Обект на изучаване от педагогическата психология е ученикът в условията на учебно-възпитателния процес. Но ученикът не е обект на изучаване само от педагогическата психология, а и от редица други науки, с които педагогическата психология е тясно свързана. Самото название показва, че тя е в най-близко родство с педагогиката и психологията. Тези близки взаимоотношения с науките, кои го съставляват теоретичните основи на образователния процес, обуславят и близостта на техния предмет на изследване.
Обект на изучаване от педагогическата психология е ученикът в условията на учебно-възпитателния процес. Но ученикът не е обект на изучаване само от педагогическата психология, а и от редица други науки, с които педагогическата психология е тясно свързана. Самото название показва, че тя е в най-близко родство с педагогиката и психологията. Тези близки взаимоотношения с науките, кои го съставляват теоретичните основи на образователния процес, обуславят и близостта на техния предмет на изследване.
Разлика между ВП И ПП: Известна популярност има възгледът, че педагогическата психология е част от възрастовата психология, защото се занимавала с нейния предмет - проблема за развитието. Този възглед не е коректен, поради няколко причини: педагогическата психология и възрастовата психология изучават проблемите на развитието, но в различни условия и с различни цели. Възрастовата психология изучава проблема за развитието с цел да установи характерните за всяка възраст психологически особености.
Разлика между ВП И ПП: Известна популярност има възгледът, че педагогическата психология е част от възрастовата психология, защото се занимавала с нейния предмет - проблема за развитието. Този възглед не е коректен, поради няколко причини: педагогическата психология и възрастовата психология изучават проблемите на развитието, но в различни условия и с различни цели. Възрастовата психология изучава проблема за развитието с цел да установи характерните за всяка възраст психологически особености.
