Съдържание първа глава субект – субектен подход на педагогическо взаимодействие : „ учител – дете“ / Ир. Колева



страница6/86
Дата25.04.2024
Размер1.66 Mb.
#121096
ТипКнига
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   86
Книга за учителя 6-7
Свързани:
spomeni
Гражданско образование
Подтема: Играем заедно

Социална политика, справедливост и солидарност

ОФПВ
ДФПВ



Детето разбира: ”Аз имам право да бъда възприеман като равностоен партньор или приятел, а отговорността ми е да бъда толерантен към другите”.

Проявява конкретни актове на солидарност, при решаване на групови задачи и игри. Разбира необходимостта от правила от общуване с околните. Може да обяснява своите постъпки, като ги свързва с правила и ценности.

Изпитва удоволствие и емоционално оценъчно отношение от общуването си с връстници и възрастни.

4 Седмица


Тема: „Есен”
Подтема: Бъди добър - стр.3
Подтема: В овощната и зеленчукова градина - стр.2

Ядро
”Социална и здравословна среда”

”Светът на природата и неговото опазване„




ОФПВ
ДФПВ


ОФПВ
ДФПВ




Изразява своето право на избор и инициатива сред другите.

Осъзнаване необходимостта от грижи за растенията според сезона.

Избира игрови действия съобразно особеностите на предмети и пособия за игрова ситуация. Сравнява и класифицира предмети от бита, съдове, прибори по предназначение.


Описва адекватни начини за поддържане на ред и чистота.

Обследва пряко и косвено частите на растенията с цел осигуряването им с вода, слънчева светлина, почистване на листата. Подрежда и класифицира листа, цветя, плодове. Събира и хербаризира листа.


Има положително отношение към поддържане на ред у дома и в детската градина.


Моделира нагледни и съществени признаци на познати растения и етапи в тяхното развитие



Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   86




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница