Увод І. Обща характеристика на българските народни хора и танци

Хорото е популярно из цялата страна. Играе си на едноименната песен “Тръгнала Румяна”, откъдето носи и наименованието си. Тактовият размер е 7/8 – триделен, с първо удължено време. Може да се играе и на други мелодии в умерено темпо, в размер 7/8 и 8/8. Брои се едно, две три. Когато се играе в тактов размер 8/8, първото и третото време са удължени. Темпото е бавно, тежко. Хватът най-често е за рамене и може да се играе като водено или затворено хоро.

Изходно положение на краката за всички движения е първа позиция.

Много често хорото се играе и във вариант, при който в движение №2 и №3 вместо чукчета и свивки се правят стъпки напред и назад. Тогава движенията ще изглеждат така:

Учениците са наредени в кръг или полукръг, хванати за рамо и са обърнати напред, към центъра.

1 – 2 такт – изпълняват движение №1 – ход вдясно отпред.

3 такт – изпълняват движение №2 – люш вдясно.

4 такт – изпълняват движение №3 – люш вляво.

Във втория вариант вместо люш вдясно и вляво се изпълняват стъпки вдясно и вляво и хорото ще изглежда така:

1 – 2 такт – изпълняват движение №1 – ход вдясно отпред.

3 такт – изпълняват движение №2 – стъпки вдясно напред и назад.

4 такт – изпълняват движение №3 – стъпки вляво напред и назад
Методика на обучение

Разучаването на хорото може да се осъществи както по разчленения, така и по цялостния метод. Разучава се първо хорото с изпълнение на люш вдясно и вляво във второ и трето движение. След демонстрация на цялото хоро се пристъпва към разучаване на движение №1. Изиграването на движението се прави винаги по два пъти от учениците, като е при самото хоро.

След разучаването на хода вдясно отпред се пристъпва към втората част на хорото – люш вдясно и люш вляво. Двете движение се разучават последователно, след което се изпълняват многократно до тяхното усвояване.

След усвояването на отделните движение се пристъпва към сглобяване и изиграване на цялото хоро. В началото то се играе съвсем бавно и с броене от учителя. По време на броенето се обръща внимание с подходяща интонация на удължените времена. При началното разучаване хватът може да не бъде за рамене, а за длани.

След като по-голямата част от класа са усвоили изиграването на хорото с броене се пристъпва към изпълнение на вокален или инструментален съпровод.

При разучаването на вторият вариант на хорото, движение №2 и №3 се разучават поотделно с броене. Посочва се на всяка бройка какъв елемент на танцовите движения се прави. След усвояването на стъпките се пристъпва към изиграване на цялото хоро в този вариант.

При усъвършенстване на хорото може да се преминава от един вариант към друг без да се спира, а само по команда подадено от учителя. В този етап на обучение хватът трябва да е за рамене.
Самоковско хоро
Предполага се, че хорото произхожда от Самоковско, откъдето носи името си. Независимо от това, то е много популярно за цялата страна. Тактовият размер е 9/8 - четириделен с тривременна група на четвърто място. Брои се: “едно, две, три, четири” (четвъртият дял е удължен). Играе се смесено (мъже и жени) в затворен кръг, полукръг или като вито хоро. Хватът е за длани, ръце долу или хват за длани със свити лакти.

Хорото се играе на популярната народна песен “Купила ми мама шарени чорапи”, но може да се играе и на други мелодии в тактов размер 9/8.

Изходно положение на краката за всички движения е първа позиция.

Учениците са наредени в кръг или полукръг, застанали са полунадясно, хванати са за длани, а ръцете са долу.

1 такт – изпълняват движение №1 – ход вдясно отпред и подскок. Движението е по посока обратна на движението на часовниковата стрелка.

2 такт – изпълняват движение №2 – ход вдясно отпред и прибиране. Движението е по посока обратна на движението на часовниковата стрелка.

3 такт – изпълняват движение №3 – ход вляво с прибиране. Движението се изпълнява по посоката на часовниковата стрелка.
Методика на обучение

За предпочитане е хорото да се разучи, като се приложи разчленения метод. Първото движение „Ход вдясно отпред с подскок” се демонстрира, с броене и музикален или вокален съпровод. След това се пристъпва към разучаване на движението от занимаващите се с броене в умерено темпо. Обръща се внимание на четвъртия удължен дял, където се извършва подскока и пристъпването с левия крак пред десния. След като се усвои с броене, то се изиграва със съпровод като хоро само с първото движение.

След като сме убедени, че първото движение е овладяно, се пристъпва към разучаване поотделно на второ и трето движение. Накрая трите движения се сглобяват и хорото се изиграва един път с броене. Това действие се повтаря няколко пъти, след което хорото се изиграва без да се прекъсва. Накрая се преминава към изиграване на хорото с музикален или вокален съпровод без да се брои и да се спира.

При следващите изигравания, с цел по-пълното усвояване на хорото, периодично се сменят учениците в челото на хорото.

Мелодията на която се разучава и се играе е „Наклала е малка мома седенчица”, но може да се играе и на други, мелодии в тактов размер 9/8 и подходящо темпо и ритъм.

1. 
   Наклала е малка мома, наклала е седенчица.
   

2. 
   Че повика всите моми, всите моми и ергени.
   

4. 
   Най дошъл е луд гидия, луд гидия с враня коня
   

Изходно положение на краката, за всички движения е първа позиция.

Учениците са наредени в кръг или полукръг. Застанали са в основен стоеж и са обърнати полунадясно. Хватът е за длани, а ръцете са долу.

1 такт – изпълняват движение №1 – ход вдясно отпред с подскок. Движат се по поска обратна на часовниковата стрелка.

2 такт – изпълняват движение №2 – ход вдясно отпред с прибиране.

3 такт – изпълняват движение №3 – ход вляво с прибиране

4 такт – изпълняват движение №2 – ход вдясно отпред с прибиране.

5 такт – изпълнява се движение №4 – ход напред с прибиране. Хватът е за длани със свити лакти.

6 такт – изпълняват движение №5 – ход назад с прибиране. Ръцете се полюляват назад.

7 – 8 такт – повтарят движенията от 5-ти до 6-ти такт.
Методика на обучение

Както и при Самоковското хоро от съществено значение е разучаването на движение №1 – ход вдясно отпред и подскок. Ако това движение е разучено по-рано то при „Седенчица” само се припомня и се пристъпва към разучаването на останалите движение. Те са сходни с движенията от Самоковското хоро. Новите движения за хорото са движенията ход напред и ход назад с прибиране.

За по-лесното разучаване на хорото се използва разчленения метод, като то се разучава на три части.

Първа част – разучава се много прецизно движение №1 – ход вдясно отпред и подскок.

Втора част – Разучава се движение ? и движение №3, след което се изпълняват свързано многократно. След като се разучат първите три движение се разучава и се изиграва няколко пъти първата фигура – движение вдясно и вляво.

Трета част – разучават се движение 4 и 5, свързват се и се изиграват многократно. При изиграването да се обръща внимание, че движението напред и назад се извършва за четири такта. След разучаването на втората фигура се пристъпва към сглобяване на цялото хоро. Изиграва се в началото с броене, след което се повтаря няколко пъди с вокален съпровод. Накрая се изиграва цялото хоро с инструментален съпровод в тактов размер 9/8.

Темпото на хорото е умерено. Най-напред се изиграват два такта 9/8, след това два такта 5/8 и накрая един такт 9/8. Хватът е за длани или за длани със свити лакти.

1. 
   Тръгна Станка за водица с крива, нова кобилица.
   
2. 
   Насреща и лудо младо, то на Станка тихом дума.
   
3. 
   Дай, ми Станке, студна вода, студна вода, кладенчова
   
4. 
   А Станка му отговаря – Чуй ме мене, лудо младо.
   
5. 
   Мене мама заръчала, заръчала, поръчала.
   
6. 
   Ерген вода да не давам, студна вода кладенчова.
   

Изходно положение на краката за всички движения е първа позиция.

Същото движение може да се изпълни и като ход вдясно с прибиране.

Учениците са наредени в кръг или полукръг. Обърнати са полунадясно, хванати са за длани със свити лакти или длани, ръцете долу.

1 такт 9/8 – изпълняват движение №1 – ход вдясно отпред и подскок.

2 такт 9/8 – изпълняват движение №2 - ход вдясно отпред и прибиране.

3 – 4 такт 5/8 – изпълняват движение №3 – ход вляво с прибиране.

5 такт 9/8 – изпълняват движение №4 - подскоци на двата крака.

Първото и второто движение са сходни както при хората „Самоковско” и „Седенчица”. Ако те са разучени достатъчно добре се налага само припомняне и се преминава към следващите движения.. Движението в тактов размер 5/8 е много лесно и просто. При неговото разучаване е необходима да се свикне да се изиграва два пъти един след друг.

Хорото може да се разучи по цялостния или разчленения метод. То може да се раздели на следни четири части:

І част – многократно изпълнение на движение №1 - ход вдясно отпред и подскок. Спазват се указанията за предните две хора.

ІІ част – разучаване на движение №2 – ход вдясно отпред и прибиране. След това се прибавя към предишното движение, като при последната стъпка тялото се обръща напред към центъра на кръга.

ІІІ част – разучаване на движение №3, като при изиграването му се повтаря винаги по два пъти. При прибирането на крака се прави малка пауза. След това се сглобяват трите разучени движения и се изиграват първите четири такта.

ІV част – разучаване и многократна изпълнение на движение №4 – подскоци но двата крака. С хлопката се прави малка пауза. Следва прибавянето на това движение към останалите, за да се оформи цялото хоро.

Като вариант на хорото може при изиграването на движението в тактов размер 5/8 на единият такт да се изпълни ход вляво с прибиране, а на другия - ход вдясно с прибиране.

Познато е като копривщенско хоро и носи наименованието си от хороводната песен на която се играе – „Две невести хоро водят”. Играе се като водено, вито или сключено като хватът най-често е за длани със свити лакти ( в някои случаи хватът е за рамене). В миналото се е играело повечето от жени, поради което носи още наименованието „Невестино хоро”. Тактовият размер е 9/8 - четириделен с четвърти удължен дял. Брои се едно, две, три, четири.Темпото е умерено до умерено бързо.

1. 
   Слънцето трепти да зайде, Стоянке ле, слънцето трепти да зайде!
   
2. 
   Две невести хоро водят, Стоянке ле, две невести хоро водят.
   
3. 
   Хем го водят, хем го кършат, Стоянке ле, хем го водят хем го кършат.
   
4. 
   Помежду им малка мома, Стоянке ле, помежду им малка мома.
   
5. 
   Малка мома Калинчица, Стоянке ле, малка мома Калинчица.
   

Изходно положение на краката за всички движения е първа позиция.

Учениците са наредени в кръг или полукръг. Обърнати са полунадясно и са заловени за длани със свити лакти или за рамо.

1 – 2 такт – изпълняват движение №1 – ход вдясно отпред и подскок.

3 такт – изпълняват движение №2 – ход вдясно отпред и прибиране.

4 такт – изпълняват движение №3 – ход вляво и прибиране.

5 такт – изпълняват движение №4 – набиване.

Хорото е логично продължение на предните хора в тактов размер 9/8. Ако са разучени в добра степен Самоковското хоро Седенчица тук е необходима да се разучи само движението набиване, което се явява като ново. Обръща се внимание на положението на трупа и главата.

В случай, че хорото се разучава отначало е необходимо да се приложи разчленения метод на обучение. Първо се разучава движение №1. След това едновременно се разучават движения №2 и №3. След като се разучи и движение №4 всички части се сглобяват и се получава цялото хоро. В началото се изиграва с броене, след това с вокален съпровод и накрая с инструментален съпровод в различно темпо.
Кукувичка
Известно е като Омуртагско, северняшко хоро. Играе се смесено на едноименна хороводна песен.Хватът е за длани със свити лакти, като в определен момент се люлеят както са заловени. Може да се играе в полукръг или права редица (една или няколко). Мелодията обикновено се дели на бърза и бавна. Тактът 2/4 е прост двувременен, равноделен. Брои се едно, две.
КУКУВИЧКА

1. 
   Кукувичка кукува в Янкината градинка. (2)
   

2. 
   Чуваш ли Янке, Чуваш ли кукувичка кукува (2)
   

Изходно положение на краката за всички движения е първа позиция. За ръцете – шесто положение.

І такт – ход вдясно.

ІІ такт – ход вдясно.

ІІІ такт – добруджанско набиване вдясно.

ІV такт – набиване.

Ръцете на 1-ви и 2-ри такт се полюляват напред и назад на всяко време от такта. На 3-ти и 4-ти такт ръцете са свити в лактите и прибрани до тялото.

Когато стъпките на това движение са изпълняват в бързо темпо, на раз се заместват от прескок. Това означава, че в І и ІІ такт при бързото изиграване вместо ход се изпълнява полуприбежка вдясно.
Движение №2– ход вляво и набиване – изпълнява се за четири такта.

Изпълнява се от І – до ІV такт както движение №1, само че се започва с левия крак вляво. Ръцете се люлеят по същия начин както при движение №1.

І такт – ход напред.

ІІ такт – стъпка с чукче и свивка

ІІІ такт – ход напред, започва с левия крак

ІV такт – стъпка с чукче и свивка, започва с левия крак

Ръцете са в шесто положение и пружинират на всеки елемент. Това движение, когато се изпълнява в бързо темпо, на второ време от ІІ и ІV такт вместо чукче се изпълнява подскок. В такъв случай вместо стъпка с чукче и свивка в тези тактове си прави движението свищовка.

Изпълнява се от І – до ІV такт както движение №3, само че движението се извършва назад. Ръцете пружинират по същия начин както при движение №3.

Учениците са подредени в кръг, полукръг или прави редици. Хватът е за длани със свити лакти.

Първата част е бавна, изпълнява се обикновено на песен за 32 такта.

Първа фигура – изпълнява се за 16 такта.

1 – 4 такт – изпълняват движение №1 – ход вдясно и набиване.

5 – 8 такт – изпълняват движение №2 – ход вляво и набиване.

9 – 16 такт – както 1 – 8 такт.

1 – 4 такт – изпълняват движение №3 – ход напред с чукче и свивка

5 – 8 такт – изпълняват движение №4 – ход назад с чукче и свивка.

9 – 16 такт – както 1 – 8

Втората част е бърза, на музикален съпровод, изпълнява се за 32 такта.

Трета фигура – изпълнява се за 16 такта.

1 – 16 такт – както 1 – 16 такт на първа фигура, само че с полуприбежки.

Четвърта фигура – изпълнява се за 16 такта.

1 – 16 такт – както 1 – 16 такт на втора фигура, само че със свищовки.

В началото при разучаването най-удачно е учениците да бъдат подредени в редици, като демонстратора застава с гръб към тях. Хорото е относително дълго и за по-доброто му разучаване е необходимо да се разчлени най-малко на две части.

В първата част се разучава първо и второ движение. В началото се изпълнява в бавно темпо, а след това и в бързо темпо. Обръща се внимание на стиловото изпълнение и положението на тялото при набиването. В началото при разучаването на движението на краката ръцете са почти неподвижни. След като се заучат добре движенията на краката, се разучават и движенията на ръцете, като постепенно се преследва необходимия синхрон. Люлеенето на ръцете започва като те се обтягат в лактите напред и без да се свиват повече се залюляват назад, а после и напред.

Във втората част се заучават другите две движения, свързано първо в бавно, след това и в бързо темпо. При затруднения от страна на учениците може да се изпълнява движението многократно само напред до пълното му заучаване. След това може да се съчетае с връщане назад. Обръща се внимание на пружинирането на ръцете в шесто положение. В момента на набиването ръцете се поставят отново в шесто положение.