ПЛАН СЦЕНАРИИИ НА ОСНОВНА ПЕДАГОГИЧЕСКА СИТУАЦИЯ
„Математици умници“
Група „Вълшебник“, 6-7 годишни деца
Автори: Гинка Златанова, Надежда Ралчева
Време:“Психологическо“
Образователно направление: „Математика”
Ядро: „Количествени отношения”
Глобална тема: ”Ще бъда ученик ”
Подтема: ”Знакови системи”
Познавателни задачи:
Да моделират количествени отношения чрез предмети по указания;
2. Да моделира решаването на задачи чрез събиране и отнемане на предметни групи;
3. Да се включват с интерес в игрово – познавателна ситуация за преобразуване на количествени представи .
Ключови думи: количество, броене, поредно броене, групи, лабиринт, числова редица, графични знаци, цифра, число.
Средства: илюстрации от приказката Снежанка и седемте джуджета, табла,оперативен материал, цифри, познавапелна книжка
Първо равнище
Цел: провокиране интереса у децата към вълшебния свят на зимните приказки
Метод: разговор
Похвати: провокиращи, уточняващи въпроси.
Средства: илюстрации от приказката Снежанка и седемте джуджета
Организация педагогическата среда: групова.
Примерни въпроси на учителя:
Децата са седнали на горската полянка. Деца всички ние обичаме приказката за Снежанка Спомняте ле се как тя тичаше през гората, след като ловецът се смили над нея ?
Пред нея стояла горска къщичка с цифрата на числото 7.
Кой ли живее в тази къщичка?- джуджетата
Да познахте с лекота, защото добре познавате тази приказка.
Но дали знаете 7-те тайни на числото 7.
Да влезнем заедно със Снежанка в къщата. Но тук цари истински хаос. Хайде да помогтнем на Снежанка да подреди къщата. Всеки предмет на своето място – поредно броене подреждат леглата, маса, столчета, пантофки.
Резултат: възникване потребност у децата да открият и различат цифрата на числото 7 като расъждават върху приказката .
Сподели с приятели: |
