Урокът по история

Уменията и компетенциите фиксират усвояването на технологични

Изтегляне 1.78 Mb.

Pdf просмотр

страница	6/30
Дата	26.02.2024
Размер	1.78 Mb.
	#120456
Тип	Урок

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 30

31274935
Свързани:
Тест по ИТ- ООП- 9 клас- ПРИЛОЖНИ ПРОГРАМИ, МЕТОДИЧЕСКА РАЗРАБОТКА (1)

Припомнете използваните в МОИ класификации на методите на обучение. Систематизирайте конкретно използваните от вас в реализацията на

Уменията и компетенциите фиксират усвояването на технологични
знания от учениците за достигането до нови познавателни равнища. За ефективен учебен процес е необходим пълен синхрон при планирането и провеждането на урока, тъй като за всяко умение е необходимо да се открива съответстваща дейност на учениците входа на урока, чрез която те ще усвоят практически умението и ще осмислят неговата важност за историческото знание. Трети компонентна целта на всеки урок по история са понятията. Конкретно се посочват тези, чрез които се обезпечава съответното учебно съдържание, неговото обяснение и разбиране. Следващ етап в подготвянето на план на урок по история е определянето на
акценти. Теса пряко свързани и произтичат от историческата концепция, избрана за цел на урока. Могат да се дефинират като най-важните в смислово и ценностно-
емоционално отношение елементи на конкретния исторически материал, който ще се разработва в часа. Техният брой може да варирано е неприемливо всички факти от историческия дискурс в урока да бъдат определени като акценти, тъй като в зависимост от целта едни от тях имат по-голяма степенна важност, по-голяма тежест в урока и те съответстват на изискването за акцентна конкретния урок.
12

Избраната концептуална интерпретация на историческия материал изисква внимателен подборна образователни технологии, чрез които да се реализира в конкретната учебна среда. Прието е под образователни технологии да се разбира
система от взаимносвързани и обусловени дейности на учителя и учениците за
достигане целта на урока. В зависимост от субекта на дейността те се разделят на
• Методи
• Самостоятелни дейности на учениците – описват се детайлно – видна заданието, въпроси, очакван отговор.
Припомнете използваните в МОИ класификации на методите на
обучение. Систематизирайте конкретно използваните от вас в реализацията на

Изтегляне 1.78 Mb.

Сподели с приятели:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 30