяка седмица по един ден; В) Отсъстват понякога, но не всяка седмица; Г) Не отсъстват или почти не отсъстват; 11. Има ли във Вашата детска градина? Отговорете на всеки въпрос с: А (да); Б (не); В (не съм сигурен); 11.1. Родителски клуб; 11.2.Безплатни допълнителни дейности; 11.3. Екскурзии и лагери за децата; 11.4. Осигурен безплатен транспорт за децата до и от детска градина; 12. Какво друго е важно да се направи в детска градина , за да са добре децата? Запишете всички отговори: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 13. Спокойни ли сте за децата, когато са на детска градина? А) Да, напълно; Б) отчасти съм притеснен, защото ............................................................................................ В) Изобщо не съм спокоен, защото........................................................................................... 14. Колко често в рамките на един месец ходите в детска градина като родител? А) изобщо не ходя; Б) 1–2 пъти в годината; В) по 1–2 пъти на месец; Г) По няколко пъти в месеца; 15. Какви са очакванията Ви към детска градина и ползите за детето Ви? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 16. Посочете три неща, които искате да се променят в детската градина ! 1.....................................................................................................................................................2..................................................................................................................................................... 3..................................................................................................................................................... Изтегляне 52.96 Kb. Сподели с приятели:
|