Каква е целта на конкретния уебинар?o

31
3. Организация на уебинар на живо
същото присъствие?
o
Какви са хардуерните условия по време на обучението?
o
Всички ли са седнали пред собствения си компютър?
o
За един или за няколко „класа“ е излъчването?
o
Има ли предвидена техническа поддръжка за обучаващите се и за лектора?
Работата на лектора е да избере правилните методи за постигане на своите преподавателски цели. Въпреки това организаторът трябва да предостави на лектора указания в областта на технологиите и използването на уебинари в обучението. Ако лекторът е добре обучен и информиран, той трябва да може да подготви добър учебен план.
Компетентности на уеб лектора - синхронни и асинхронни
Синхронни: Уебинари и Уеб срещи с подходящи комуникационни връзки, позволяващи за непосредствено взаимодействие между лектор и участници
Асинхронни: Уебкаст, електронна поща, компютърни инструкции, където участникът може да изпраща обратна информация, но не може пряко да повлияе върху осъществяването на обучението или учебния модул.
Какви умения трябва притежава лектор, провеждащ обучения във виртуални стаи? Списъкът по-долу се основава на собствения опит на автора, както и на германската литература (включително книгата на
Кристина Раутенщраух „Tele-Tutoren“, Bertelsmann, 2001).
1. Познания за учебните стилове, използващи електронно обучение
o
Познаване на учебните теории, свързани с електронното обучение o

Изтегляне 1.15 Mb.

Сподели с приятели: