3. Решават се занимателни и логически задачи за числата 1, 2, 3, 4, 5 (задача 3. от учебната тетрадка)
4. Решават се занимателни и логически задачи за събиране и изваждане до 5 и за намиране на неизвестно число
УРОК 21. Глобална тема: Естествените числа от 1 до 5 и числото 0.
Събиране и изваждане с числата до 5
Тема на урока:Числото 0
Вид на урока: за нови знания
Основни термини: число, нула,
по-голямо, по-малко, равно
Основни дейности: наблюдение,
сравняване, конструиране, оцветяване, писане, откриване на
разлики между две изображения Нагледни дидактически средства: реални обекти, модели на реални обекти,
илюстрации, схеми
Ход на урока:
Актуализиране на познати знания – припомнят се знанията на учениците за поелементно сравняване на равномощни и неравномощни множества и за числата 1, 2, 3, 4 и 5
Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока 1. Чрез реални обекти, модели на реални обекти и чрез задачи 1., 2., 3. и 4. и чрез илюстрацията на сметалото, на основата на теоретико-множествения подход се въвежда новото знание – числото 0 (като брой на елемнтите на празното множество)
2. Въвеждане на термина и символа на числото 0
3. Сравняване на числата 1, 2, 3, 4 и 5 с числото 0 чрез сравняване на конкретни множества или чрез сметало. Формулиране на извод, че 0 е
най-малкото от изучените числа 4. Първоначално запознаване с числова редица (задача 3. от учебната тетрадка)
Затвърдяване на новите знания 1. Конструират се конкретни множества, които нямат елементи (елемнтите им са 0) чрез боравене с дидактически
материали или чрез оцветяване Сподели с приятели: 
