Психология на развитието
Стадий на конкретните операци
Изтегляне 2.7 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- 4. Стадий на формалните операции
- Лоурънс Колберг
| 3. Стадий на конкретните операции (от 7 до 12 години) разделен е на две подстадия. На този етап грешките, които детето прави през предоперационалния стадий, се коригират, но по различни начини и не всички наведнъж. Смисълът на дефиницията на „конкретна“ операция, включена в наименованието на този стадий, е, че операционалното решение на проблемите (т.е. решение, основано на обратими умствени действия) се взема отделно за всеки проблем и зависи от неговото съдържание. Например физическите понятия се усвояват от детето в следната последователност: количество, дължина и маса, площ, тегло, време и обем. 4. Стадий на формалните операции (12 и повече години). Системата на обратимите операции, ставайки по-координирана, навлиза в следващия етап на 51 развитие на формалните операции, който започва на възраст 11-12 години. Развитата преди това способност за класифициране на обекти прераства в способност за комбинаторно мислене - анализирайки физическо събитие, детето е в състояние да вземе предвид всички възможни аспекти и да ги промени един по един, като квалифициран експериментатор, в търсене на логически обоснован отговор. Способността да се променят умствено и хипотетично, аспекти на ситуацията по строго установен начин означава, че детето може да измисли предмети и ситуации, които не съществуват в действителност. Така възможността има предимство пред реалността, а те манипулират с формата и я разглеждат изолирано от съдържанието, т.е. не по начина, по който прави дете, което е на етапа на конкретни операции. [146, с. 114-120] Лоурънс Колберг формулира стадиална когнитивна теория за моралното развитие. Той започва своята работа чрез задаване на въпроси за разрешаването на различни морални дилеми на момчета на 10, 13 и 16 години. Анализът на отговорите на децата дава основание на Л. Колберг да заключи, че моралното развитие прогресира чрез преминаването през универсална и инвариантна последователност от три общи морални нива, всяко от които се състои от по два отделни етапа. Всеки следващ етап е свързан с предходния и представлява по-сложен начин на мисловните процеси относно търсенето на отговори на морални въпроси. Според него човек не може да прескочи даден етап от своето развитие, а този, който е достигнал до по-висок етап, няма как да регресира до по-ранните етапи. Изтегляне 2.7 Mb. Сподели с приятели:
|