Сега ще чуем песента… Докато слушате … - Въпрос: ( … ) Задайте въпрос!
или
- Задача: ( … ) Поставете задача!
4. Първо прослушване на музикалната творба.
Пуска се записа на музикалната творба „…”. Децата слушат музикалната творба „…”. 5. Отговор на въпросите или проверка на задачите,зададени преди 1-вото прослушване на музикалната творба. N.B. Ако на въпроса се отговаря или задачата се изпълнява по време на прослушването на песента, тази точка отпада, следователно, „Отговор” или „Изпълнение на задачата” се преместват в 3-тия етап.
И така, кой ще ми отговори … - Въпрос: ( … ) Повторете въпроса!
- (Примерен) Отговор: ( … ) Запишете отговора!
или
Да проверим как сте изпълнили задачата, която ви поставих… - Изпълнение на задачата: ( … ) Опишете изпълнението на задачата!
6. Прочитане на текста на музикалната творба, от учителя, ако тя е вокална.
N.B. Ако музикалната творба е инструментална тази точка отпада.
Работи се от предварително подготвения лист с песента.
Сега ще ви прочета текста на песента. Напишете текста на песента!
( … ) 7. Обясняване на непознатите думи в текста на музикалната творба, ако тя е вокална.
Работи се от предварително подготвения лист с музикалната творба.
N.B. Ако музикалната творба е инструментална тази точка отпада.
Да обясним непознатите думи в текста на песента…Обяснете непознатите думи в текста на песента!
( … ) 8. Активизиране на вниманието на децата при 2-рото прослушване на музикалната творба (със задаване на въпрос или с поставяне на задача от учебния материал).
Да чуем отново песента… Докато слушате … - Въпрос: ( … ) Задайте въпрос!
или
- Задача: ( … ) Поставете задача!
9. Второ прослушване на песента.
Пуска се записа на музикалната творба „…”. Децата слушат музикалната творба „…”. 10.Отговор на въпросите или проверка на задачите,зададени преди 2-рото прослушване на музикалната творба.
N.B. Ако на въпроса се отговаря или задачата се изпълнява по време на прослушването на песента, тази точка отпада, следователно, „Отговор” или „Изпълнение на задачата” се премества в 9-тия етап.
