Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по история и цивилизации за клас

1 уч. час

1. 
   Разбира ролята на образованието в Древен Египет и Месопотамия.
   
2. 
   Дава примери за постижения на източните народи в областта на медицината, математиката и астрономията.
   

Културна компетентност и умения за

изразяване чрез творчество Литература

1. 
   Изгражда разбиране за единството на околната среда и ежедневието на хората.
   
2. 
   Развива умения за извличане на историческа информация от произведения на изкуството.
   

1. Използва представите за света и човека, изградени чрез познатите митове от Античността.

• 
  описание по картина,
  
• 
  текста от учебника,
  
• 
  задачите от
  

• 
  5 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Разграничава писменостите на източните народи (йероглифи, клинописно писмо, буквено писмо).
   
2. 
   Разбира ролята на образованието в Древен Египет и Месопотамия.
   

• 
  клинописно писмо;
  
• 
  йероглифи;
  
• 
  буквено писмо
  

• 
  текст от учебника,
  
• 
  писмени и материални източници,
  
• 
  задачите от с. 26 и 27 от тетрадката,
  
• 
  5 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Познава главни божества в Египет и Месопота­ мия (Озирис, Изида, Ра, Анубис, Мардук, Ищар).
   
2. 
   Разграничава представи за живота след смъртта в Египет и Месопотамия.
   
3. 
   Разбира ролята на религията в обществения живот.
   
4. 
   Разпознава паметници на изкуството от Месопотамия и Египет, превърнали се в част от световното културно наследство – маската на Тутанкамон.
   

политеизъм

Умения за общуване на чужди езици

1. 
   Спомага за формиране на трайни представи за паметници на античната култура.
   
2. 
   Развива умения за извличане на историческа информация от произведения на изкуството.
   
3. 
   Спомага за осмисляне и съвместно използване на основни общи понятия.
   

1. Развива разбиране за историческата стойност на архитектурната среда.

• 
  изображения в учеб­ ника,
  
• 
  задачите от с. 28 и 29 от тетрадката,
  
• 
  5 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Описва зараждането на религията на евреите и нейните символи.
   
2. 
   Използва пространствени ориентири за определяне местоположението на първите цивилизации.
   

Умения за общуване на чужди езици

Умения за под­ крепа на устойчи вото развитие и за здравословен начин на живот и спорт

1. 
   Използва знания и развива умения за работа с различни видове текст, изготвя не на описание.
   
2. 
   Развива умения за работа с истори­ ческа карта и разпознаване на основни знаци.
   

1. Утвърждава активно отношение за опазване на паметниците на миналото.

• 
  карта,
  
• 
  писмен извор и изо­ бражения,
  
• 
  задачите от с. 30 и 31 от тетрадката,
  
• 
  4 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Извлича информация от исторически източници (писмени документи) за обществото, стопанските дейности и всекидневието.
   
2. 
   Усвоява основни техники на историята – рабо та с писмен източник.
   

Умения за учене

1. 
   Развива техниките на четене и пис­ мената култура на учениците, а чрез използваните понятия обогатява и езико­ вата им култура.
   
2. 
   Развива умения за правилно прилагане на глаголните времена.
   

1. Използва знания и развива умения за работа с различни видове текст.

• 
  различни изображе ния,
  
• 
  писмени източници.
  

1 уч. час

1. 
   . Познава паметниците, включени в Седемте чудеса на античния свят, създадени в Месопотамия и Египет
   
2. 
   Разпознава паметници на изкуството от Месопотамия и Египет, превърнали се в част от световното културно наследство – Големия сфинкс.
   
3. 
   Използва пространствени ориентири за опреде ляне местоположението на първите цивилизации.
   
4. 
   Описва по зададени показатели форми на държавно управление: град­държава, монархия, империя.
   
5. 
   Търси информация чрез ИКТ по зададени показатели за достиженията на египетската архитектура, запазени до наши дни.
   

Културна компетентност и умения за

изразяване чрез творчество

1. 
   Развива техниките на четене и пис­ мената култура на учениците, а чрез използваните понятия обогатява и езико вата им култура.
   
2. 
   Развива умения за правилно прилагане на глаголните времена.
   

1. Развива умения за разбиране за ис­ торическата стойност на архитектурната среда.

• 
  карта,
  
• 
  линия на времето,
  
• 
  тестовите задачи от т. 17 от ел. вариант на учебника,
  
• 
  работи се в интернет.
  

гробницата на Тутанкамон.

1 уч. час

1 уч. час

1. 
   Използва пространствени ориентири при описанието на Древна Елада.
   
2. 
   Извлича информация от различни исторически източници (писмени, изображения) за стопанските дейности и всекидневието на елините.
   
3. 
   Посочва предимствата на географското поло­ жение за развитието на Елада.
   

1. 
   Изгражда умения за разбиране на единството на околната среда и ежедне вието на хората.
   
2. 
   Развива умения за пространствено локализиране на древните цивилизации.
   
3. 
   Формира умения за наблюдаване на картина.
   

• 
  карта,
  
• 
  изображения от учеб ника,
  
• 
  митологичния образ (Минотавъра),
  
• 
  задачите от с. 32 от тетрадката,
  
• 
  5 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Използва пространствени ориентири при описанието на Древна Елада.
   
2. 
   Разбира ролята на войната като част от живота на древните елини.
   

Компетентности в областта на българския език

• 
  карта,
  
• 
  изображения,
  
• 
  самостоятелно тър­ сене на инф. в интернет,
  
• 
  домашна работа за Хектор и Ахил,
  
• 
  понятието „троянски кон“ някога и днес,
  
• 
  задачите от с. 34 и 35 от тетрадката,
  
• 
  5 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

Дигитална компетентност

1. 
   Развива умения за работа с карта и разпознаване на основни знаци.
   
2. 
   Формира умения за наблюдаване на картина.
   

търсенето, намирането и обработката

на информация по определени теми

в интернет.

• 
  карта,
  
• 
  изображения,
  
• 
  текст от учебника,
  
• 
  самостоятелно търсене на инф. в интернет за Одисей и сирените,
  
• 
  прави се описание по картина – гръцки кораб,
  
• 
  задачите от с. 36 и 37 от тетрадката,
  
• 
  5 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Различава различните обществени групи в полиса.
   
2. 
   Описва делата на Солон, с които остава в историята.
   
3. 
   Извлича информация от различни исторически източници (писмени, изображения) за стопанските дейности и всекидневието на елините.
   
4. 
   Познава елементите на държавност в полиса.
   

Инициативност и предприемчивост

1. 
   Осмисляне и съвместно използване на основни общи понятия.
   
2. 
   Формира умения за наблюдаване на картина.
   

• 
  текст от учебника,
  
• 
  описание на картина,
  
• 
  задачите от с. 38 и 39 от тетрадката,
  
• 
  4 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Описва делата на Ликург, с които остава в историята.
   
2. 
   Различава различните обществени групи в полиса.
   
3. 
   Познава елементите на държавност в Спарта.
   

• 
  извличане на ин­ формация от карта, схема, текст и изо­ бражения,
  
• 
  задачите от с. 40 и 41 от тетрадката,
  
• 
  4 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Различава различните обществени групи в полиса.
   
2. 
   Разграничава държавното устройство в Атина и Спарта.
   
3. 
   Познава елементите на държавност в Атина.
   

архонт

Дигитална компетентност

1. Търси информация чрез ИКТ за видни държавници.

• 
  извличане на инфор­ мация от карта, схема, текст и изображения,
  
• 
  задачите от с. 42 и 43 от тетрадката,
  
• 
  5 з. от ел. вариант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Извлича информация от различни исторически източници (писмени, изображения) за стопанските дейности и всекидневието на елините.
   
2. 
   Описва различията в образованието и възпита­ нието на децата в Атина и Спарта.
   

1 уч. час

1. 
   Използва пространствени ориентири при описанието на Древна Елада.
   
2. 
   Разграничава причини и последици от Гръко ­ персийските войни.
   
3. 
   Разбира ролята на войната като част от живота на древните елини.
   

1. 
   Развива умения за работа с карта и разпознаване на основни знаци.
   
2. 
   Формира умения за наблюдаване на картина и съставя кратко описание.
   

• 
  карта,
  
• 
  картосхема,
  
• 
  текст,
  
• 
  изображения,
  
• 
  задачите от с. 44 от тетрадката,
  
• 
  5 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Описва делата на Перикъл, с които остава в историята.
   
2. 
   Разграничава причини и последици от Пелопо­ неската война.
   
3. 
   Разбира ролята на войната като част от живота на древните елини.
   

1. 
   Развива умения за работа с карта и разпознаване на основни знаци.
   
2. 
   Формиране на трайни представи за паметници на античната култура.
   

• 
  хронологична таблица,
  
• 
  задачите от с. 45 от тетрадката,
  
• 
  4 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

1 уч. час

1. 
   Използва пространствени ориентири при описанието на Древна Елада.
   
2. 
   Прилагане на различни техники на историята – работа с историческа карта.
   

1 уч. час

1. 
   Развива умения за работа с карта и разпознаване на основни знаци.
   
2. 
   Развива умения за извличане на исто­ рическа информация от произведения на изкуството.
   

• 
  карта,
  
• 
  писмени източници,
  
• 
  изображения,
  
• 
  задачите от с. 46 и 47 от тетрадката,
  
• 
  4 задачи от ел. учебник.
  

1 уч. час

1. 
   Описва делата на Александър Велики, с които остава в историята.
   
2. 
   Търси и селектира информация от различни източници и ИКТ за видни държавници.
   

Математическа компетентност и основни ком­ петентности в областта на при родните науки и на технологиите

1. Развива способности за изчисляване, работейки с линия на времето.

• 
  карта,
  
• 
  писмени източници,
  
• 
  изображения,
  
• 
  линия на времето.
  

1 уч. час

1. 
   Разбира значението на Олимпийските игри в живота на елините.
   
2. 
   Дава примери за спортове, включени и в днешните олимпиади.
   
3. 
   Описва основните елементи на театралното представление.
   

оратор

Олимпийски игри

1. 
   Спомага за осмисляне и съвместно използване на основни общи понятия.
   
2. 
   Изгражда разбиране за единството на околната среда и ежедневието на хората.
   
3. 
   Формира умения за наблюдаване на картина и съставяне на кратко описание по картина.
   

• 
  изображения,
  
• 
  веществени извори,
  
• 
  исторически паметни­ ци,
  
• 
  задачите от с. 48 и 49 от тетрадката,
  
• 
  6 задачи от ел. вари­ ант на учебника.
  

елинския дом или пазара

1 уч. час

1. 
   Открива елементите на атинската демокрация в съвременността.
   
2. 
   Дава примери за спортове, включени и в днешните олимпиади.
   

Дигитална компетентност

1. Използва знания и развива умения за работа с научен текст и извлича същест­ вена информация от урочна статия от учебника по история.

• 
  текст от учебника,
  
• 
  различни по вид изо­ бражения,
  
• 
  дискусия,
  
• 
  задачите от с. 50 и 51 от тетрадката,
  
• 
  5 задачи от ел. мате­ риали в учебника.