5. Намиране на неизвестен компонент на изваждане
Упражнения и приложение на новите знания за решаване на математически и
нематематически задачи
1. Решаване на задачи от събиране и изваждане без преминаване до 20, разположени в таблици или формулирани като математически диктовки
2. Решаване на задачи за проверка на резултата от изваждане чрез събиране
3. Решаване на текстови задачи с релациите „с m повече” и „с m по-малко”
4. Решаване на занимателни задачи за развитие на наблюдателност и концентрация на вниманието (задача 4. от учебната тетрадка)
УРОК 69.
Глобална тема: Събиране и изваждане на числата до 20 без преминаване
Тема на урока:
Правоъгълник
Вид на урока: за нови знания
Основни термини: събиране, изваждане, събираемо, сбор, текстова задача, правоъгълник, отсечка, страна
Основни дейности: наблюдение, решаване на задачи, чертане, измерване, попълване
Нагледни дидактически средства: илюстрации, таблици, чертежи, схеми
Ход на урока:
Актуализиране на познати знания – припомняне
знанията за:
1. Събиране и изваждане без преминаване до 20
2. Текстова задача и решаване на текстова задача
3. Броене до 20
4. Кръг и триъгълник (задача 1. от учебника)
Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока
1. Въвеждане на понятието правоъгълник (задача 2. от учебника)
2. Използване на числов лъч за онагледяване начина за изваждане на двуцифрено число от 20 (задача 3. от учебника)
3. Решаване на текстови задачи (задача 7. от учебника)
Затвърдяване на новите знания
1. Решаване на задачи от събиране и изваждане без преминаване до 20 (задача 6. от учебника и задача 2. от учебната тетрадка)
Сподели с приятели: |
