Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по история и цивилизации за клас

1 уч. час

1. 
   Описва на основата на изображения бита на древните римляни (жилище, облекло, храна, развлечения).
   
2. 
   Разпознава главните римски божества (Юнона, Юпитер, Нептун, Марс, Веста и Венера), като ги свързва с техните аналози в древногръцкия пантеон.
   

Културна компетентност и умения за

изразяване чрез творчество

1. 
   Изгражда разбиране за единството на околната среда и ежедневието на хората.
   

2. 
   Използва представите за света и човека, изградени чрез познатите митове от Античността.
   

• 
  различи по вид изо­ бражения,
  
• 
  схема, веществени извори, рисунка,
  
• 
  задачите от с. 68 и 69 от тетрадката,
  
• 
  5 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Описва на основата на изображения бита на древните римляни (жилище, облекло, храна, развлечения).
   
2. 
   Разбира влиянието на Древна Елада върху римската култура.
   

Умения за под­ крепа на устойчи­ вото развитие и за здравословен начин на живот и спорт

1. 
   Съвместно изгражда разбиране за единството на околната среда и всеки­ дневието на хората.
   
2. 
   Утвърждава активно отношение за опазване на паметниците на миналото.
   

• 
  текст,
  
• 
  веществени извори,
  
• 
  снимки.
  

1 уч. час

1. 
   Разбира значението на робството за Рим.
   
2. 
   Обяснява предназначението на паметници на римската култура (амфитеатър) – Колизеум.
   

1. 
   Формира умения за наблюдаване на картина.
   
2. 
   Развива умения за извличане на историческа информация от произведения на изкуството.
   

• 
  различни изображе­ ния,
  
• 
  писмени и веществени извори,
  
• 
  задачите от с. 70 и 71 от тетрадката,
  
• 
  4 задачи от ел. учеб­ ник.
  

1 уч. час

1. 
   Дава примери за приносите на римляните в сферата на строителството.
   
2. 
   Идентифицира характерни паметници на римската антична култура в днешните български земи.
   

Умения за учене

1. 
   Изпълнява задачи, свързани с
   

2. 
   Изготвя мултимедийни презентации по зададена тема.
   

• 
  карта,
  
• 
  текст,
  
• 
  различни изображе­ ния,
  
• 
  5 задачи от ел. учеб­ ник.
  

(По следите на историята)

1 уч. час

1. 
   Дава примери за приносите на римляните в сферата на строителството.
   
2. 
   Идентифицира характерни паметници на римската антична култура в днешните български земи.
   

• 
  Античния театър в Пловдив,
  
• 
  вила Армира – Ивайловград.
  

Културна компе­ тентност и уме­ ния за изразяване чрез творчество

1. 
   Развива умения за пространствено локализиране на древните цивилизации.
   
2. 
   Спомага за формиране на трайни представи за паметници на античната култура.
   

1. 
   Развива разбиране за историчес-ката стойност на архитект. среда.
   
2. 
   Усвоява знания за художественото наследство по българските земи.
   

• 
  текст,
  
• 
  различни по вид изо­ бражения.
  

1 уч. час

1. 
   Обяснява предназначението на паметници на римската култура – терми.
   
2. 
   Описва на основата на изображения бита на древните римляни
   

арка

1. 
   Развива основни умения на езикова грамотност.
   
2. 
   Спомага за формиране на трайни представи за паметници на античната култура.
   
3. 
   Формира умения за наблюдаване на картина и съставяне на кратко описание по картина.
   

• 
  текст от учебника,
  
• 
  различни по вид изо­ бражения,
  
• 
  рисунки, снимки, мозайка,
  
• 
  задачите от с. 72 и 73 от тетрадката,
  
• 
  4 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Обяснява предназначението на паметници на римската култура – Колизеум.
   
2. 
   Дава примери за приносите на римляните в сферата на строителството.
   
3. 
   Усвоява основни техники на историята – рабо та с архитектурен паметник.
   

акведукт

1. 
   Използва знания и развива умения за работа с научен текст и извлича съществена информация от урочна статия от учебника по история.
   
2. 
   Развива умения за изготвяне на харак­ теристика на културен паметник.
   

– Колизеум и акведукт.

1 уч. час

1. 
   Използва знания и развива умения за работа с различни видове текст.
   
2. 
   Развива умения за работа с истори­ ческа карта и разпознаване на основни знаци.
   
3. 
   Развива умения за извличане на историческа информация от произведения на изкуството.
   

• 
  карта,
  
• 
  писмени и веществени извори,
  
• 
  задачите от с. 74 и 75 от етрадката,
  
• 
  5 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Описва накратко приносите за величието на Рим на Константин Велики.
   
2. 
   Използва информация от ИКТ, за да представи исторически личности.
   

Дигитална компетентност

1. 
   Използва знания и развива умения за работа с различни видове текст.
   
2. 
   Развива умения за работа с истори­ ческа карта и разпознаване на основни знаци.
   

1. Търси информация чрез ИКТ за видни държавници.

• 
  карта,
  
• 
  писмени източници и изображения,
  
• 
  задачите от с. 76 и 77 от тетрадката,
  
• 
  5 задачи от ел. учеб­ ник.
  

1 уч. час

1. 
   Разбира влиянието на Древна Елада върху римската култура.
   
2. 
   Обяснява предназначението на паметници на римската култура.
   
3. 
   Дава примери за приносите на римляните в сферата на строителството.
   
4. 
   Идентифицира характерни паметници на римската антична култура в днешните български земи.
   

Културна компе­ тентност и уме­ ния за изразяване чрез творчество

среда.
1.Търси информация чрез ИКТ по зададени показатели за представители на римската култура и наука: философия, история, литература.

• 
  карта,
  
• 
  изображения,
  
• 
  задачите от с. 78 и 79 от тетрадката,
  
• 
  5 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Разбира влиянието на Древна Елада върху римската култура.
   
2. 
   Обяснява предназначението на паметници на римската култура.
   
3. 
   Дава примери за приносите на римляните в сферата на строителството.
   
4. 
   Описва на основата на изображения бита на древните римляни (жилище, облекло, храна, раз­ влечения).
   
5. 
   Разпознава главните римски божества, като ги свързва с техните аналози в древногръцкия пантеон.
   
6. 
   Попълва върху линия на времето основните етапи от развитието на Рим (царски период, репу­ блика, империя).
   

и умения за изразяване чрез творчество

Математическа компетентност и основни ком­ петентности в областта на природните науки и на технологиите

среда.
1. Развива техниките на четене и писмената култура на учениците.

1. Развива способности за изчисляване, работейки с линия на времето.

• 
  текстове от учебника,
  
• 
  карта,
  
• 
  линия на времето,
  
• 
  изображения,
  
• 
  тестовите задачи от тема 33 от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1 уч. час

1 уч. час

1. 
   Систематизиране на знанията за ролята на древните цивилизации в историята на света.
   
2. 
   Формиране на отношение към античното културно наследство и неговата роля за историче­ ското битие на Европа и разбиране на органична­ та връзка между минало и настояще.
   

1 уч. час