Тема Предмет и задачи на методиката на обучението по математика

Изтегляне 2.71 Mb.

Pdf просмотр

страница	34/97
Дата	10.12.2023
Размер	2.71 Mb.
	#119578

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 97

MOM Лекционен курс
Свързани:
2015 1 07 Angel Slavchev, razrabotka-na-urok-po-matematika-za-iracionalni-uravnenniya-9-klas, (1)6, blajieva, 01 Educational and Social Studies Volume2 2021 Vitanov

4)
Подвеждане под понятие.
Подвеждането под понятие е логически процес, при който даден обект се
причислява (отнася) към обема на дадено понятие. На практика в обучението това се реализира, като се доказва наличието у този обект на характерни свойства за даденото понятие.
4.
Методика на изучаване на понятията.
Методиката на изучаване на понятията е правилна, ако осигурява съзнателно и трайно усвояване на обема и съдържанието на понятията, на връзките между поняти- ята и умението да се оперира с понятия. При изучаването на понятията се разглеждат главно два етапа: формиране на понятията и усвояване на понятията.
1)
Формиране на понятие
Формирането на понятие е учебна дейност, която се извършва до момента на неговото определяне. Този етап може да се осъществява по два подхода.
C – комплексни числа (a + bi)
R - реални числа (b = 0)
Q - рационални числа (𝑝/𝑞)
Z - цели числа (q = 1)
Дробни числа (q ≠ 1)
Ir (𝑄 ̅ - ирационални числа
Im- имагенерни числа (b ≠ 0)

Тема 5. Математически понятия
Методика на обучението по математика
33 от 90
ВМ, ДБ
A. Конкретно-индуктивен подход
Този подход се прилага по-често при по-малки ученици или при формиране на по-сложни понятия. Той се реализира по следната схема (подетапи), която може да се съкращава или разширява в зависимост от конкретните условия.
А1.
Разглежда се множество от представители от обема на родовото поня- тие, измежду които се включват и няколко представители на родовото понятие, които не притежават видовия признак на понятието, което ще се дефинира. При тези представители се варират несъществени свойства.
А2.
Поставят се познавателни задачи и въпроси, чрез които в резултат на провеждане на мисловни операции (анализиране, сравняване, синтезиране, абстра- хиране, обобщаване) над разглежданите представители се разкрива видовият приз- нак на понятието.

Изтегляне 2.71 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 97