Решаване на задачата 20 – 14 = ? – описание и обяснение на начина за намиране на разликата (задача 2. от учебника) 2

5. Затвърдяване на понятието страна на триъгълник и квадрат, измерване и сантиметър
(задача 3. от учебната тетрадка)
 Упражнения и приложение на новите знания за решаване на математически и
нематематически задачи
1. Решаване на задачи от събиране и изваждане без преминаване до 20, разположени в таблици или формулирани като математически диктовки
2. Решаване на задачи за проверка на резултата от изваждане чрез събиране
3. Решаване на текстови задачи с релациите „с m повече” и „с m по-малко”
4. Решаване на занимателни задачи за развитие на наблюдателност и концентрация на вниманието


УРОК 67.
Глобална тема: Събиране и изваждане на числата до 20 без преминаване
Тема на урока:
Изваждане на двуцифрено число от 20

Изтегляне 6.15 Mb.

Сподели с приятели: