Тема Предмет и задачи на методиката на обучението по математика

усвояване на основните знания и естествения процес на забравяне

Изтегляне 2.71 Mb.

Pdf просмотр

страница	80/97
Дата	10.12.2023
Размер	2.71 Mb.
	#119578

1 ... 76 77 78 79 80 81 82 83 ... 97

MOM Лекционен курс
Свързани:
2015 1 07 Angel Slavchev, razrabotka-na-urok-po-matematika-za-iracionalni-uravnenniya-9-klas, (1)6, blajieva, 01 Educational and Social Studies Volume2 2021 Vitanov

усвояване на основните знания и естествения процес на забравяне. Преговорът при ОМ е още по-необходим поради специфичния характер на учебното съдържание – силна връзка между понятията и твърденията.
1) Цели и съдържание на преговора
 Поддържане на знания и умения – да се намали отрицателното въздействие на забравянето
 Систематизиране на знанията, уменията и приложенията
 Обобщаване и по-съзнателно усвояване на учебното съдържание
 Отделяне на най-същественото и затвърждаването му
 Подготовка на учениците за изучаване на ново учебно съдържание
 Попълване на пропуски в знанията
2) Какво се преговаря – най-често основни математически понятия – определения, теореми, алгоритми.
2. Видове преговор.
1. Според основната цел
1)
Подготвителен
2)
Поддържащ
3)
Заключителен
2. Според мястото и времето на провеждане
1) Начален преговор
Броят на часовете за този преговор е определен в учебната програма по математика.
Този преговор е подготвителен – подготвя учениците за усвояване на новото учебно съдържание. Актуализират се знания от предходните години.
2) Текущ преговор
Времето за текущ преговор не е фиксирано, то се планира по време на обучението във всеки урок при необходимост. Основното му предназначение е да се актуализират знанията и

Тема 12. Преговорът в ОМ
Методика на обучението по математика
75 от 90
ВМ, ДБ
уменията, необходими за новото учебно съдържание, както и да се поддържат някои особено важни знания. За провеждането на текущия преговор се използват специални домашни
работи, самостоятелни работи, беседи на урока.
3) Тематичен преговор
Провежда се в края на изучаването на по-големи и важни теми. В учебната програма не е отбелязан, но се предвижда в годишното разпределение на учителя. Основното му предназначение е да даде завършеност на дадена тема. Подходящо е провеждането на такъв преговор след изучаване на:
 Квадратните уравнения
 Четириъгълниците
 Приложения на производните
 Обемите на ръбести и валчести тела
Тематичният преговор обикновено е заключителен, но понякога може да се проведе като подготвителен.

Изтегляне 2.71 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 76 77 78 79 80 81 82 83 ... 97