Философски подходи при формирането на образователната политика.
Постпозитивизъм. Функционализъм. Прагматизъм. Неолиберализъм. Конструктивизъм (2часа) Философското осмисляне на образователната политика, предполага изучаването на нейната насоченост по отношение на изграждане на личността в процеса на съвременното образование.
Постпозитивизмът се интересува от социо-културната детерминация на научното знание, възникването на нови теории, критериите за сравнение и избор на конкуриращи се научни концепции. Постпозитивистите извеждат на преден план проблема за взимопроникването на емпирическото и теоретичното знание. Според тях за установяването на факти се изисква теория, ето защо фактите в определена степен зависят от теорията и даже я определят. За постпозитивизма, образованието е система, подчинена на опита си, към която може да се подходи от позициите на сравняване на теории и на принципа на фалшификацията.
