Програмна система „моливко – играя и зная“ тематично разпределение на образователното съдържание по направление

Изтегляне 340.5 Kb. страница 1/37 Дата 22.11.2023 Размер 340.5 Kb. #119380

Навигация на страницата:

• ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА (5–6 Г.)
• МЕСЕЦ № ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО
• Наименование на педагогически ситуации в сутрешния режим ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, ОТНОШЕНИЯ Детето има формирани компетенции за
• Септември 3 ЕПДД ПС 1.
• Умения
• ПС 2. Тема: „Прекатерване, ходене, скачане“ Знания
• ПС 3. Тема: „Лазене, катерене, провиране“ Знания
• ПС 1. Тема: „Измерване физическата дееспособност на децата“ Знания
• ПС 2. Тема: „Измерване физическата дееспособност на децата“ Знания

ПРОГРАМНА СИСТЕМА „МОЛИВКО – ИГРАЯ И ЗНАЯ“ ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО НАПРАВЛЕНИЕ „ФИЗИЧЕСКА КУЛТУРА“ ЗА ТРЕТА ПОДГОТВИТЕЛНА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА (5–6 Г.) 1 2 3 4 5 6 7 МЕСЕЦ № ОБРАЗОВАТЕЛНО ЯДРО ТЕМА ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ДАТА на провеж­дане на ПС ЗАБЕЛЕЖКА Седмична тематична зона Наименование на педагогически ситуации в сутрешния режим ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, ОТНОШЕНИЯ Детето има формирани компетенции за: Септември 3 ЕПДД ПС 1. Тема: „Ходене, лазене, провиране, търкаляне на топка“ Знания: основна представа за ходене в колона с прест­рояване в кръг и обратно; лазене от колянна опора с провиране; търкаляне на топка от клек към предмет; бягане. Умения: ходи в колона с престрояване в кръг и об­ратно; лази от колянна опора с провиране; търкаля топ­ка към цел. Отношения: изпълнява комбинации от двигателни дей­ствия в подвижни игри. Игри: „Чуй сигнала“, „Котка и мишки“, „Търколи на Зайко“, „Самолети“, „По таз пътечка“. ЕПДД ПС 2. Тема: „Прекатерване, ходене, скачане“ Знания: основна представа за свободно прекатерване на уред с височина до 40 см; ходене между две линии; ска­чане на дължина от място. Умения: прекатерва уред с височина до 40 см; ходи между две линии; скача на дължина от място. Отношения: изпълнява с желание двигателни дей­ности. Игри: „Маймунки“, „Премини по пътечката“, „Пре­скочи реката“. ИДД ПС 3. Тема: „Лазене, катерене, провиране“ Знания: основна представа за лазене от колянна опора и провиране през обръч; катерене на невисока кате­рушка. Умения: лази от колянна опора и се провира; катери се по катерушка. Отношения: изпълнява комбинации от двигателни дей­ствия в подвижни игри. Игри: „Котка и мишки“, „Лисица и петленца“, „Сойка“, „Улови топката“. Септември 4 ФД ПС 1. Тема: „Измерване физическата дееспособност на децата“ Знания: свързани с установяване равнището на двига­телни качества. Умения: бяга 30 м; хвърля малка гумена топка в дале­чина с лява и дясна ръка. Отношения: проявява желание за изпълнение на двига­телни действия. Игри: „Всяка пеперудка на цветче“, „Нашата колона“. ФД ПС 2. Тема: „Измерване физическата дееспособност на децата“ Знания: свързани с установяване равнището на двигателни качества. Умения: скача на дължина от място с два крака; хвърля плътна топка (1 кг) с две ръце по начин „отдолу“. Отношения: проявява желание за изпълнение на двигателни действия. Игри: „Листа и вятър“, „По таз пътечка“. СПУИ ПС 3. Изтегляне 340.5 Kb. Сподели с приятели: