И така, кой ще ми отговори … - Въпрос: ( … ) Повторете въпроса!
- (Примерен) Отговор: ( … ) Запишете отговора!
или
Да проверим как сте изпълнили задачата, която ви поставих… - Изпълнение на задачата: ( … ) Опишете изпълнението на задачата!
6. Прочитане на текста на песента от учителя.
Работи се от предварително подготвения лист с песента.
Сега ще ви прочетатекста на песента. Напишете текста на песента!
( … ) 7. Обясняване на непознатите думи в текста на песента.
Работи се от предварително подготвения лист с песента.
Да обясним непознатите думи в текста на песента…Обяснете непознатите думи в текста на песента!
( … ) 8. Заучаване наизуст на текста на песента от децата.
Да научим текста на песента наизуст. Няма нужда да се обяснява как текстът ще се научи наизуст.
9. Активизиране на вниманието на децата при 2-рото прослушване на песента (със задаване на въпрос или с поставяне на задача от учебния материал).
Да чуем отново песента… Докато слушате … - Въпрос: ( … ) Задайте въпрос!
или
- Задача: ( … ) Поставете задача!
10. Второ прослушване на песента.
Пуска се записа на песента „…”. Децата слушат записа на песента „…”. 11. Отговор на въпросите или проверка на задачите, зададени преди 2-рото прослушване на песента.
N.B. Ако на въпроса се отговаря или задачата се изпълнява по време на прослушването на песента, тази точка отпада, следователно, „Отговор” или „Изпълнение на задачата” се премества в 10-тия етап.
И така, кой ще ми отговори … - Въпрос: ( … ) Повторете въпроса!
- (Примерен) Отговор: ( … ) Запишете отговора!
или
Да проверим как сте изпълнили задачата, която ви поставих… - Изпълнение на задачата: ( … ) Опишете изпълнението на задачата!
И т.н., 3-та, 4-та и 5-та точка се повтарят, ако ще има още прослушвания на песента. 12. Разучаване на мелодията на песента от децата.
(работи се по листовете с „Общи правила за разучаване на мелодията на нова песен”)
