Образователно направление ” „ Музика ’’ 6-7 год..
|
МЕСЕЦ, СЕДМИЦА, подтема
|
ОБРАЗОВАТЕЛНО НАПРАВЛЕНИЕ,
|
Форма на взаимодействие
|
ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ/КОМПЕТЕНТНОСТИ/
|
ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО
|
ЗНАНИЯ
|
УМЕНИЯ
|
ОТНОШЕНИЯ
|
м.септември
1 седмица
Тема :
Аз съм в детската градина
Подтема:
Диагностика
|
ОН Музика
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Определяне на
музикалните способности
на децата в началото
на учебната година,
Диференцирани
представи за слушане,
пеене, свирене и
танцуване. Общи
представи за звуци от
природата, предмети
на бита, как общуват
животните и хората.
|
Разпознава и посочва
музикални знаци.
Разпознава конкретен
танц – хоро.
Възприемане на
музикални произведения
и стимулирането на
прояви на музикална
култура.
|
Емоционално
реагиране при слушане
на изпълнения на
връстниците си.
Демонстрира творческа
самоизява, артистично
и емоционално
изпълнение.
|
2 седмица
Тема :
Аз съм в детската градина
Подтема:
Диагностика
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Конкретни представи за любими песни.
Идентифицира визуално и слухово три музикални инструменти.
|
Възприема от начало до край подходящи музикални произведения
|
Проявява емоционално отношение и желание за изпълнение на песни.
|
М.октомври
3 СЕДМИЦА
Тема:
Ходя на детска градина”
Подтема:
Аз пея
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Конкретни представи за песенен репертоар от любими песни.
|
Изпълнява песни и ги сравнява с предложе-ни картини.
Разпознава музикални инструменти по зададени картини.
|
Има отношение при изпълнение пред публика.
|
4 СЕДМИЦА
Тема:
Есен
Подтема:
Свиря и танцувам
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Затвърждаване на представи за пулсацията на тривременен равноделен метрум, сравняване със ръченица откриване на прилики и разлики във пулсацията.
|
Изпълнява основни валсови движения по двойки. Свири с д.м.и. валс и ръченица определя характер на музиката.
Умее да определя музика с нежен и весел характер.
|
С желание се включва в изпълнение на валс и ръченица.Емоционално реагира на музика с нежен и весел характер при възприемане.
|
5 СЕДМИЦА
Тема:
Улично движение
Подтема:
Светофар
|
Ядро: Музика и игра
Ядро:Възпроизвеждане
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Наблюдателност и
знания на децата в
справяне с правилата за
уличното движение
и илюстрацията
за оцветяване със
определените цветове за
светлините на светофара.
|
Изпълнява емоционално и артистично песента „Цар светофар”
|
Детето прави опити да влиза в роля на
пешеходец, който спазва и знае значението на свтофара.
|
6 СЕДМИЦА
Тема:
Моята Родина
Подтема:
Моето семейство
|
Ядро : Възприемане
Ядро : Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Формиране на патриотични чувства към род и родина.
|
Развитие на певчески умения.
|
Емоционално възприема музика с изобразителни елементи.
|
М.ноември
7 седмица
Тема:
Ходя на пазар
Подтема:
Хайде на театър
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Пресъздаване изразително образите от драматизацията „Зеленчуков спор” Театрално представяне на персонажите, като децата се опитат сами да ги нарисуват и играят с тях.
|
Разглеждане на отделните сцени от драматизацията
Възприемане на песента „ Витамини “ ,определяне характера и настроението на песента.
|
Със желание се включва и твори в
Драматизацията „Зеленчуков спор”
|
8 седмица
Тема:
Животните/растенията през есента
Подтема:
Веселите музиканти
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Идентифицира визуално и слухово три, четири музикални инструменти.
|
Умения за асоциация между тембър на отделните инструменти, изразни чувства и явления.
|
Проявява предпочитания към определена музика – инструментална и вокална.
|
9 седмица
Тема:
Роден край
Нашият град
Подтема:
Моят дом
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Конкретни представи за музикални изяви във фолклорни празници и обичаи.Затвърждаване на знания за народните инструменти с играта „Познай инструмента” (кавал, гайда, тъпан).
|
Възприема репертоар от любими песни и пиеси, с които да поздрави своето семейство.
|
Проявява емоцио-нално отношение при колективно изпълнение.
|
10 седмица
Тема:
Аз се грижа
Подтема:
Весело и тъжно
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Запознаване с инструменти саксофон, тромпет и затвърждаване на инструменти флейта, цигулка, китара с музикалната игра „Музикална къща“.Откриване на любим герой от песента.
|
Определяне на мажорно и минорно звучене в зададени мелодии, охарактезиране с думи (тъжно – весело)
|
С желание участва в играта „Музикална къща”, артистично пее песента „Любимия котак“
|
М. декември
11 седмица
Тема:
Винаги съм чист и здрав
Подтема:
Ритъм , движение почивка
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Знания за графично моделиране на музикалното произведение с геометрични фигури, като отразяват тяхната контрастност и повторност
|
Изпълнение на танци със съответни танцуви стъпки и движения.Изразителност и ритмичност в движенията.
|
С желание и настроение изпълнява танцувите движения.
.
|
12 седмица
Тема:
Зима
Подтема:
Сезони
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Запознаване с композитора на музикалното произведение „Зима“.Детето прави опити да състави самостоятелна програма на концерт с тема „Зима е“
|
Свързване на мелодията със съдържанието на музикалния образ от драматизацията.
|
Проявява предпочитания към определена музика – инструментална и вокална.
|
13 седмица
Тема:
Коледа
Подтема:
Аз празнувам
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Създаване на интерес и желaние за изпълнение на музика.
|
Изпълнява песни танци, игри, сюжетно насочени към празника.
|
Проявява отношение към репертоара във връзка с участието и представянето си на тържеството
|
14 седмица
Тема:
Нова година
Подтема:
Весел ден
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Възпроизвеждане
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Представи за динамични нюанси в музиката тихо,силно, много тихо, много силно.
|
Разучаване на песен с весел характер, изсвирване на метрум на познати песни с детски музикални инструменти, възприемат песента „Нова Година“ като откриват синамичните нюанси.
|
Съпреживява настроението на музикално изпълнение.
|
М . Януари
15 седмица
Тема:
Обличам се
Подтема:
Зимни игри
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Създаване на желание у детето за групово и индивидуално пеене.Пресъздаване на песента „Снежинки“ с танцуви ритмични движения.
|
Пресъздаване на весело настроение от песента предложена за слушане.Свързване на псента с рисунка на детето на тема „Весел празник“.
|
Има предпочитания към песени и танци с весел характер за сезона зима.
|
16 седмица
Тема:
Диви животни
Подтема:
Игра с гласове и инструменти
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Възпроизвеждане
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Представи за мъжки, женски и детски глас, затвърждаване на народни и класически инструменти. Високо и ниско звучене.
|
С помоща на любими герои от приказки и филмчета децата отгатват народни - класически инструменти, оркестър, мъжки и женски глас.
|
Споделя настроение при ориентиране в звучащата музикална среда.
|
17 седмица
Тема:
Раклата на баба
Подтема:
Кукерски игри
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Възпроизвеждане
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Конкретни представи за кукерски игри – музика, легенди и обичаи.
|
Съчиняване на песни и игри, танци, съпроводи с детски музикални инструменти по зададена тема текст и музика.Разучаване на песента, определяне на настроението.
|
Пее, танцува и свири на детски музикални инструменти и желае да впечатли слушателите.
|
18 седмица
Тема:
Бележити личности
Подтема:
Моята Родина
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Разглеждане на символа на България българското знаме, разговор беседа „Моята Родина” , бележити личности които са се борили за нея.
|
Възприемане на песента, вникване в съдържанието и.Свързване темпото на песента със съдържанието.
|
Емоционално възприема музика с патриотичен характер.Изпълнява я артистично.
|
М. Февруари
19 седмица
Тема:
Говоря по телефона
Подтема:
Веселба
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Разговор беседа за използването на средствата за комуникация.Разказ и впечатления от децата в семейна среда как се използват тези средства.Запознаване със съдържанието на
Песен „Интернет“ която е предложена само за слупашане.
|
Да определят и точно да възпроизведат темпото на песента, съчиняване на музикална игра върху позната песен, като могат да използват заучени движения.
|
Включва се с интерес в разговора, както и показва умения и отношение към възприемане на песеннта.
|
20 седмица
Тема:
Ритъм, движение, почивка
Подтема:
Тихо и силно
|
Ядро:Елементи на музикалната изразност
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Затвърждаване с музикални примери за определяне на весела,тържествена и тъжна музика.Прави опити за отразяване на музиката в рисунка или разказ, случка.
|
Определяне на мажорно и минорно(весело тъжно)звучене, като го охарактезира с думи, случка, преживяване.
|
Съпреживява настроението на музикалните примери.
|
21 седмица
Тема:
Радио и телевизия
Подтема:
Театъра и зимата
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Знания за пресъздаване на музикално игрови образи от приказката.
|
Артистично пресъздаване на героите от приказка „Дядовата ръкавичка“.Изработване на отделните персонажи с нагледен материал.Направа на настолен театър.
|
Със желание участва в театъра и направата на импровизирани кукли.
|
М. Март
22 седмица
Тема:
Готвя се за първи март
Подтема:
Мартенички
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Приобщаване на децата към българския фолклор, Затвърждаване на двувременен и тривременен неравноделен метрум(хоро, ръченица , пайдушко).
|
Изпълнява мелодия на позната песен или мелодия с неравноделен метрум с детски музикални инструменти.Възприемане на песента „Баба Марта е дошла“, детето прави опити за исцениране на песента, като се избират герои.
|
Емоционално съпреживява подготовката за посрещане на празника за Баба Марта.
|
23 седмица
Тема:
Цветята израз на уважение към мама
Подтема:
Мама има празник
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Първоначални представи за усет, форма, части на музикална творба. Затвърждаване на тривременен равноделен метрум.
|
Определя и графично моделира частите на музикалното произведение с геометрични фигури , като отразява тяхната контрастност и повторност.Възприемане на нова песен.Съчиняване на танц по зададена мелодия.
|
Има любим танц и с желание участва в него.
Изразява обичта към майката.
Емоционално реагира на музика с нежен характер при възпроизвеждане.
|
24 седмица
Тема:
Помагам в къщи
Подтема:
Моите права
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Разговор беседа с нагледна опора (екран,картинки,рисунки)по темата.
|
Възприемане и осмисляне на текста от песента
„ Права и задължения”, точно интониране при инструментален съпровод.Моделиране с фигури мелодията на песента(първите четири такта)
|
|
25 седмица
Тема:
Пролет иде
Подтема:
Пролет е дошла
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Представи за тиха и спокойна музика, с помоща на която пресъздават своя рисунка на добро животно или пролетна птица.Затвърждаване на жанр валс, разучаване стъпките на валс със отмерване на движенията.
|
Способност за откриване на интонационна и ритмична грешка в заучена песен.Импровизира края на зададена мелодия с двигателни импровизации.
|
Има самочувствие, че изпълнява и създава музика.
|
М. април
26 седмица
Тема:
Природата и аз
Подтема:
Малки музиканти
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Запознаване с контрабас и виола, предназначение и звучене.Затвърждаване на струнни инструменти.
|
Пресъздаване на музикално игрови образ в баснята.Познаване на изучени струнни инструменти по зададени картинки и мелодия.
|
Артистично пресъздаване и заучаване на ролите от баснята „Квартет“
|
27 седмица
Тема:
Вселена,Земя, океани,морета и космос
Подтема:
Веселите кофи
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Формиране на знания за разделно събиране на отпадъци. Формиране на екологично възпитание. Знания за системата за разделно събиране на отпадъци.
|
Определяне характера на музиката и осъзнава текста от песента. Целенасочена беседа с децата по темата за чистотата на родното място и правилното поведение на гражданите.
|
Включване с желание в беседата, умения за вслушване в песен с поучителна тематика.
|
28 седмица
Тема:
Пролетно – летни обичаи и празници на българския народ
Подтема:
Пролетни обреди и обичаи
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Динамични представи за българските пролетни обичаи.
Лазаров ден, Цветница, Великден, Гергьов ден.Запознаване със обичаите, със типичните песни и танци за всеки един от празниците.Използване на илюстрации , екран с изображения и др.)
|
Пее артистично и с ясна дикция песните типични за празниците.
Включване в групово и соло пеене.Разучаване движенита на лазарският танц „Буенек“Включване на децата във игтрата Гергьовси люлки.
|
Изразява емоционално характера на музиката при изпълнение на песни и танци.
Проявява желание за разучаване и изпълняване на определени песни.
|
29 седмица
Тема:
Пожар и опасността от него
Подтема:
Поведение при бедствие
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Конкретни представи за функциите на различни предмети и използването им по предназначение.
Конкретни представи за автомобили със специален режим на движение – полицейска кола, пожарна, линейка.Възприемане на звуков сигнал при бедствие(сирена)
|
Познава и Различава различните професии.(пожарникар, полицай , лекар).Разпознава и назовава автомо-били със определеният сигнал и звучена.
|
Има положително отношение към професии, посветени на здравето, живота и сигурността на хората.
|
30 седмица
Тема:
Печатница,книжарница, библиотека
Подтема:
Обичам приказките
|
Ядро: Възприемане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Умения за съпреживяване на общото настроение, създаване на положително отношение към музиката и общият характер на постановката
|
Пресъздаване изразително образите на приказните герои както и взаимоотношенията с останалите герои.Точно интониране и изпълнение на песента, както и да пресъздадат настроението на предложеният танц.
|
С желание и радост участва и влиза в определена роля.
|
31 седмица
Тема:
Ще бъда ученик
Подтема:
Ученик ще бъда аз
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Конкретни представи за песенен празничен репертоар.
|
Назовава имена на песни при възприемане на мелодията им.
.
|
Изпитва гордост при изпълнение на музикално произведение във връзка с новата социална роля на бъдещ ученик.
|
М.май
32 седмица
Тема:
Да бъдем възпитани и учтиви
Подтема:
Аз съм добър
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Създаване на интерес към песента „Ах, добрината” , както и изпълнение на предпочитани песни от децата.
|
Емоционално и артистично изпълнение на музикалния материал. Желание за солово и гру-
пово пеене.
|
Споделя настроението от песента.
|
33 седмица
Тема:
24 май-празник на славянската писменост”
Подтема:
Бележити личности св.Кирил и Методии
|
Ядро : Възприемане
Ядро: Възпроизвеждане
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Конкретни слухови представи за музика с тържествен маршов характер.Включване на децата в изплитане на празничният венец за братята Кирил и Методии.Беседа за славянската писменост.Възприемане на песента „Върви народе възродени“
|
Определя жанра на слушаното музикално произведение( марш).Опитват се да съотнасят темпото и настроението към съдържанието на песента.
|
С удоволствие марширува, свири и пее песни с маршов характер.
|
М. юни
34 седмица
Тема:
Първи юни-ден на детето
Подтема:
Празник на детето
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро: Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Пресъздаване на положително отношение към празника, провокиране на детското творчество и музикални способности на децата.
|
Пресъздаване настроението на песента „Балонче” Изпълнява с настроение заучени музикалната игри за определяне жанр, темпо, динамика, музикални инструменти.
|
Емоционално и артистично интерпретиране на музикалния материал.
|
35 седмица
Тема
Изходяща диагностика
|
Ядро : Възприемане
Ядро :Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Изходяща диагностика – възприемане, свирене с д.м.и.м ; музика и игра; марш, валс, ръченица, право хоро (музикални примери).
|
Възпроизвежда от начало до край муз. произведение. Изпълнява самостоятелно
и в група предпочитани песни; основни танцови движения. Разпознава муз. инструменти.
|
Изпитва гордост при изпълнение на музикалнипроизведение във връзка с новата социална роля на бъдещ ученик.
|
36 седмица
Тема
Изходяща диагностика
|
Ядро: Възпроизвеждане
Ядро :Музика и игра
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Диференцирани представи за слушане, пеене, свирене и танцуване.
|
Назовава имена на песни при възприемане на мелодията им.
Разпознаване на основни видове темп в музиката от музикални инструменти
|
Реагира
eмоционално
при слушане
изпълнение на
музика
|
