22
|
20
|
Закон на Паскал. Хидравлични машини
|
Нови знания
|
Описва общите свойства на течности и газове.
Използва закона на Паскал и формулата за хидростатичното налягане за обясняване на действието на хидравличните машини.
|
паскал (Pa)
|
Изясняване на закона на Паскал.
Разглеждане на изображения и симулации на различни хидравлични машини.
Решаване на задачи.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
23
|
21
|
Хидростатично налягане. Барометри
|
Нови знания
|
Обяснява действието на хидравличните машини, скачените съдове, водния манометър и живачния барометър и дава примери за тяхното приложение.
|
|
Дефиниране и пресмятане на хидростатично налягане.
Правене на демонстрации със скачени съдове.
Разглеждане на манометър и барометър.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
24
|
21
|
Закон на Архимед. Плаване на телата
|
Нови знания
|
Формулира и прилага закона на Архимед.
|
изтласкваща сила
|
Наблюдаване на действието на изтласкваща сила.
Формулиране на закона на Архимед.
Изясняване на условието за плаване на телата.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
25
|
22
|
Хидростатично налягане и изтласкваща сила.
|
Решаване на задачи
|
Разбира и прилага зависимостите при хидравличните машини.
Пресмята хидростатично налягане.
Знае условието за плаване на телата.
|
|
Решаване на задачи чрез прилагане на зависимостите при хидравличните машини и хидростатичното налягане и условието за плаване на телата.
|
Устно и писмено изпитване и оценяване.
|
|
26
|
22
|
Опитно определяне на Архимедовата сила и на условието за плаване на телата
|
Лабораторен урок
|
Определя големината на изтласкваща сила и условието за плаване на телата.
|
|
Конструиране на опитна
постановка.
Правене на измервания.
Отчитане на резултати.
Систематизиране и анализиране на получените резултати.
|
Оценяване на практическа дейност.
|
|
27
|
23
|
Движение, сили и енергия
|
Обобщение
|
Разбира и дава примери за значението на научните знания по механика за развитието на човешкото общество в миналото и за съъвременния свят.
|
|
Дискутиране по поставените въпроси в урока.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
28
|
23
|
Движение, сили и енергия
|
Контрол и оценка
|
Знае, разбира и прилага законите за движение, закона за запазване на механичната енергия, връзките между сила, работа и мощност,
Разбира и прилага зависимостите при хидравличните машини.
Пресмята хидростатично налягане.
Знае условието за плаване на телата.
|
|
Решаване на тестови задачи.
|
Писмено изпитване (тест).
|
|
29
|
24
|
Топлинно движение и температура
|
Преговор с допълнения
|
Описва топлинното движение на частици.
Описва температурните скали на Целзий и Келвин.
Свързва измерването на температурата на телата с температурно равновесие.
|
абсолютна температура,
келвин (К),
абсолютна температура
|
Актуализиране на знанията по топлинни явления от човекът и природата от 5. клас.
Запознаване с температурните скали на Целзий и Келвин и връзката между тях.
Разглеждане на различни термометри.
|
|
|
30
|
24
|
Вътрешна енергия
|
Нови знания
|
Свързва вътрешната енергия и температурата с топлинното движение на градивните частици.
|
брауново движение,
вътрешна енергия,
джаул (J),
термодинамични параметри
|
Гледане на симулация на брауново движение и правене на изводи за топлинното движение на градивните частици на веществата.
Запознаване с термодинамични параметри.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
31
|
25
|
Топлообмен и количество топлина. Топлинен капацитет
|
Нови знания
|
Пресмята количество топлина при топлообмен.
Знае, че сумата от вътрешните енергии на две тела при топлообмен се запазва.
|
количество топлина,
специфичен топлинен капацитет
|
Дефиниране на специфичен топлинен капацитет.
Пресмятане на количества топлина при топлообмен.
Използване на таблици като източници на информация.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
32
|
25
|
Топлообмен
|
Решаване на задачи
|
Разбира и прилага закономерностите при топлообмен на веществата.
|
|
Прилагане на закономерностите при топлообмен при решаване на задачи.
Използване на таблици като източници на информация.
|
Устно и писмено изпитване и оценяване.
|
|
33
|
26
|
Определяне на специфи чен топлинен капацитет на вещество
|
Лабораторен урок
|
Определя топлинния капацитет на калориметър и специфичния топлинен капацитет на метал.
|
|
Запознаване с устройството и характеристиките на уредите за извършване на експеримент.
Извършване на необходимите измервания и пресмятания.
Систематизиране и анализиране на получените резултати.
|
Оценяване на практическа дейност.
|
|
34
|
26
|
Топене и втвърдяване
|
Нови знания
|
Описва процесите топене и втвърдяване на веществата.
Пресмята специфичната топлина на топене на дадено вещество.
|
специфична топлина на топене
|
Изясняване на закономерностите при топене и втвърдяване.
Решаване на задачи.
Използване на таблица като източник на информация.
Даване на примери за приложения на топене и втвърдяване в природата, бита и техниката.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
35
|
27
|
Изпарение и кондензация
|
Нови знания
|
Описва процесите изпарение и кондензация на веществата.
Пресмята специфична топлина на изпарение.
|
специфична топлина на изпарение
|
Изясняване на закономерностите при изпарение и кондензация.
Решаване на задачи.
Използване на таблица като източник на информация.
Даване на примери за приложения на изпарение и кондензация в природата, бита и техниката.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
36
|
27
|
Определяне на специфичната топлина на топене на леда
|
Лабораторен урок
|
Определя специфичната топлина на топене на леда.
|
|
Правене на измервания.
Систематизиране и анализиране на получените резултати.
|
Оценяване на практическа дейност.
|
|
37
|
28
|
Преходи между състоянията на веществата
|
Решаване на задачи
|
Разбира и прилага закономерностите при преходите между различните състояния на веществата.
Разбира и прилага уравнението за топлинен баланс.
|
|
Прилагане на закономерностите при различните състояния на веществата при решаване на задачи.
Използване на различни източници на информация (таблици, схеми, графики).
|
Устно и писмено изпитване и оценяване.
|
|
38
|
28
|
Запазване на енергията при топлинните процеси
|
Нови знания
|
Определя работата при изменение на обема на газ.
Обяснява, че вътрешната енергия може да се измени чрез работа и топлообмен.
Формулира първия принцип на термодинамиката като закон за запазване на енергията при топлинните процеси.
|
работа на външните сили за свиване или разширяване на газ,
първи принцип на термодинамиката
|
Изясняване, че вътрешната енергия може да се измени чрез работа и топлообмен.
Формулиране на първия принцип на термодинамиката като закон за запазване на енергията при топлинните процеси.
Дискутиране на възможността за създаване на вечен двигател.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
39
|
29
|
Енергетични превръщания при топлинните процеси
|
Решаване на задачи
|
Разбира и прилага първия принцип на термодинамиката.
|
|
Прилагане на първия принцип на термодинамиката при решаване на задачи.
|
Устно и писмено изпитване и оценяване.
|
|
40
|
29
|
Идеален газ. Изопроцеси
|
Нови знания
|
Описва модела идеален газ.
Описва въз основа на опита изотермен, изохорен и изобарен процес.
|
изотермен процес,
изохорен процес, изобарен процес
|
Показване на симулация на модела идеален газ.
Разглеждане на графики.
Описване въз основа на опита на изотермен, изохорен и изобарен процес.
Анализиране и формулиране на зависимости.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
41
|
30
|
Енергетични превръщания при процеси с идеален газ
|
Нови знания
|
Анализира енергетично адиабатния и изохорния процес чрез първия принцип на термодинамиката.
|
адиабатен процес
|
Енергетично анализиране на адиабатния и изохорния процес чрез първия принцип на термодинамиката.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
42
|
30
|
Идеален газ
|
Решаване на задачи
|
Прилага законите за трите изопроцеса при решаване на задачи.
|
|
Прилагане на законите за трите изопроцеса при решаване на задачи.
|
Устно и писмено изпитване и оценяване.
|
|
43
|
31
|
Изследване на процеси с идеален газ
|
Лабораторен урок
|
Изследва закономерностите при изобарен процес.
|
|
Подготвяне за опитите.
Извършване на измерванията.
Систематизиране и анализиране на получените резултати.
|
Оценяване на практическа дейност.
|
|
44
|
31
|
Топлинните машини и съвременната техника
|
Нови знания
|
Дава примери за топлинни машини.
Пресмята КПД на топлинна машина.
Обосновава невъзможността за създаване на вечен двигател.
|
КПД на топлинна машина
|
Разглеждане на илюстрации.
Обобщаване на принципа на действие на топлинните машини.
Пресмятане на КПД на топлинни машини.
Дискутиране на КПД на вечен двигател.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
45
|
32
|
Двигатели с вътрешно горене
|
Нови знания
|
Проследява по схема действието на четиритактовия двигател с вътрешно горене (двигател на Ото).
Дискутира екологични проблеми, предизвикани от отработените газове на двигателите с вътрешно горене, и такива, свързани с топлинното замърсяване на околната среда.
|
|
Гледане на анимация на действието на четиритактовия двигател с вътрешно горене.
Сравняване на дизелов и бензинов двигател.
Дискутиране на екологични проблеми, предизвикани от отработените газове на двигателите с вътрешно горене, и такива, свързани с топлинното замърсяване на околната среда.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
46
|
32
|
Топлинни машини
|
Решаване на задачи
|
Описва по схема принципа на действие на топлинна машина.
Пресмята КПД на топлинна машина.
|
|
Използване на схеми и таблици като източници на информация.
Пресмятане на КПД на топлинна машина.
|
Устно и писмено изпитване и оценяване.
|
|
47
|
33
|
Топлинни явления
|
Обобщение
|
Разбира и прилага първия принцип на термодинамиката.
Пресмята количество топлина при топлообмен.
Разбира и обяснява преходите между състоянията на веществата.
Знае, разбира и прилага закономерностите при изопроцесите.
Знае и обяснява принципа на действие на топлинните машини.
|
|
Дискутиране на закономерностите при топлинните явления.
Анализиране на илюстрации.
Даване на примери от бита и техниката.
|
Устно изпитване и оценяване.
|
|
48
|
33
|
Топлинни явления
|
Контрол и оценка
|
Знае, разбира и прилага изучаваните закономерности при топлинни явления.
|
|
Решаване на тестови задачи.
|
Писмено изпитване (тест).
|
|
49
|
34
|
Физика и астрономия. Изходящо равнище
|
|
Знае, разбира и прилага изучаваните закономерности.
|
|
Решаване на тестови задачи.
|
Писмено изпитване (тест).
|
|
