Съдържание първа глава субект – субектен подход на педагогическо взаимодействие : „ учител – дете“ / Ир. Колева

• 
  Странично ходене с малки и широки крачки
  

• 
  Ходене в колона по един, двама , трима
  

• 
  Ходене с редуване на бягане
  

• 
  Ходене с редуване със скачане
  

• 
  Ходене с промяна на посоката
  

• 
  Престрояване в движение- от една колона в две и обратно
  

• 
  Строяване /престрояване
  

-

-

-

• 
  Бягане с промяна на темпото
  

• 
  Бягане редуване с ходене
  

• 
  Бягане по двойки с преодоляване на ниски препятствия
  

• 
  Пълзене по корем с изтегляне на ръце и отблъскаване с крака
  

• 
  Скачане над препятствия
  

• 
  Скачане с въже с два крака на място
  

• 
  Скачане с два крака и обръщане ( кръгом )
  

• 
  Скачане на един крак
  

• 
  Скачат над въртящо се въже
  

• 
  Футбол
  

• 
  Хвърляне на топка с лява и дясна ръка в далечина
  

• 
  Туризъм
  

• 
  Развитие на взривна сила на краката и бързина на двигателната реакция
  

• 
  Бързина
  

• 
  Развитие на скоростна издръжливост
  

• 
  Динамична издръжливост на крака
  

седмица

„ Спортно

• 
  Бягане със смяна на водача
  

• 
  Бягане със завъртане
  

• 
  Бягане редуване с ходене
  

• 
  Бягане от различни изходни позиций
  

• 
  Скачане с придвижване напред
  

• 
  Скачане над препятствия
  

• 
  Скачане с въже с два крака на място
  

• 
  Скачане на два крака с обрушане кръгом
  

• 
  Хандбал
  

• 
  Хвърляне на топка в цел
  

• 
  Хвърляне на топка в хоризонтална цел с две ръце
  

• 
  Хвърляне на топка от долу с две ръце
  

• 
  Хвърляне на топка с лява и дясна ръка в хоризонтална цел
  

• 
  Взривна сила на краката
  

• 
  Развитие на силова издвъжливост на трупа
  

• 
  Динамична издръжливост на крака