МЕСЕЦ, СЕДМИЦА, подтема
|
ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ,
|
Форми на педагогическо взаимодействие
|
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ/КОМПЕТЕНТНОСТИ/
|
ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО
|
ЗНАНИЯ
|
УМЕНИЯ
|
ОТНОШЕНИЕ
|
Месец септември
1 седмица
Тема:
диагностика по образователни ядра
|
|
|
|
|
|
Месец септември
2 седмица
Тема: диагностика по образователни ядра
|
|
|
|
|
|
Месец октомври
3 седмица
Тема:
Ходя на детска градина
Подтема: Авто-портрет-стр.1
|
ОН ”Изобразително изкуство”
материали и техники
Ядро:”Изобразително творчество”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Пресъздава обект от действителността чрез рисуване и оцветяване.
Разглежда образци на портрети нарисувани с различни техники.
|
Създава и усъвършенства умения да изгражда образ по образец- портрет.
Използва графичен материал за очертаване на контури- цветни моливи за оцветяване по собствен замисъл.
Довършване на украсата на рамката.
Графично упражнение и оцветяване
Открива общото в детайлите/ очи, коса, уши, уста, вежди и др. Открива различното в образите -цвят на очи, на коса, на пол, и др.
Открива различното в техниките –графика, живопис.
|
Развива финна моторика и усет да работи в детайл.
Да нарисува портрет.
Да мотивира желание да отразява любими образи.
|
4 седмица
Тема:
Аз съм в детската градина етикет на поведение
Подтема: Фризова композиция – стр.3
Подтема: Къщата на моите мечти- стр.2
|
Ядро:”Изобрази-телни материали и техники„
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Пресъздава обекти и явления от действителността чрез двуслойно апликиране .
Да оцветнят фризова композиция .
Да развие умения за точност и прецизност.
|
Изработва по собствен замисъл, чрез комбиниране и апликиране на различни геометрични фигури.
Да изрязва по права и крива линия.
Да комбинира пространствено и цветово изрязаните геометрични фигури.
Да довърши по собствен замисъл обзавеждането на къщата, като използва зададените примерни модели.
|
Развиване на точност и прецизност при изрязване и залепване на готовия материал.
Развива емоционално оценъчно отношение.
Проявяват творчество, като комбинират различни познати елементи.
|
5 седмица
Тема:
Есен
Подтема:
Есенна палитра стр.4-5
|
Ядро: ”Художествено възприемане”
Ядро: ”Изобразително творчество”
|
ДФПВ
ОФПВ
|
Изграждат представи за творби на изящните и приложно-декоративни изкуства.
Рисуване/ печатене с темпер/
на есенни дървета ,чрез използване на различни познати техники.
|
Да разширят и изградят
представи за различните възможности на изобразителното изкуство.
Да разглеждат и коментират различни образци.
Усъвършенстване на уменията да изобразяват различни дървета, да ги разполагат в няколко плана, да пресъздават богати на багра корони, като използват нови технически умения за полагане на боите –мокро до мокро;
мокро в мокро;
полагане на втория цвят след изсъхване на първия.
Довършване на композицията чрез изрязване на образи от приложението.
|
Да изпита емоционално удовлетворение и естетическа наслада от съприкосновението с образци на световното изобразително изкуство.
Развиване на усет към цветовете и тяхното съчетаване на основата на есенния колорит.
Възпитаване на любов към родната природа и желание да се опазва.
|
6 седмица
Тема:
Улично движение
Подтема:
„На улицата’’ макет
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ОФПВ
Графични упражнения
ДФПВ
|
Възпроизвежда фигура, прави и криви линии, елементи от знаци.
Да изрежат различни превозни средства и направят екипно макет на тема „Моята улица”
|
Довършват по контур различни превозни средства, обединени в общ сюжет.
Да оцвети с флумастер получения образ, като не излиза от очертанията.
Усъвършенства умения за рисуване и овладяване на правилна постановка на ръката.
|
Регулира силата на движение на ръката, размаха и точността.
|
7 седмица
Тема:
Моята Родина
Подтема: Високи сини планини
|
Ядро: ”Художествено възприемане”
Ядро: ”Изобразително
творчество”
|
ДФПВ
ОФПВ
|
Възприемат художествен тест
Пресъздава впечатления и преживявания с различни изразни средства.
|
Да изгради композиция по асоциация от текста, като използва акварел.
Да се ориентира композиционно в листа, като разполага обектите на два плана- преден,заден.
Да изгради мозаична композиция от нестандартни /боб, леща, ориз и др./ по предварително нарисуван модел.
|
Организират изложба на тема „Красива е моята родина”
Сравняват постиженията си с тези на другите.
Създават общ колаж от картините си.
|
Месец Ноември
8 седмица
Тема:
Ходя на пазар
Подтема:
Фруктиера с плодове –стр. 6
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Да овладеят техниката печатане с нестандартни материали- плодове.
Да оцветят, чрез защриховане плодове по готов образец.
Подготовка на материали, изпробване на техники.
|
Да използват и комбинират познати техники за полагане на боята с цяла четка, да контурират с върха на четката, както и да експериментират със смесване на цветовете.
Да развият наблюдателност, прецизност и творческо претворяване на наблюдавания обект.
|
Да мотивират желание за работа с водни и темперни бои.
Да изпитват удовлетворение.
|
9 седмица
Тема:
Животните /растенията през есента
Подтема: Разходка в гората – стр.9
|
Ядро: ”Изобразително творчество”
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ОФПВ
рисуване с цветни моливи.
ДФПВ
|
Да рисуват есенна гора, като изобразяват различни по вид дървета и ги разполагат на различни нива в листа.
Да изрежат от вестници, списания, календари различни горски животни, птици и залепят върху нарисуваната основа.
|
Да представят възможно най-добре, характерните особености и детайли на различните видове дървета.
Да разширят умението си да изграждат рисунка в по- сложна композиция.
|
Развитие на финни движения на китката и нейното укрепване.
Усъвършенстват умение за ориентиране в пространството в листа.
Да представят свойте
произведения на изложба и сравни своите постижения с тези на другите деца.
|
10 седмица
Тема:
Роден край – стр.8,
Подтема:
На село- стр.7
|
Ядро: ”Художествено възприемане”
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ДФПВ
ОФПВ
Апликиране
|
Изгражда представи за обекти от отоколната действителност, като разглежда снимки, презентации, апликации , в които са използвани различни техники.
Пресъздава обекти и явления от действителността,
чрез залепване на нестандартни материали / семки ,боб, ориз,царевица ,вълна, памук/.
|
Разглеждане на изображения, апликации с различни материали.
Затвърдяване на умението за изобразяване по памет на предварително наблюдавани обекти.
Насочване към по-пълна рисунка;
Засилване интереса към обекти от близката действителност и тяхното претворяване.
|
Засилване интереса към обекти от близката действителност и тяхното претворяване.
|
11 седмица
Тема:
Аз се грижа за...
Подтема:
Моя домашен любимец- стр.9
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
Ядро: ”Изобразително творчество”
|
ДФПВ
ОФПВ
|
Да разглежда снимки, илюстрации на различни животни.
Самостоятелно да изберат обекта ,които ще рисуват- домашен любимец.
|
Да подходи творчески към избора и изпълнението на задачата.
Възпитаване в самостоятелност, увереност и целенасоченост в изпълнение на задачата.
|
Да изгради умения да оформян собствен замисъл и да го реализира.
|
М. Декември
12.седмица
Тема:
Винаги съм чист и здрав
Подтема: Човешка фигура- стр.14-15
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
Ядро: ”Изобразително творчество”
|
ДФПВ
моделиране
ОФПВ
|
Пресъздава човешка фигура - в движение.
Оцветява модел на човешка фигура /момиче, момче/.
|
Самостоятелно насочване към избор на технически похвати за цветове и композиционно изграждане на рисунка.
Изгражда представа за пропорциите на човешкото тяло.
|
Да почувства настроението в рисунката.
Включва моделите в игрова ситуация.
|
13 седмица
Тема:
Зима
Подтема: Зимна картина- стр.10-11
|
Ядро: ”Художествено възприемане”
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ДФПВ
ОФПВ
|
Създаване на интерес към художествените картини.
Формиране на способност да се наслаждават на богатия и ярък колорит на контраста в цветовете-
Зимни пейзажи.
Да оцвети зимната картина като рисуват с пастел и водни бои- техника „ батик“
|
Да пресъздава обекти и явления от действителността. Да апликира готови стикери
|
Целенасочено изпълнение на задачата,чрез собствен замисъл и реализация под формата на изложба.
|
14 седмица
Тема:
Коледа
Подтема: Коледна украса- стр.13
|
Ядро: ”Художествено възприемане”
Ядро: ”Изобразително творчество”
|
ДФПВ
„Сурвачка“
ОФПВ
Апликация
|
Декоративно рисуване с флумастери, пастели или цветни моливи.
Изграждат модел с ярки и свежи цветове в колорита на коледната украса- елха, Дядо Коледа, ангели.
|
Самостоятелно изпълнение на по- сложна декоративна задача за създаване на декоративен образ.
Композират елементите на коледна украса чрез двуслойно залеване.
|
Естетическа радост от изобразителната дейност.
Има представа за народни обичаи и свързаното с тях изобразително творчество. Предаване на празнична настроение.
|
15 седмица
Тема:
Нова година
Подтема: Новогоди-шна елха-стр.12
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
Ядро: ”Изобразително творчество”
|
ОФПВ
рисуване с бои
ДФПВ
|
Развиване на индивидуална творческа изява при изграждане на рисунка, свързана със силни преживявания.
Развитие на графомоторни умения.
Разглеждат коледни илюстрации, картички, сувенири
|
Предаване на радостно настроение чрез използване на наситени, ярки цветове в рисунката.
|
Развитие на оценъчно отношение у детето към собствената работа и тази на другите.
|
М. Януари
16 седмица
Тема:
Обличам се
Подтема: Облекло- стр.15-16
|
Ядро: ”Изобразително творчество”
Ядро: ”Изобразително творчество”
|
ОФПВ
Изработване на проект за десен на плат-
водни бои.
ДФПВ
Работа по готов модел
|
Нарисувай каквото умееш и знаеш.
Пресъздават декоративен елемент- листенце.
Симетрично пресъздава образци на дрехи – панталон, блуза ,рокля
|
Рисуване с моливи или пастели.
Пресъздаване умението за изобразяване и комбинирането на елементи в разнообразни декоративни мотиви –клонки в свободна или симетрична композиция.
Изучаване на детски изобразителни и технически умения.
|
Развитие на усет към цветовете и интерес към текстила.
Изпитва удовлетворение от създаване на собствени модели на дрехи.
|
17 седмица
Тема:
Дивите животни
Подтема: Дорисувай липсващата част-стр.17
|
Ядро: ”Изобразително творчество”
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ДФПВ
Диви животни
Рисуване
ОФПВ
Моделиране на животни от моделин, пластелин
|
Да разгледа и открие липсващата част.
Да я дорисува липсващите елементи от представените фигури на животни – опашка, мустаци, уши и др.
Моделиране на животни.
|
Да изгради усет за детайли наблюдателност
Прилага техники овалване, разточване , вдлъбване в създаването на обемен образ на животно- мечка, заек, котка и др.
|
Да изпита удовлетворение от изпълнението на задачата.
Да организира изложба от изработените фигури.
|
18 седмица
Тема:
Раклата на баба
Подтема: Черга-стр.18
|
Ядро: ”Художествено възприемане”
Ядро: ”Изобразително творчество”
|
ДФПВ
ОФПВ
|
Разглежда готови образи на народната творчество.
Да усвоят използването на линията като декоративен елемент.
|
Усвояват умението да рисува тънки и дебели линии с цяла четка и с върха на четката, като ги тегли свободно на определеното за украса място и ги редува ритмично.
|
Възпитание на интерес и любов към народното занаяти тъкане.
Усет за цветосъчетание на основата на народния колорит.
|
19 седмица
Тема:
Бележити личности
Подтема: Мозайка чрез изкъсване на цветни елементи
|
Ядро: ”Художествено възприемане”
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Възприемане на художествена картина от живота на бележит българин /В. Левски , Хр. Ботев/
Чрез изкъсване на цветни елементи от гланцова хартия да пресъздаде образ на риба, ваза и др.
|
Използване на художествена картина като източник на информация.
Изграждане на умения за анализ на нейното съдържание и основни идеи.
Анализ на достъпните изразни средства използвани от художника.
Съобразява изкъсания елемент и го залепва на подходящо място, като част от общата композиция.
|
Любов и уважение към бележити българи.
Възпитание на интерес и любов към народното занаяти тъкане.
|
М. Февруари
Говоря по телефона
20 седмица
Подтема: Моят приятел- стр. 19
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
Ядро: ”Изобразително творчество”
|
ОФПВ
ДФПВ
”Телефоннa връзка”
|
Да нарисува човешка фигура с графичен материал.
Да довърши по образец криви и начупени линии.
Упражнения за развиване на фината моторика.
|
Да усъвършенства уменията си за правилно разположение на фигура в пространството на листа. Да спазва пропорциите на отделните части;
Да развива усет за детайлите.
|
Да отрази чрез рисунката емоционалното си отношение към обекта на претворяване-приятел.
|
21седмица
Тема:
Ритъм, движение , почивка
Подтема: Любими герои- Златната рибка-стр.20
|
Ядро: ”Изобразително творчество”
Ядро:”Художествено възприемане”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Да изгради тематична композиция по собствен замисъл-епизод от любима приказка.
Да експериментира с позната техника- изкъсване .
|
Да пресъздаде по-пълно най-характерните особености в общият замисъл и в детаилите на фигурите.
Да развива възможностите си за правилно разположение в пространството.
Да експериментира с възможностите на изобразителния материал-цветни моливи,флумастери,пастели да пресъздадат желаното настроение.
Да пресъздаде образа на риба, чрез изкъсване.
Да включи изработения модел в общ колаж.
|
Да изпитва емоционално удовлетворение и удоволствие от резултата, да организира изложба или „филмова лента”-поредица от различни епизоди ,нарисувани от различни деца.
Да изпита удовлетворение от екипната работа
|
22седмица
Тема:
Превозни средства
Пдтема: ‘Моето пътешествие до .....
|
Ядро: ”Изобразително творчество”
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Да изгради тематична рисунка по собствен замисъл с пастел.
Моделиране на превозно средство.
Упражнения за овалване , източване , формоване и изтегляне и други умения за моделиране.
|
Изграждане и усъвършенстване на умението у детето за обобщено предаване на придобитите впечатления и преживявания в рисунка с по- сложен сюжет.
Да търси и намира достъпни изразни средства за разкриване на основния замисъл и настроение.
|
Да развие умение за оценка и самооценка на творческите моменти в рисунката.
|
23седмица
Тема:
Готвя се за първи март
Подтема: Мартеници
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
Ядро: ”Художествено възприемане”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Да използва безопасно различни видове материали и пособия за работа.
Да разгледа различни образци,да обърне внимание на богатството от възможности за комбиниране на техники и материали ,както и декорации.
|
Да изработи мартеница от конци, мъниста и др. материали ,като използва различни техники: усукване на конци, завързване , преплитане, промушване и др. Да формират усет към разнообразните цветни хармонии, характерни за народния колорит.
|
Да мотивира интерес към естетическите стойности на народното творчество.
|
М. Март
24 седмица
Тема:
Трети март-национален празник
Подтема: Красотата на българската природа
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
Ядро:
”Художествено възприемане”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Да изгради мозайка -композиция от различни семена-ориз,леща, слънчогледово Семе,царевица и др.
Да разгледа картини, видео филми за красивата природа на България и нейното разнообразие. Да изготви идеен проект-основа за апликиране.
|
Да усъвършенства уменията си да апликира- залепва нетрадиционни природни материали , като спазва прецизно предназначеното пространство и се съобразяват със спецификата на материала.
|
Да развива усета си за пространствено ориентиране. Да експериментира и изпита удоволствие от реализиране на творчески план.
|
25 седмица
Тема:
Мама има празникстр.стр.21-22
Подтема: Декоративна рисуване
ваза
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Изработване на проект за поздравителна картичка.
Декоративна рисуване с темперни бой върхукерамичен съд, като използват усвоени техники –печатане, рисуване на декоративни елементи изграждане на фризови композиции
|
Да оцвети, да залепи готово изрязани елементи.
|
Да изпита емоционална удовлетворение от подготовката на празника и от крайния резултат .
|
26 седмица
Тема:
Помагам в къщи
Подтема: Моето семейство
|
Ядро: ”Изобразително творчество”
Ядро: ”Художествено възприемане”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Да изгради самостоятелно композиция с по-сложен сюжет.
Да създаде проект по собствен замисъл, „Как ще изглежда неговата стая?”
Да изрязва готови силуети –по контур на мебели.
|
Да развива и усъвършенства умението си да се ориентира в пространството на листа.
Д асъздава умения за предварително обмисляне на разположението на фигурите.
Да усъвършенства умението да рисува човешка фигура, като спазва пропорции и ги представя в движение исъответно настроение.
|
Да изрази чрез творбата си своите емоции и настроение, любови привързаност към семейството.
|
27седмица
Тема:
Пролет иде
Подтема: Пролетно пробуждане – насекоми- стр-23
|
Ядро: ”Изобразително творчество”
Ядро: ”Художествено възприемане”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Да планира последователността на действията при довършване на образ в мрежа
Да открива детайли в реална природна среда ,да разглежда листата цветята , насекоми.
|
Да усъвършенства своята наблюдателност и уменията си за пресъздаване на пеперуди и калинки
|
Да изпитва удоволствие от възможността да пресъздава обекти от действителността.
Експериментира с цветове.
|
М. април
1 седмица
Тема:
Природата и аз
Подтема:
Природата през пролетта.- стр.24-25
|
Ядро: ”Художествено възприемане”
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ДФПВ
ОФПВ
|
Възприемат чрез художествено произведение богатството на растителния свят.
Изграждане на цветна композиция, чрез използване
Наразнообразни техники- акварел /печатане, петна,/сухо или мокро в мокро/;
|
Украсяване допълнително с декоративни елементи;
Да развива творческо въображение и усет за композиция, цветосъченатие и ритъм.
Да експериментира с комбинация от познати техники.
|
Да изгражда композиция с подходящи за сезона светове и настроение.
Да развият естетически усет.
|
28 седмица
Тема:
Вселена, Земя, океани, морета и космос
Подтема: Космос стр.28
|
Ядро: ”Художествено възприемане”
Ядро: ”Изобразително творчество”
|
ДФПВ
ОФПВ
|
Да възприема картини от обкръжаващия го свят чрез пряко наблюдение на природни картини -море,реки,водопади,небе,планини и т. н.
Да гледа на видео или в енциклопедии красиви природни феномени.
Да оцвети и довърши по собствен замисъл картината.
|
Да усъвършенства уменията си да реализира собствен замисъл.
Да използва възможностите на техниката батик, като следват последователността на технологичните етапи.
|
Да изгради емоционално оценъчно отнашения към собственото творчество и към това на другите.
|
29 седмица
Тема:
Пролетно-летни обичаи и празници на българския народ
Подтема:
В еликден . стр.26
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
Ядро:
”Изобразителни материали и техники„
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Изработване на – цветя от гланцова хартия- апликации.
Да довърши украсата на великденското яйце с темперни бои, брокатени лепила и др. декоративни елементи.
|
Да изработи от хартия пролетни цветя.
Да усъвършенства уменията за работа в екип и съзадат проект за пролетна украса на занималнята- колаж.
Да усъвършенства уменията си да изрязва в прави и крива линия.
Да залепва прецизно и чисто.
Да усъвършенства уменията си за изграждане на фризова композиция от различни, повтарящи се елементи.
|
Да формира усет за съчетание на цветовете .
Да търси и намира връзката между украса и подготовка за предстоящ празник.
Да изпита удоволствие от работата.
|
30 седмица
Тема:
Пожар и опасността от него
Подтема: Пожар в гората-стр.29
|
Ядро: ”Изобразително творчество”
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Да оцвети и довърши изображениeто.
Изрязва и сглобява пъзел на тема „Пожар” и оцветява по посочените указания.
|
Да усъвършенства умения да пресъздава образи в движение.
Да пресъздава образи на животни чрез цветни моливи.
Да коментира и разказва по темата
|
Да пресъздава чрез рисуване отношението си към опазването на природата.
|
М.май
31седмица
Тема:
Да бъдем възпитани и учтиви
Подтема: Дом за хората и птиците.- стр.27
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
Ядро: ”Изобразително творчество”
|
ДФПВ
ОФПВ
|
Да моделира различни по форма животни и птици.
Да оцветява екипно със флумастери или цветни морливи карта по дадена тема: в парка, маят град, в зоогическата грладна и др. /екипна работа по общ замисъл/.
|
Усъвършенства уменията си да овалва, източва, прилепва и др. усвоени техники за работа с пластичен материал
Да усъвършенства уменията си да оцветява малки сектори без да излизат от контур.
Да контролира силата на натиска на молива.
Да изгражда увереност на ръката.
|
Изпитва удовлетворение от съчетаване на различните техники
Рзвива графомоторика и сензомотирика.
|
32 седмица
Тема: Печатница, книжарница, библиотека
Подтема: Морско дъно стр. 30
|
Ядро: ”Изобразително творчество”
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ОФПВ
Илюстрации по любима приказка
ДФПВ
|
Да илюстрира съдържанието на любимо художествено произведение.
Да довършат картината ,като използват по свой замисъл различни техники.
|
Да определя любими моменти от художествено произведение.
Да ги илюстрира и подреди според сюжета.
Да усъвършенства уменията си при рисуване на декоративни елемент
|
Да изразява отношението си към героите чрез рисунката.
Да направят изложба от различните картини.
|
33 седмица
Тема:
Ще бъда ученик
Подтема: Обзавеждане на класна стая – стр.32
|
Ядро: ”Изобразителни материали и техники„
|
ДФПВ
„Рамка за снимка”
ОФПВ
|
Декоративно украсява с природни материали- миди, пръчки, листа, пясък и др рамка за снимка.
Да обзаведе класна стая ,чрез изрязване и оцветяване на образи от приложението.
|
Да усъвършенства уменията си да оцветяват малки сектори без да излизат от контур.
Да контролира силата на натиска на малива.
Да изгражда увереност на ръката.
|
Да се изгради положителна мотивация и отношение към училището.
|
34 седмица
Тема:
24 май-празник на славянската писменост
Подтема: Лято- стр.31
|
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Оцветява картината и довършва композицията чрез изрязване на образи от приложението.
|
Да изрязва по контур неправилна форма.
Да усъвършенства уменията си да оцветяват малки сектори.
Да контролира силата на натиска на молива.
|
Да изпита удоволствие от работата.
|
35 седмица
Тема:
диагностика по образователни ядра
|
|
|
|
|
|
36 седмица
Тема:
диагностика по образователни ядра
|
|
|
|
|
|
МЕСЕЦ, СЕДМИЦА, ТЕМА
|
ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ,
|
ФОРМА НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
|
|
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ /КОМПЕТЕНТНОСТИ/
|
ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО
|
|
ЗНАНИЯ
|
УМЕНИЯ
|
ОТНОШЕНИЯ
|
Месец Септември
1Седмица
Входяща диагностика по образователни ядра
|
|
|
|
|
|
|
Месец Септември
2Седмица
Диагностика Входяща диагностика по образователни ядра
|
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
|
|
|
Октомври
3 седмица
Тема:
Ходя на детска градина
Подтема:
Моята визитка;
Разделител за книга
Лист 1
|
Ядро:”Конструиране и моделиране ”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Изгражда и усъвършенствапредстави за основни правила за подреждане и почистване на работната среда .
|
Подрежда и подържа ред и чистота на „работното си място „.Изработва лична визитка.Обозначава личното си място.
|
Проявява инициатива за подреждане и почисВтване , естетическо оформяне на работната среда.
|
4 седмица
Тема:
Есен
Подтема:
Есенно дърво– Лист 2–
|
Ядро: „Обработване на материали,съединяване и свързване”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Обогатява представи за конструктивните възможности с различни природни материали .
|
Изработва есенно дърво по готов модел.Изработват групов колаж на есенна гора с есенни листа и картон.
|
Работи в екип за творческо реализиране на конструктивния замисъл.
|
5 седмица
Тема:
Улично движение
Подтема:
Пожарна Лист 3–
|
”Конструиране и моделиране ”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Самостоятелно довършва модел по образец.
Изработване на превозни средства от нестандартни материали
/Руло, картон,
копчета, сламки, клечки/
|
Конструира един и същи модел от различни материали и различни техники.
|
Стремеж за творческо използване на конструктивния опит .
|
6 седмица
Тема:
Моята Родина
Подтема:
Картата на България
|
”Конструиране и моделиране”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Представа за изменение на конструктивния модел чрез различни похвати
|
Конструира по различни графични изображения- тип пъзел.
Преобразува готов модел в друг.
|
Стремеж за точно и прецизно конструиране на модела.
|
месец Ноември
7Седмица
Тема:
Ходя на пазар
Подтема:
Плодове Лист 4
|
Ядро: „Обработване на материали ,съединяване и свързване”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Усвояват нова техника ,като конструират зададен образ чрез облепване, съединяване и оцветяванизползват „Папиемаше” – облепване на ябълка, круша.
|
Конструира по различни графични изображения- по разчленени и неразчленени части. Преобразува готов модел в друг.
|
Стремеж за точно и прецизно конструиране на модела.
|
8 Седмица
Тема:
Животните през есента
Подтема:
Лист
Диви и домашни животни Лист 5–
|
Ядро: ”Конструиране и моделиране”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Предлага , представя и обяснява идея, собствени идеи при изработване на модели.Работа с пластмасови чаши
Прасе, крава, диви дом животни
„Ферма” / животни в гората.
|
Конструира един и същи модел от различни материали.
|
Стремеж за творческо използване на конструктивен опит.
|
9седмица
Тема:
Роден край. Нашият град
Подтема:
Моят дом Лист 8–
|
Ядро: ”Техника ”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Познава възможности за конструиране на обект от нестандартни материали.
|
Използване на различни познати предмети/ кутии ,кашони/, като ги трансформира и конструира нов обект – къща по собствен замисъл, средства за комуникация.
|
Изпитва удовлетворение от проявеното творчество и от постигнатият резултат.
|
10Седмица
Тема:
Аз се грижа за...
Подтема:
Къщички за птици- от конус и руло-картонено
|
Ядро : „Обработване на материали ,съединяване и свързване”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Детето има представа за вариантно конструиране на един и същи модел от различни материали.
|
Многократно прегъва, очертава по шаблон, изрязва, лепи, преплита, промушва и др.
|
Стремеж за творческо използване на натрупания опит и включването му в игри.
|
Месец
Декември
11.Седмица
Тема:
Винаги съм чист и здрав.
Подтема:
Сгъване на салфетки
|
Ядро : „Грижи и инициативност”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Спазва правила за култура на хранене и сервиране.
|
Поддържа системно ред и чистота по време на хранене, културно използва приборите за хранене .Естетически оформя маса за хранене.Представят различни варианти на сгъване.
|
Проявява инициатива за подреждане, почистване и естетически оформяне на масата за хранене.
|
12Седмица
Тема:
Зима
Подтема:
Зимна украса -гирлянди, топки за елхата .
|
Ядро : „Обработване на материали ,съединяване и свързване”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Подбира и използва хартия, картон, текстил или конци, балон и други разнообразни материали за изработване на подходящия модел.
|
Има представа за възможностите на различните материали и за вариантно конструиране на един и същи модел от различни материали, като използва шаблон, прегъва последователно ,съединява елементи, залепва.
|
Стремеж за обогатяване и естетическо оформяне на средата .
|
13Седмица
Тема:
Коледа
Подтема:
Венци от различни материал.
|
Ядро : „Обработване на материали ,съединяване и свързване”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Подбира и използва хартия, картон, текстил или конци, балон и други разнообразни материали за изработване на подходящия модел.
|
Има представа за възможностите на различните материали и за вариантно конструиране на един и същи модел от различни материали, като използва шаблон, прегъва последователно ,съединява елементи, залепва.
|
Стремеж за творческо използване на натрупания опит в организация на празнична среда .
|
14Седмица
Тема:
Нова година
Подтема:
Новогодишни картички–Елха
Лист 6
|
Ядро : „Обработване на материали,съединяване и свързване”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Обогатяване опита за ръчна изработка на модели и творческата им реализация.
|
Детето има представа от работа с различни материали и готови шаблони ,които комбинира по собствен замисъл.
Многократно прегъва ,очертава по шаблон, изрязва лепи, промушва.
|
Стремеж за творческо реализиране на собствен проект и организиране на изложба.
|
Месец Януари
15Седмица
Тема:
Обличам се
Подтема:
Модел за завързване.
|
Ядро : „Грижи и инициативност”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Самостоятелно подрежда и поддържа реда ,чистотата на личните си вещи , дрехи и обувки.
|
Поддържа системно реда и чистотата .Има представа за спретнат външен вид, правила за лична хигиена.Усвоява умение да връзва връзки на обувки.
|
Изгражда мотивация за естетически външен вид.
|
16Седмица
Тема:
Дивите животни
Подтема:
Изработват животни от природни материали
|
Ядро : „Обработване на материали,съединяване и свързване”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Обогатяване опита за ръчна изработка на модели и творческата им реализация.
|
Предлага, представя и обяснява идея или решение за изготвяне на модела. Самостоятелно подбира материалите за работа.
|
Изпитва удовлетворение от творческа работа в екип.
|
17Седмица
Тема:
Раклата на баба
Подтема:
Театър- приказка
„Маски”
|
Ядро: ”Конструиране и моделиране”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Самостоятелно довършва модел по образец.
|
Самостоятелно изработва модел по образец –маски, като подбира материали , техники, декорация.
|
Проявява творческа инициатива в използване на изработения модел в игрова ситуация.
|
18 Седмица
Тема:
„Бележити личности „
Подтема:
„Моят албум“
|
Ядро: ”Конструиране и моделиране”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Самостоятелно довършва модел по образец .
|
Детето има представа за различни видове изображения картини,снимки на бележити личности.Изгражда и усъвършенства умения да изрязва ,лепи и събира в албум.
|
Изпитва удовлетворени от постигнатия резултат.
|
Месец
Февруари
19Седмица
Тема:
„Говоря по телефона”
Подтема:
Обзавеждат макет „Моят дом”
|
Ядро:”Техника ”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Възпроизвежда демонстрирани от учителя варианти на конструктивна дейност.
Спазва последователността на действията .
|
Изработва модел на избран от него модел на своя дом като използва подходящи ел. уреди в съответната стая.
|
Изразява удовлетвореност от участие от реализиране на своя проект .
|
20Седмица
Тема:
Ритъм, движение , почивка
Подтема:
Часовник
|
Ядро: ”Конструиране и моделиране”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Изработва модел на един и същи образ по инструкция.
|
Използват различни видове схеми, снимки, рисунки за постигане на конструктивен резултат.
|
Използва изработения модел в учебна ситуация.
|
21Седмица
Тема:
„Превозни средства”
Подтема:
Макети на кръстовище, светофар Лист 7
|
Ядро: ”Техника ”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Използват един и същи материал и способ за постигане на разнообразни конструктивни модели.
|
Изработва пътни знаци ,светофар, маркировка върху макет на кръстовище .Определят основни части на конструкция като основа, която може да се преобразува.
|
Изгражда мотивация за овладяване на нормите за безопасно поведение и проиграването им в игри –инсценировки.
|
22Седмица
Тема:
Готвя се за първи март
Подтема:
Кукли от конци–
Пижо и Пенда
Лист 9
|
Ядро : „Обработване на материали,съединяване и свързване”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Вариативно използване на техниката съединяване, преплитане завързване,
съчетана с текстил, конци, мъниста.
|
Изпробват и намират разнообразни варианти на мартеници от конци- момче, момиче в общ образ- мартеница.
|
Изпитва емоционално удовлетворение от участието си в подготовката на празника.
|
Месец Март
23 Седмица
Тема:
Трети март-национален празник
Подтема:
Претрансформира-не на геометрични фигури
|
Ядро: ”Конструиране и моделиране”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Детето има представа за различни видове графични изображения и графични фигури и ги изрязва.
|
Подрежда различни геометрични фигури в познат образ.
Преобразува геометричните фигури в желаната форма и я използва в нова комбинация.
|
Оценява резултата от творческата си дейност и го сравнява с резултата на другите.
|
24седмица
Тема:
Мама има празник
Подтема:
Кошница с цветя
|
Ядро : „Обработване на материали, съединяване и свързване”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Обогатяване на опита за ръчна изработка на модели от хартия.
|
Изработване на кошница от хартия. Чрез изрязване и праплитане на ленти.Изрязват и прегъват готов шаблон на цвете.
Украсяват по собствен замисъл.
|
Изпитва удовлетворение от резултата.
|
25седмица
Тема:
Помагам в къщи
Подтема:
Кошница с цветя
Лист 10
|
„На гости”
игра инсценировка
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Вече съм голям/голяма
|
Изработва модел на един и същи образ по инструкция.Създава навици за организация на дейността
|
Изгражда умения за отговорно отношение към участието си в съвместна трудова дейност и естетическо оформяне на средата –у дома и в групата.
|
Изпива желание да помага и удовлетворение от извършената дейност.
|
26седмица
Тема:
Пролет иде
Подтема:
Горски театър
ист 13
|
Ядро : „Обработване на материали,съединяване и свързване ”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Детето има конструктивни представи за свойствата на различните материали:хартия,природен,текстилен,пластмаса и др.
|
Изгражда и усъвършенства умения да конструира един и същи модел от различни материали,да използва възможностите и спецификата на всеки от тях.
|
Изгражда мотивация за участие в екипни проекти за създаване на собствени театрални декори.
|
Месец април
27 седмица
Тема:
Природата и аз
Подтема: Семена
|
Ядро : „Грижи и инициативност ”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Участва в малък общ проект в детската градина свърза с грижа за стайните растения.
|
Изгражда и усъвършенства умения за разпределение на общите задължения между участниците свързани със засаждане на семена . поливане ,почистване на листа.
Наблюдение на процеса на развитие на растенията.
|
Изпитва удовлетворение от резултата на системните си грижи за стайните растения в оформени алпинеуми съчетани по екипен замисъл.
|
28 седмица
Тема:
Вселена, Земя, океани, морета и Космос
Подтема:
Енциклопедия
|
„Техника”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Селектират модели от снимки,
схеми, шаблони .
Детска енциклопедия „Космос”.
|
Изгражда умения да класифицира информация;
Да отделя и подрежда материала по теми, като съобразява с общото .
|
Изгражда мотивация за новата социална роля-ученик.
|
29 седмица
Тема:
Пролетно-летни обичаи и празници на българ-ския народ.
Великден
Подтема:
Пиле
Лист 12–
Пеперуди Лист 11–
|
Ядро : „Обработване на материали, съединяване и свързване ”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Детето има възможност да се запознае с основните конструктивни части на модела и последователността на създаването му.
|
Самостоятелно избират материала и техниката на изработка, но следва инструкциите за поетапно изграждане и безопасно боравене с пособията.
|
Изпитва удоволствие от прилагането на различни техники и боравенето с различни материали.
|
30 седмица
Тема:
Пожар и опасността от него
Подтема:
Игра
лабиринт
|
Ядро:„Техника”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Използват конструктивни модели по схема тип лабиринт за решаване на проблемна ситуация.
|
Екипно търсят и намират оптимални решения според възможностите си , за създаване на конструкция тип водопровод /пожарен маркуч/.
|
Стремеж за точно и прецизно конструиране на модела и за творческото му използване в игри инсценировки.
|
Месец
май
31 седмица
Тема:
„Да бъдем възпитани и учтиви”
Подтема:
Рожден ден
|
Ядро : „Грижи и инициативност ”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Използва натрупания опит за културно поведение.
|
Създава и усъвършенства уменията си самостоятелно да организира парти, като включва знанията си за:
покана, поздрав, подарък и т.н.
|
Изпитва удовлетворение от демонстриране възможностите за индивидуална изява.
|
32 седмица
Тема:
Печатница,книжарница, библиотека
Подтема:
Разделител за книга Лист 1
|
Ядро : „Грижи и инициативност ”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Участва в малък общ проект в детската градина–„Библиотека“.
|
Обогатява натрупания опит за конструктивно –техническа дейност .Спазва и повтаря инструкции за последователност на действията.Изработва разделител за книга и подвързва книга като проявява творчество и креативност.
|
Изгражда мотивирано позитивно отношение към книгата.
|
33 седмица
Тема:
„Ще бъда ученик”
Подтема:
Касичка Лист 14
|
Ядро : „Грижи и инициативност ”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Създава модел по образец като индивидуално избира материалите.
|
Усъвършенства натрупания опит за работа с разгънат модел,от който чрез изрязване ,прегъване и залепване създава обемна форма.
|
Изпитва удовлетворение от възможността да прояви творчество и естетическо удовлетворение от резултата.
|
34 седмица
Тема:
“24 май-празник на славянската писменост”
Подтема:
Ще бъда ученик Лист 16
|
Ядро:”Обработване и съединяване на материали”
|
ОФПВ
ДФПВ
|
|
Създава по собствен замисъл модел на любимата си книжка , ката я илюстрира с епизоди от любимата си приказка.
|
Обогатява и усъвършенства опита си за работа прегъване, залепване .Съобразява се с модела на книгата – корица, страници.„Изрязване на модели за обзавеждане на класна и етажерка за любими книги ”
|
Проявява ентусиазъм и инициатива при изработване на книжката си и нейното опазване.
|
35 седмица
Тема:
Изходяща диагностика по образователни ядра
|
|
|
|
|
|
|
36 седмица
Тема:
Изходяща диагностика по образователни ядра
|
|
|
|
|
|
|
