опосредстваните наблюдения, които придобиват смисъла на експресни
срезови изследвания с последващ математически анализ. В случая става дума за аспекти на метода, реализирани чрез използването на анкети, обществени проучвания, социално или личностно ориентиране и въпросници и др.
1. 2 Експериментални методи с изследователски характер В соц. п-ка често се използват лабораторни и естествени експерименти, чиято основна цел на методите е диагностична, констатираща или преобразуваща. Експерименталните методи изследват поведенчески модели и реакции на личността в различни, изкуствено създадени, променящи се произволно условия. Отличителни черти на този тип методи са тяхната повторяемост, количествено- качествена интерпретация и стандартност напроцедурата. Експерименталните методи са нормативни? опитно установени граници на параметрите, типични за голяма група проучени лица, поставени в
еднакви условия на функциониране. Добре разработените експериментални методи позволяват да се получат достоверни и значими за целите на диагностиката резултати.
1.3. Други методи за социални изследвания.
В соц. п-ка могат да се използват и редица методи от
социологическо естество, които интерпретират соц. проблеми на мезо- и микрообществено ниво. Сред методите с експериментален и научно – приложен характерособено място заемат социологичните методи. Основните типове експериментални средства са социометричните, референтометричните стратиметричните методи. Социометричните методипозволяват да се разкрие съдържанието и
особеностите на психосоциалните отношения м/у членовете на малки соц.
конгломерати от хора, диференцирани по един или няколко количествени
признаци.
Референтнометричните методисе използват за рейтингови оценки на отделни лица, соц. качества, явления и др. Значителен интерес за соц. п-ка представляват два метода, известни
като: "Социодрама" и "Избор в действие".Социодрамата има свойствата както на изследователски метод и практическо средство за проверка на отношенията в групата, така и психотерапевтичен модел за взаимодействие в нея. Изборът в действие от своя страна се реализира като наблюдение и експеримент в практическа ситуация на взаимодействие и съпътстващ избор на група, форма на участие и др. особености на дейността.
Полезна за социално педагогическата практика е и методиката
