Въпрос №1: Научен статут на социалната педагогика


способността за самопознание



страница61/77
Дата21.02.2024
Размер162.45 Kb.
#120395
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   77
Socialna Pedagogika Temi
Свързани:
modeli-trening-za-krizi 26092023, Положителни и отриц ефекти на егоизма и алтруизма, Тренинги за просоциално поведение, detsa v konflikt sas zakona, Педагогика- изпити ЗО НОВ, integraciya-na-deca-sys-sop, avtonomnost-i-socializaciya-na-deteto-v-obshtestvoto
способността за самопознание, което ще препятства възникването на тревожност у хората в напреднала и старческа възраст.
Програмата е необходимо да обхваща специално подбрани системи
от упражнения и групови дискусии, които са насочени към
укрепването у възрастните и стари хора на чувството за собствено
дастойнство и развитие на положителната представа за собствената
значимост.
Също така, обучение относно начини и способи за преодоляване
на трудностите и решаване на вътрешни и външни проблеми, преодоляване на неувереност, страх, напрегнатост и вълнения в
различни ситуации.

Съвкупността от получените в изследванията резултати потвърждава


извода, че стареенето не означава еднопосочен процес, а активно
приспособяване. Във връзка с това възниква необходимостта от
подготовка на хората за стареене, чието решение не се изчерпва само с
поддържането на физическото състояние на индивида, а изисква
работа от страна на практическата психология за психологическа адаптация на лицата от напреднала и старческа възраст. Социалните
служби би трябвало да се развиват в тясно сътрудничество със
службите за практическа психологическа помощ и то по отношение на
конкретната социална и психологическа работа с хората от напреднала и старческа възраст.
Едно от направленията в социалната работа следва да се смята
социокултурната работа с хората от тези два възрастови периода. Това дава
възможност да се разработят практически програми от психолога, социалния работник и педагога, които да доведат до реализация на духовните интереси на старите хора.
Една от ролите на социалния работник се свежда до
стимулирането и поддържането на личностно-психологическата
конфортност на неговите клиенти. При това тази роля той изпълнява,
като се опира на силните страни на своите нуждаещи се клиенти. Тази
важна функция социалният работник не би могъл да реши, непознавайки
личностно-психологическите особености и социал но-психологическата
специфика на своите стари хора. тъп като в конкретната си работа той
активно включва своите клиенти в решаването на техните проблеми. По
такъв начин той би могъл да помогне в решаването на техните проблеми и
нужди, да даде оптимизъм на своите клиенти и увереност, че те са в състояние да се справят с някои трудности, които усложняват техния бит
или самотата.


Сподели с приятели:
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   77




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница