Въпрос №1: Научен статут на социалната педагогика



страница9/77
Дата21.02.2024
Размер162.45 Kb.
#120395
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   77
Socialna Pedagogika Temi
Свързани:
modeli-trening-za-krizi 26092023, Положителни и отриц ефекти на егоизма и алтруизма, Тренинги за просоциално поведение, detsa v konflikt sas zakona, Педагогика- изпити ЗО НОВ, integraciya-na-deca-sys-sop, avtonomnost-i-socializaciya-na-deteto-v-obshtestvoto
"Сиракузка скала", чрез която може да се осъществи ранжиране на
участниците в групата в зависимост от тяхната готовност за взаимопомощ
(подпомагане и съдействие),за поемане на отговорности коопериране с
групата.


2. Практически методи на соц. п-ка - те намират своето място в приложната сфера на соц. п-ка.


2.1 Варианти за класификация на практическите методи на соц. п-ка.
2.1.1 Методи, при които е водещ процесът на личностно развитие и
респективно соц. зрялост в нейната динамика:

- методи за формиране на личност


- методи за развитие на личността


- методи за усъвършенстване на личността


Тези три групи методи следват логиката на генетичния принцип,


приложен спрямо личността и открояват тенденциите на нейното развитие.

2.1.2. Методи, подчинени на критерия субект на социализиращото


въздействие:

- методи на широката соц. среда


- методи на семейството


- методи на училището и трудовия колектив


- методи на неформалните групи


Тези групи методи акцентират в/у необходимостта от достъпност на


обществените отношения и открояват посредничеството на соц. групи, чрез които личността влиза в контакт с обществените отношения.

2.1.3 Методи според процесуалната структура на социализиращото въздействие:


- диагностични методи (ориентировъчни)


- пропедевтични


- формиращи


- прогностични


Посочените групи методи от своя страна могат да бъдат осъществявани вариантно и тогава трябва да се включат и следните подгрупи:


- методи, осъществявани под ръководство и автометоди;


- индивидуални и групови методи.


2.1.4. Методи според тяхната функционална насоченост:


- личностно центрирани методи


Те са насочени към изграждането на качества и състояния у личността към нравственото съзнание, както и към изграждането на индивидуални качества, които са соц. значими.





  • социоцентрирани методи

Те целят да подпомогнат формирането на целенасочено соц. поведение, което да е социално ценностно. Насочени са към изграждането на междуличностни отношения, усвояването на соц. роли, на позиция в соц. група и обществото като цяло.

2.2. Основни методи и техники в състава на социално




Сподели с приятели:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   77




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница