Личностен подход - подходът към човека като към личност, както при неговото изучаване, така н при неговото възпитание и развитие.
Психични качества- обобщени свойства, които се формират на базата на психичните процеси и състояния на човека. Психичните качества от своя страна са основа за формиране на личностните, съдържателните качества и свойства на човека.
Нагласа - съзнавана и несъзнавана диспозиция на човека за определен вид активност, получена в резултат на взаимоотношението между налична потребност и обективната ситуация за нейното удовлетворяване.
Висши психически функции - социално детерминирани психични образувания, съзнателни форми на психична дейност.
Акселерация - ускорено умствено и физическо развитие на младото поколение, предизвикано от съвременната цивилизация.
Акселерацията е явление, което създава проблеми и поставя нови задачи пред образователните и възпитателните институции.
Сензитивност /сензитивни периоди/ - периоди, в които индивидът е особено чувствителен към определени влияния от околната среда. Сензитивните периоди са най-благоприятни за развитието на някои психични и личностни качества. Например 4-5-годишната възраст е сензитивна за развитие на фонематичния слух, а 2-8-годишната възраст за интелектуалното развитие.
Индивидуални различия - различията между учениците в психическите процеси и състояния: в степента на усетливост, във времето на реакцията, в интересите , в способностите и т.н.
Възрастови особености — особености, характерни за даден период от развитието на учащите се. В този термин е включено и равнището на развитие на всяка форма на психичната дейност: усещания, възприятия, представи, мислене в определен възрастов период.
Възрастови особености — особености, характерни за даден период от развитието на учащите се. В този термин е включено и равнището на развитие на всяка форма на психичната дейност: усещания, възприятия, представи, мислене в определен възрастов период.
